尤其是備受大學生歡迎的體制內崗位，其中教師行業(yè)也是最受歡迎，畢竟教師有一項福利待遇也是其他崗位沒有的，那就是帶薪寒暑假。

在眾人眼里，教師就是非常吃香的崗位，主要就是工作輕松，每天只負責給學生上幾節(jié)課，學生放假老師也跟著放假，而且還能有工資拿。

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其實這些都是對教師的誤解，要知道教師也是非常辛苦的，尤其是聽說延遲退休政策要實行的時候，大學生也是有苦難言，一想到自己六十多歲還要上班，一股辛酸直接涌上頭。

其實對于延遲退休來講，不同崗位站在不同的角度，受影響的程度也是不一樣的，所以大家對于延遲退休有支持也有反對的。

不過近些年來延遲退休的爭議還是很大的，畢竟誰都想早點退休，享受晚年生活，所以延遲退休一旦實行，就將成為他們退休路上的絆腳石。

尤其是對于教師隊伍，真的是影響很大，本想著進入體制內能夠安享晚年，沒想到竟然等來了延遲退休的消息。

要知道教師工作非常的辛苦的，雖然表面看到的是授課，每天還要做教案，給學生批判作業(yè)，做好跟家長溝通的準備。

這樣的工作對于教師來講，無論是身體還是心理都是一種很大的折磨，所以一旦延遲退休實行后，對于教師也是非常大的考驗。

特別是一些老教師，無論是腦力還是體力肯定不如從前，可以說是心有余而力不足，畢竟歲數(shù)大了，講課方式也會停留在從前，但教育也是要與時俱進的。

上了年紀之后，各種疾病也都會找上來，最主要的就是所有崗位都是一個蘿卜一個坑，老教師不退休，那么就沒法注入新鮮的血液，這對于學生教育來講也是有影響的。

同時也讓很多年輕教師沒有發(fā)展的空間，而且還會導致失業(yè)人數(shù)越來越多，為此有人提議把延遲退休改為工齡退休。

對此網(wǎng)上又有人對教師行業(yè)特意提出了一個新政策，那就是“離崗退養(yǎng)”。簡單來講就是男教師工齡滿30年，女教師滿25年，就可以申請離崗退養(yǎng)。

這個政策出現(xiàn)后，也是得到了很多教師的支持，最受益的也就是老教師，這樣也能早早退休，享受自己的晚年生活。

同時也給年輕教師更多就業(yè)的機會，減輕了大學生就業(yè)的難題，更是讓很多教師看到了“曙光”，不過這一消息也只是網(wǎng)傳，最終到底會不會落實也要等通知，不過就算沒有落實，也是得到了很多教師的認可，也非常希望這個政策能夠落實。

無論是哪個退休政策，大學生也都需要理性看待

其實就算是實行延遲退休政策，那也是無可奈何的事情，大學生也只能欣然接受，畢竟現(xiàn)在沒有哪份工作是輕松的。

各行各業(yè)的背后，都會有不為人知的辛酸。當然每次說起教師，都會有人拿教師跟公務員相比。

不過教師崗位比較特殊，如果要實行延遲退休，可能會對教師有一定的影響，但是對公務員來講，并沒有太大的影響。

畢竟公務員要比教師輕松很多，每天沒有那么多操心的事情，只要做好自己的本職工作就可以了。

所以不同崗位影響也是有所不同的，不過教師們也不用過于擔心，相信等到政策真正實行的那一天開始，也會進行不斷的優(yōu)化和改善。

大學生們也不用太過于焦慮，要把更多的時間和精力放在提升自己上面，只有讓自己變得更加優(yōu)秀，未來才會有更好的發(fā)展。

要知道鐵飯碗并不是一勞永逸的，要想一輩子都有飯吃，只能提升自己的能力，大家都是各憑本事吃飯。

只有這樣才能保住自己的鐵飯碗，尤其現(xiàn)在競爭壓力還是很大的，首先就是要解決眼下棘手的問題，退休問題等到日后在考慮也不遲，畢竟等到自己退休那年，不一定會有什么樣的政策。

結語：

總結來講，大學生最應該解決的就是自己就業(yè)的問題，畢竟如果自己工作都沒法解決的話，那么怎么去談就業(yè)的問題。

所有政策都不是一勞永逸的，也會隨著時代的發(fā)展慢慢改變，大學生也要放寬心，與其考慮退休問題，不如努力找到適合自己的崗位，這才是最主要的。

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