扎沙燕兒、繪鼻煙壺、制傳統(tǒng)艾絨……趕著放寒假前，北京現(xiàn)代職業(yè)學校辦起“選課會”，邀請五十中分校、十一中學、景泰小學等東城區(qū)中小學負責人為中小學生“選課”。

去年起，北京現(xiàn)代職業(yè)學校全面停招，一百余名在校教師一邊給未畢業(yè)的學生授課，一邊組成7個項目團隊，根據各自特長學手藝，開發(fā)了51門適合中小學生的課程，其中，14門傳統(tǒng)文化類課程最受歡迎。例如數(shù)字媒體設計專業(yè)的老師“轉行”開設妙手丹青課，根據不同年齡段的學生特點，分別推出風箏繪畫、葫蘆彩繪、勾勒馬勺臉譜等傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)作體驗課，讓學生了解非物質文化遺產的魅力。語文老師則開發(fā)了古法制香課程，激發(fā)學生對傳統(tǒng)香文化的興趣。

學校轉型最早要追溯到2015年6月1日。該校校長朱林海說：“職教轉型是大趨勢，我們是順應變化，利用積累了數(shù)十年的職業(yè)教育資源，與《東城區(qū)青少年“文化·傳承2030”工程實施意見》結合起來，開發(fā)職業(yè)體驗項目，特別是傳統(tǒng)文化傳承類的課程。本學期末，已經服務了2.1萬余名中小學生，其中超4成學生選擇了傳統(tǒng)文化課程。”

上個月，學校被中國非物質文化遺產保護協(xié)會評為非物質文化遺產職業(yè)教育委員會委員單位，最近，學校還聘請了金馬派風箏傳承人呂鐵智、皮影收藏家周樹飛等專家。朱林海說：“轉型還在繼續(xù)。目前，已經有二三十所中小學成為我們的‘會員’，有些是送課到校，有些是請孩子來校學習。今年寒假，我們所有老師還要完成一份寒假作業(yè)，研究新發(fā)布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，設計貼近學生的新課程。”

一些學校已上門“求”課。“大約有七八所學校都在溝通，有些是希望專屬定制。”朱林海說，“這類課程會持續(xù)一個學期，每周一次課。目前，一師附小等學校已經開課。下學期，五中分校等也將開課。”不僅是學校，東四街道等也紛紛邀請老師上門授課。