它像舞臺，人人上臺當模特扮導(dǎo)游，變著花樣“誰不說咱家鄉(xiāng)好”;它又像電視臺，每周進行校園版“時事開講”，人人變身時事評論員侃侃而談……它更是把“老師的思政課”上成受學(xué)生歡迎的“我的思政課”的創(chuàng)新表現(xiàn)，提出并實踐這些教學(xué)方法的，是有著31年教齡，并蟬聯(lián)浙江工商大學(xué)兩屆“優(yōu)秀學(xué)生科技創(chuàng)新導(dǎo)師”的馬克思主義學(xué)院詹真榮教授。
為把課堂“變活”，他琢磨起新的教學(xué)法
提起思政課，很多學(xué)生第一反應(yīng)就是“枯燥、難理解、要死記硬背的東西很多”。在詹老師眼里，思政課不應(yīng)是老師“剃頭擔子一頭熱”，應(yīng)該變成學(xué)生想上、愛上的“我的思政課”。如何讓學(xué)生從被動聽課變?yōu)橹鲃尤谌胝n堂呢?詹老師琢磨起“家鄉(xiāng)美”和“時政評論”教學(xué)法。“之所以想到這兩種，是因為家鄉(xiāng)是大家很熟悉的地方，會很有話也很愿意說。時政評論呢，都是些新近發(fā)生的熱點，大家也比較關(guān)心。”詹老師說，摸索中不斷改進，反饋還蠻好。
“告訴你們一個你們所不了解的地方，那是我的家鄉(xiāng)!”每次《概論》課堂，詹老師會請幾組學(xué)生用PPT的形式向全班介紹自己的家鄉(xiāng)，用5分鐘展示家鄉(xiāng)最美最有特色的一面。“熟悉的地方有情懷，學(xué)生們有強烈的歸屬感和自豪感，往往能夠把家鄉(xiāng)發(fā)展最好的一面展現(xiàn)出來。”詹老師說。
來自湖州安吉縣的沈同學(xué)在這學(xué)期“家鄉(xiāng)美”教學(xué)環(huán)節(jié)中自豪地向大家介紹起安吉。“我家鄉(xiāng)堅定不移地踐行‘綠水青山就是金山銀山’的發(fā)展理念，讓生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，因此，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會、人與自然和諧發(fā)展。”沈同學(xué)獲得了不少掌聲。
“其實在上詹老師的課前，我很少深入思考家鄉(xiāng)發(fā)展的問題。”沈同學(xué)說，在老師的啟發(fā)下，他做了大量功課，家鄉(xiāng)的舊貌新顏和《概論》(全稱《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》)課里看似干巴巴的理論聯(lián)系起來了，讓他豁然開朗。
“這樣的上課方式讓上臺展示‘家鄉(xiāng)美’的我們直觀受益，也能夠主動思考經(jīng)濟社會發(fā)展與課程理論的聯(lián)系。”沈同學(xué)說，這一次的“家鄉(xiāng)美”介紹，讓他對《概論》課本第八章第五節(jié)中“建設(shè)社會主義生態(tài)文明”理論有了更深刻直觀的理解。
5分鐘辣評時事熱點，學(xué)生秒變“名嘴”
“疑似考研泄題事件后，我們不應(yīng)對‘這次沒有真正泄題’松口氣，應(yīng)該要進行反思……”
“昔日共享單車，今日共享垃圾，投資者們是不是應(yīng)該反省自己，下次在做投資決策之前勿再盲目跟風了……”
一件件新鮮出爐的時事熱點，一番番麻辣點評，一個個犀利的觀點。此時，這不像是個思政課堂，而更像新聞頻道的主播臺。詹老師說，每次課堂上他都會安排5分鐘的時事熱點評論，這不僅有思想政治教育的效果，還能調(diào)動學(xué)生主動思考的積極性。
詹老師有時候像欣賞得意作品一樣聽著學(xué)生的評論，“在精彩的地方，我會禁不住為秒變‘評論員名嘴’的他們鼓起掌。”
“家鄉(xiāng)美”、“時政評論”教學(xué)法讓教學(xué)內(nèi)容更加突出生活，讓學(xué)生有了更多的主動性。詹老師說，每到這兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂氣氛會異常活躍。“學(xué)生很積極，課后，有些學(xué)生依然在我們的微信群、qq群里激烈討論。這個學(xué)期，我的助教在微信群里共整理出了約10萬字的《概論》課程交流討論資料。”詹老師說，學(xué)生這么積極，他很知足。
悉心指導(dǎo)課外實踐，帶學(xué)生出書
詹老師還很注重實踐。從2012年至今，每學(xué)期，選課的學(xué)生都會被詹老師帶到社區(qū)、村里等地去進行實地調(diào)查。
從確定調(diào)研選題，與不同群體訪談，再到分小團隊完成社會實踐報告的撰寫，整個過程，詹老師都一點點悉心指導(dǎo)。每一份交上來的學(xué)生社會調(diào)研報告，詹老師總會看了又看，改了又改。最后，由學(xué)校結(jié)集成《觀察“兩富”、“兩美”浙江》發(fā)行并出版。
“上了一個學(xué)期的《概論》課，我發(fā)現(xiàn)思政課并不是想象中的那樣乏味枯燥，挺有意思的。”“這門課不僅讓我更深入了解自己，還養(yǎng)成了看到一個現(xiàn)象就會不自覺分析的習(xí)慣。”“增強了國家認同感，提升了法治意識，更讓我們深刻感受到作為祖國的未來建設(shè)者肩頭的那份責任。”……
一學(xué)期的課程結(jié)束后，對于詹老師的上課方式，大家紛紛點贊。
“對于思政教育而言，知識點可能會遺忘，但思政課對學(xué)生價值觀、思想品行的影響是潛移默化，也是長久的。”詹老師說，他會不斷想辦法，讓思政課有新的“打開方式”，“變實，變活，是我努力的方向。”詹老師說，他希望思想政治理論能夠內(nèi)化于學(xué)生心間，成為學(xué)生心田的春雨，人生路上的明燈。
