作為武漢的“商業(yè)之根”，硚口區(qū)曾誕生了城市的第一滴自來水、第一度電…卻在電商的沖擊下漸趨落后。如今，在城市更新的大力推進(jìn)下，歷史悠久的硚口區(qū)再度迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。
融創(chuàng)華中的硚口邏輯
作為推動(dòng)區(qū)域煥新的重要力量，融創(chuàng)華中已經(jīng)秉承打造“城市價(jià)值共同體”的使命，深度融入了武漢及硚口的發(fā)展進(jìn)程。2021年，融創(chuàng)華中推出城市封面級(jí)作品“融創(chuàng)一江源”，與此前打造的“融創(chuàng)武漢1890”形成喚醒老舊城區(qū)經(jīng)濟(jì)活力的“雙子星”，以期讓區(qū)域以往厚重的歷史感得以延續(xù)，令城市因知過去而見未來。
7月23日，融創(chuàng)一江源素質(zhì)教育綜合體暨品牌戰(zhàn)略簽約全球發(fā)布儀式正式舉行，首座素質(zhì)教育綜合體、首座冠軍聯(lián)名綜合體、首座名校長加盟綜合體...都是其顯著標(biāo)簽。因次，項(xiàng)目一經(jīng)發(fā)布即吸引了全城關(guān)注。
作為僅次于“壹號(hào)院系”的高端產(chǎn)品，融創(chuàng)源系產(chǎn)品素以匠心著稱，這在融創(chuàng)一江源得到延續(xù)。為了匹配項(xiàng)目文化原址的地位，融創(chuàng)一江源斥資約5億打造了兼顧居住舒適度和美觀度的公建化外立面，使項(xiàng)目從內(nèi)到外都透露出“高端”二字。
此外，融創(chuàng)一江源還從周邊的文化街和工業(yè)遺址廣場中，提取了大批“老宗關(guān)元素”，并將其融入到整個(gè)項(xiàng)目的建造過程，從而營造出了獨(dú)具風(fēng)貌的商業(yè)街建筑。同時(shí)，項(xiàng)目方還對(duì)福新面粉五廠、漢口第四申新紗廠廠長住宅及員工宿舍三處鄰近的工業(yè)遺產(chǎn)舊址進(jìn)行了保護(hù)修復(fù)，進(jìn)而呈現(xiàn)出“修舊如舊”的觀感，打造出了漢江特色濱水文創(chuàng)帶。
打造教育產(chǎn)業(yè)高地
一直以來，硚口區(qū)都以“冠軍文化”聞名全國，李娜、楊威、肖海亮等十余位體壇冠軍，皆是由此走向世界。十一中、武漢十七中等教學(xué)實(shí)力不俗的學(xué)校，也都分布于硚口，教育氛圍濃厚。
2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，素質(zhì)教育建設(shè)受到空前重視。作為全國文教重地，武漢的素質(zhì)教育同樣備受矚目。業(yè)內(nèi)指，武漢商業(yè)綜合體眾多，但素質(zhì)教育綜合體卻一片空白，與兒童成長相關(guān)的業(yè)態(tài)更是少之又少，“素質(zhì)教育綜合體”在武漢極具市場潛力，硚口有望成為引領(lǐng)者。
這與融創(chuàng)一江源的判斷不謀而合。融創(chuàng)一江源認(rèn)為，“教育是用生命影響生命”，不應(yīng)只局限于書本上的知識(shí)傳授，重在完善孩子們的個(gè)性和人品。因此，融創(chuàng)一江源有意打造一個(gè)一站式教育文化產(chǎn)業(yè)鏈，與學(xué)校教育相互補(bǔ)充，反饋業(yè)主家庭，推動(dòng)硚口乃至整個(gè)武漢教育水平的提高。這也是“融創(chuàng)一江源”素質(zhì)教育綜合體的建造初衷。
據(jù)介紹，這個(gè)總建筑面積約66萬方的素質(zhì)教育綜合體，由三棟寫字樓公寓和一個(gè)大型的盒子狀的建筑組成，業(yè)態(tài)涉及高層住宅、商業(yè)樓、商業(yè)綜合體、下沉式商業(yè)街、幼兒園、小學(xué)等，既能保證業(yè)主的高端居住品質(zhì)，又能解決家庭教育的煩惱。
