8月18日，由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所主辦的“2023全球智慧教育大會”在北京召開。來自教育界、科技界和企業(yè)界的專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)代表圍繞“教育轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)治理”等議題展開深入討論。OUR SCHOOL數(shù)字校園創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官周之樺作為企業(yè)代表出席大會，并在“數(shù)字校園與智能教育裝備”論壇中作了特邀報告。
OUR SCHOOL數(shù)字校園創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官周之樺在“數(shù)字校園與智能教育裝備”論壇中作特邀報告
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夯實校園數(shù)字基座支持教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
周之樺的報告題目為《構(gòu)建校本特色的數(shù)字校園基座》。他認(rèn)為，教育數(shù)字化和數(shù)據(jù)化應(yīng)用落地的關(guān)鍵是建立一個校本特色的數(shù)字校園管理基座。OUR SCHOOL致力于幫助學(xué)校信息管理者在5分鐘內(nèi)一鍵配置數(shù)字校園系統(tǒng)，提供真實的教育場景應(yīng)用，如學(xué)生數(shù)字畫像、教師發(fā)展評價、學(xué)生積分銀行、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、校園管理系統(tǒng)等。OUR SCHOOL力圖通過對學(xué)校教育場景的深度研究，利用信息網(wǎng)絡(luò)及大數(shù)據(jù)、人工智能手段，為學(xué)校提供符合教育教學(xué)規(guī)律的數(shù)字化解決方案。OUR SCHOOL致力于構(gòu)建新的數(shù)字校園文化，倡導(dǎo)從“知識導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“能力導(dǎo)向”，從“結(jié)果導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“過程導(dǎo)向”，從“單一分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“綜合素養(yǎng)”，以學(xué)生為中心構(gòu)建全人評價體系。
周之樺提出，做好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要考慮三個要素。首先要確定好教育理念。“我們要知道在這個過程當(dāng)中我們真正要做的是教育，技術(shù)是賦能教育，或者說技術(shù)是幫助教育”。其次，要更加先進、有效和公平的選擇好的平臺供學(xué)校使用。最后，好的軟件不應(yīng)該給老師增負(fù)，而是減負(fù)?！澳軌驇臀覀兝蠋煴緛硪ㄈ鞎r間完成的工作，能夠花一天做完，比如要花三個小時的工作，能幫我們節(jié)省半個小時”。
周之樺進一步介紹了OUR SCHOOL所具有的落地性、鮮活性、趣味性、兼容性等特征。
OUR SCHOOL的落地性
落地，發(fā)生在學(xué)校場景中，圍繞老師、學(xué)生和家長。周之樺基于多年扎根于校園的實踐經(jīng)驗，總結(jié)出一個可行的、更好促進校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五步走策略?！暗谝徊?，首先作為校長或者學(xué)校管理層，我們要能夠牽頭去設(shè)置好基于我們學(xué)校特色的數(shù)字化方向。其次，我們要有能力和我們的校長CIO共創(chuàng)出一套能夠落地的解決方案。第三步是了解決方案和實踐案例之后，沉淀數(shù)據(jù)，即產(chǎn)出真實的研究案例。第四要讓真實數(shù)據(jù)可視化，并且能夠為老師、校長帶來價值。第五步要讓更多的朋友看見學(xué)生成長和教師發(fā)展?！?/p>
OUR SCHOOL的鮮活性。鮮活，即每一個擁有OUR SCHOOL的數(shù)字校園能夠自主的發(fā)揮其能動性和主體性構(gòu)建個性化、定制化的校園文化。OUR SCHOOL為上海市楊浦區(qū)杭州路第一小學(xué)創(chuàng)造了一個富含數(shù)字化特色的詩歌社群，社群成員（包括老師和學(xué)生）可以在該數(shù)字校園平臺給予數(shù)字化和內(nèi)容性的反饋，促進了詩歌校園文化的形成。
OUR SCHOOL的趣味性。趣味，即依托OUR SCHOOL的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，以游戲的互動的方式助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。成都市天府第七小學(xué)創(chuàng)設(shè)了“柒小銀行”，七小積分評價系統(tǒng)為學(xué)生課程、德育、特長的發(fā)展等提供了一攬子解決方案。OUR SCHOOL的系統(tǒng)具備一種能力，可以實時幫助學(xué)校引入設(shè)備，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
OUR SCHOOL的兼容性。兼容，即既能向上兼容區(qū)級數(shù)字基座（平臺），又能向下兼容其他應(yīng)用。OUR SCHOOL實現(xiàn)了由繁到簡的操作模式，避免了老師、家長在不同APP間的頻繁切換。復(fù)旦大學(xué)第二附屬學(xué)校用了OUR SCHOOL之后，“老師們開始適應(yīng)這個互動平臺，并把其他軟件接到OUR SCHOOL中”，“我們的最終目標(biāo)是希望老師只通過一個接口就能完成學(xué)校的所有教育工作，并實現(xiàn)良好的家?；ヂ?lián)。
