你一勺我一勺，孩子們爭著吃醋大蒜。

昨天，錢報記者獲悉，又一個班級開始停課了，下周一視情況復(fù)課。在學(xué)校給家長的通知中是這樣子說的：“近期，班中有多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、全身酸痛等，為了有效避免流感病毒疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，根據(jù)疾控中心的指導(dǎo)意見，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定，對該班停課三天。”

學(xué)校一位老師對記者說，這幾天學(xué)校已經(jīng)安排保潔人員對廁所、教室、直飲水機(jī)出水口進(jìn)行徹底消毒，要求食堂工作人員對班級飯菜桶等用具進(jìn)行消毒。

在停課期間，學(xué)校希望家長照看好孩子，每天給孩子測量體溫，如發(fā)熱要及時就診，確診傳染病的需要及時上報給班主任，并在家隔離治療。

之所以說“又”，受這波流感影響，杭城不少幼兒園、小學(xué)(主要是低年段)甚至初中都出現(xiàn)孩子大面積請假缺課現(xiàn)象，還有些班級索性就停課了。

教室門窗不能關(guān)，有空調(diào)也不敢開(怕空氣不流通引起流感爆發(fā))，寒冷的教室又會讓抵抗力弱的孩子受涼感冒……出于無奈，杭城不少學(xué)校的老師各展神勇，紛紛祭出抗流感神器。

大號電飯鍋

不是燒飯是煮白醋

杭州景華中學(xué)初三(7)班主任袁老師松了口氣，經(jīng)過一段時間的折騰，班級里只有一個學(xué)生還在家中休息。

“初三還有幾個班級不正常，有好幾個學(xué)生在家休息，我們班算是恢復(fù)快的。”袁老師說，自從上星期班上有學(xué)生開始發(fā)燒，很快班里有其他同學(xué)陸續(xù)中招，“初三是畢業(yè)班，孩子在家里休息，家長心里就不踏實(shí)，怕耽誤學(xué)業(yè)。”

有些學(xué)生燒一退，家長就送孩子來讀書，“校醫(yī)勸他們回去，燒退以后要在家觀察48小時，但家長不肯聽，還是要送來，最后只能在醫(yī)務(wù)室觀察。”有些孩子燒退了才上了幾天課，又接著發(fā)燒，這樣連續(xù)中招的學(xué)生有好幾個，袁老師只能不停地跟焦慮的家長做工作，希望能讓發(fā)燒的孩子在家安心休養(yǎng)，不要急著來上學(xué)。

袁老師是一位工作才兩年的新老師，對流感的爆發(fā)有些意外，“上午一個同學(xué)不來了，下午又有同學(xué)發(fā)燒只能回家，前后加起來有10多個同學(xué)出現(xiàn)癥狀。”

袁老師想了個法子：“我從食堂借來了一個大號的電飯鍋，在教室里煮起了白醋。又從醫(yī)務(wù)室拿來紫外線燈，晚上照一照消毒。”

學(xué)生生病后，校醫(yī)自然忙壞了。杭州景華中學(xué)的校醫(yī)賴?yán)蠋熋刻於家o孩子們測量體溫，她的經(jīng)驗(yàn)是，教室必須開窗通風(fēng)，用消毒片兌水拖地，學(xué)生們每天吃橙子之類的維生素C含量高的水果。

每天課間

不吃點(diǎn)心吃醋大蒜

杭州行知小學(xué)三年級一個班，班主任孫老師在課間餐時給學(xué)生發(fā)醋大蒜。家長們原本還擔(dān)心，這么“臭”的醋大蒜，孩子們不肯吃。沒想到，一整瓶醋大蒜很快被一搶而光，甚至有同學(xué)連泡醋大蒜的水都給喝了。

有的學(xué)校，老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了暖心的檸檬水，時刻補(bǔ)充維生素C。

行動起來的不僅僅是小學(xué)，幼兒園的老師們也是操碎了心。

杭州綠洲花園幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽儼玖吮茄├鏈?，配合醋大蒜一起食用。幼兒園每天早晚兩次用紫外線燈照射消毒，每天用施康水給桌椅、地面、門把手、樓梯扶手等處消毒。園里的阿姨每周用施康水給玩具分批消毒、清洗。每周三，阿姨還會將床鋪拉出，讓紫外線燈照射被褥消毒，也會提醒家長雙休日將被褥帶回家，進(jìn)行洗曬。