其中，項(xiàng)目的三棟寫字樓公寓將引入素質(zhì)教育的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，總體運(yùn)營涵蓋課程開發(fā)、新型教材教具研發(fā)、心理工作室、藝術(shù)共享教室、專項(xiàng)訓(xùn)練空間、兒童健康保護(hù)中心、兒童作品版權(quán)保護(hù)等。而盒子狀的建筑則將承載素質(zhì)教育的主體內(nèi)容，引入五大基礎(chǔ)教育模塊。
“體能和膽識(shí)模塊”以體能訓(xùn)練、攀巖、擊劍等業(yè)態(tài)為主，旨在增強(qiáng)孩子的體能、鍛煉膽識(shí);“審美模塊”以美術(shù)、音樂、影視等藝術(shù)培訓(xùn)為主，旨在讓孩子更好的認(rèn)知藝術(shù)世界;“禮儀模塊”以儒學(xué)、漢禮、氣質(zhì)培養(yǎng)等業(yè)態(tài)為主，旨在培養(yǎng)孩子的文化自信;“思維模塊”則以少年編程、機(jī)器人教學(xué)、邏輯培養(yǎng)為主，旨在培養(yǎng)孩子認(rèn)知事物的新思維。
在素質(zhì)教育綜合體之外，融創(chuàng)一江源還打造了一個(gè)建筑面積約2000平米的下沉廣場，并結(jié)合下沉廣場打造了一個(gè)約2萬平米的商業(yè)，商業(yè)所含地下室超市、美食城、健身等配套，還能滿足業(yè)主1至3公里范圍內(nèi)的生活所需。
為了引進(jìn)高質(zhì)量的教育機(jī)構(gòu)，融創(chuàng)一江源素質(zhì)教育綜合體決定圍繞多維度、多元化和立體化三個(gè)角度進(jìn)行招商，除早教、托育、國家文化啟蒙、運(yùn)動(dòng)體能等業(yè)態(tài)外，還將引進(jìn)專門針對(duì)兒童的圖書館、游樂場所等，同時(shí)與融創(chuàng)一江源的IP結(jié)合。
在業(yè)內(nèi)看來，融創(chuàng)一江源并非打造了一個(gè)傳統(tǒng)的地產(chǎn)商業(yè)，而是創(chuàng)造性的向硚口區(qū)乃至武漢所有在德智體美勞素質(zhì)教育方面有實(shí)際需求的家庭，提供了一個(gè)良好的教育集聚地。這個(gè)占據(jù)交通優(yōu)勢、醫(yī)療配套豐富的項(xiàng)目，值得肯定。
知識(shí)向源而生
教育對(duì)于孩子的重要性不言而喻，教育理念更需要與時(shí)俱進(jìn)。相比傳統(tǒng)應(yīng)試教育，如今的家長，更關(guān)注孩子知識(shí)廣度的拓寬，以及體能、藝術(shù)與知識(shí)之間的創(chuàng)造性結(jié)合。于此，融創(chuàng)一江源提煉出五基四立的精神內(nèi)核。
其中，“五基”是指“體能、審美、禮儀、膽識(shí)、思維”，“四力”指“專注力、耐受力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力”。這些科學(xué)的教育理念也將在融創(chuàng)一江源素質(zhì)教育綜合體中得到實(shí)踐。
為了與學(xué)校展開差異化教育，融創(chuàng)一江源素質(zhì)教育綜合體將聘請專家對(duì)孩子進(jìn)行專注力、心理承受能力、創(chuàng)新力及領(lǐng)導(dǎo)力等進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，以使得孩子做事更加專注，抗壓力更強(qiáng)，且在自己擅長的領(lǐng)域獲得被認(rèn)可的快感。
目前，融創(chuàng)一江源已重點(diǎn)引進(jìn)了威靈頓擊劍俱樂部、楊梅紅藝術(shù)教育集團(tuán)、奧運(yùn)冠軍聯(lián)合組建的“星冠聯(lián)”體育等多元素質(zhì)教育業(yè)態(tài)，各方將在未來各自發(fā)揮所長，共同推動(dòng)孩子的健康成長。
“知識(shí)，向源而生”。業(yè)內(nèi)認(rèn)為，融創(chuàng)一江源的出現(xiàn)勢必將推動(dòng)硚口區(qū)素質(zhì)教育再起航，同時(shí)引領(lǐng)武漢頂端生活新風(fēng)潮。圍繞“地產(chǎn)+”戰(zhàn)略，融創(chuàng)一江源正積極與武漢共生長。
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