因?yàn)樵谥锌?：5分流之后，學(xué)生想要考上理想的初中，難度更大了。而且中考和高考不同，中考不能復(fù)讀，學(xué)生們等于背水一戰(zhàn)，成績不理想的話，擺在學(xué)生們面前的路就不多了。

所以大多數(shù)家長很重視中考，一直都在致力于提高學(xué)生的成績。但是畢竟現(xiàn)在中考的難度大，真不是所有學(xué)生都能有好的成績，成功被錄取的。

部分學(xué)生可能還是要面臨被中考刷掉的情況。那么在這類情況下，學(xué)生們就除了選擇到職業(yè)學(xué)校、技校讀書，就只能選擇去社會(huì)打工了。

(資料圖片僅供參考)

但是學(xué)生們初中剛畢業(yè)，還是14、5歲的年紀(jì)，這個(gè)階段家長也舍不得讓孩子直接去打工。最后還是決定送孩子到職高讀書。

雖然說在中考普職比分流之后，國家也加力度管理職業(yè)類型的院校，還有技校，但是畢竟職業(yè)類型的院校和技校的管理模式和普通高中學(xué)校是不一樣的，對(duì)于年紀(jì)較少的學(xué)生來說，并不見得就是一個(gè)好的選擇。

所以有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師也曾經(jīng)表示過：“寧讓孩子去打工，也別讀職高”。

這句話讓很多家長不能理解。職高學(xué)校不管怎么說還能學(xué)習(xí)一門技術(shù)，但是走上社會(huì)打工，學(xué)生還能有未來嗎？之后老師的說的一席話，也令很多家長“破防了”。

其實(shí)老師的忠告并不是沒有原因的。首先最重要的是原因是職高學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍真的比較差。之前有職高學(xué)校的學(xué)生拍攝過職高學(xué)校上課情況。

老師在講臺(tái)上一邊坐著一邊講課，講臺(tái)下面的學(xué)生都睡倒一片了，老師管都不管，繼續(xù)自顧自講自己的。

因?yàn)槁毟邔W(xué)校的管理模式和普通學(xué)校不一樣，很多老師對(duì)于學(xué)生們不聽課的行為也都是司空見慣了。老師不管理，學(xué)生們自然也就不學(xué)了，所以職高的學(xué)習(xí)氣氛比較差，學(xué)生們學(xué)不到什么有用的知識(shí)、技能，畢業(yè)之后變成廉價(jià)勞動(dòng)力。

其次是因?yàn)槁毟咦⌒Ｖ贫?，青春期的學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里面更容易學(xué)壞，還比較容易出現(xiàn)“校園霸凌”等情況。繼而想要到學(xué)生們的健康成長。

最后就是職高的教育資源有限，不能帶給學(xué)生們好的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境。學(xué)生們畢業(yè)前實(shí)習(xí)還需要和學(xué)校簽訂比較不公平的協(xié)議，也是令人無奈。

所以綜上所述，讓學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境里面學(xué)習(xí)3年，還不如直接去社會(huì)上打工。雖然高中老師的話有一些激進(jìn)了，但還是有一定的道理。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不管在什么情況還是要把提高學(xué)歷放在首位

其實(shí)職高、技校和普通高中的區(qū)別，就算是老師不說，家長和學(xué)生也心中有數(shù)。所以學(xué)生們?nèi)绻€在初中階段，那么就還是要不斷提高成績，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

如果學(xué)生們?cè)谥锌己透呖际Ю?，已?jīng)走上社會(huì)，學(xué)歷并不是很高，就業(yè)前景首先，發(fā)展前景也不是很好的話，那么還是要仔細(xì)考慮一下學(xué)歷的相關(guān)問題，只有不斷提高自己的學(xué)歷，未來的發(fā)展前景才會(huì)比較好。