已經(jīng)很多年沒有像今天這樣興奮的推薦一位導(dǎo)師了！

李學文老師是近幾年我遇到最落地且擁有方法論最多的老師。

(資料圖片)

一賦一涵李學文老師

本來我只是想自己悄悄在一賦一涵學習，可沒想到進來半年后，發(fā)現(xiàn)不管是哪個行業(yè)哪個城市或者哪種類型的媽媽們都在這里得到了飛速的成長。

像李學文老師這樣如此好的導(dǎo)師，以及一賦一涵如此好的學習氛圍，縱觀全長沙找不到第二個！

在今年這樣特殊的階段，每個女性都需要支持和賦能！

一賦一涵李學文

媽媽作為家庭情緒的主導(dǎo)者，更需要能量管理。因為只有當媽媽能量充足了，才有好的情緒去照顧家庭其他成員。媽媽不煩，全家開心！

在家庭中，很多媽媽總是急于照顧好孩子、老公、公婆、爸媽，最后才照顧自己。

以為委屈了自己就可以成全家人，但其實，枯竭的她誰都照顧不到。

分享一段奧普拉講過的一段話給你們看看，她是這么說的：“作為女性，我們接受到的教育就是為了對其他人好或者做對的事情而犧牲一切。

但我堅信，你不可能給予連你自己都沒擁有的東西。如果你讓自己枯竭到了某種程度，你的感情和精神的油箱都空空蕩蕩，只能靠著習慣這一燃料前行時，每個人都不可能從中得到任何好處，特別是你自己。”

奧普拉的這個觀點我簡直不能更認同了。

中國個性化家庭教育

親子關(guān)系的核心不是照顧與培養(yǎng)

而是媽媽愛你，很多媽媽焦慮，

“我沒有照顧好孩子，我的孩子身體不好”

“我沒有照顧好孩子，我的孩子身高太矮”

“我沒有好好陪孩子寫作業(yè)，我的孩子成績太差”

親子關(guān)系里面，這些都不重要你跟孩子的關(guān)系里，最重要的不是你去照顧他的衣食住行，甚至都不是學習。

我們不能給予孩子連我們自己都沒有擁有的東西。

如果你不快樂，孩子會快樂嗎？先滋養(yǎng)自己，再照顧孩子。

《人生規(guī)劃師》課程時間不長，三天左右，把狀態(tài)調(diào)整好了，再回家。

一賦一涵個性化教育

總之，堅決不把負面情緒帶回家，先搞定自己，再搞定娃。

如果電量已經(jīng)耗盡，不妨先做一些能量補給的動作，比如泡個澡、開個熏香、點個蠟燭、刷個劇，找回此刻當下的自己。

狀態(tài)好了，再去問孩子的作業(yè)如何、再去做家務(wù)，都是可以。

作為媽媽，每天都有很多事情要操心。但是，這些事情與你的個人狀態(tài)相比，都是微不足道的。

你才是這一切關(guān)系的核心。

只有你擁有一個良好的自我狀態(tài)，這一切美好的關(guān)系才有可能存在。

如果你的狀態(tài)不好，一切美好的關(guān)系都不會發(fā)生。

記?。耗悴攀沁@一切關(guān)系的核心。所以呢，任何時候，先搞定自己，再搞定家人。

你跟孩子最重要的關(guān)系是你和他的親子關(guān)系本身，換句話說，就是你能不能讓孩子覺得，媽媽是不是足夠愛她，是不是無條件地愛她，她生存的環(huán)境是不是足夠安全的。

一賦一涵商學院金牌講師天團

一本書，叫《園丁與木匠》，上面有一個觀點就是：和勤于精細雕琢，塑造孩子的木匠型父母相比，園丁型的父母更傾向于做好自己，為孩子創(chuàng)造條件和環(huán)境，去傾聽孩子，陪伴孩子。

作為父母最重要的獎勵不是孩子的成績和獎杯，甚至不是他們的畢業(yè)典禮和婚禮，而是與孩子一起生活所感到的身心愉悅，以及孩子與你在一起的點滴快樂時光。

如果你覺得，這個一賦一涵《人生規(guī)劃師》課程對你真的有幫助。

初級人生規(guī)劃師精彩現(xiàn)場

因材施教這個理念越來越受到家庭教育行業(yè)的認可！

因材施教是一項重要的教學方法和教學原則，它根據(jù)不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性地教學，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發(fā)展。

需要因材施教的原因有以下幾點：

每個學生都是獨特的，具有不同的學習需求和優(yōu)勢。只有通過因材施教，才能讓每個學生都能得到最適合他們的教育，發(fā)揮他們的潛力，實現(xiàn)個性化發(fā)展。 不同的學生在認知水平、學習能力以及自身素質(zhì)等方面存在差異。只有通過因材施教，才能更好地適應(yīng)學生的實際情況，提高教學效果。 因材施教可以激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的學習動力。當學生感到學習內(nèi)容符合他們的興趣和能力時，他們會更加積極地投入學習，取得更好的學習效果。 因材施教可以幫助學生樹立學習的信心。當學生感到自己能夠勝任學習任務(wù)時，他們會更加自信，有利于形成良好的學習態(tài)度和心態(tài)。 因材施教有助于實現(xiàn)教育公平。通過針對不同學生的特點進行有針對性的教學，可以讓每個學生都得到公平的教育機會，發(fā)揮他們的潛力，實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。

總之，因材施教是實現(xiàn)個性化教育、提高教學效果、促進學生全面發(fā)展的重要手段。在教育實踐中，我們應(yīng)該充分貫徹因材施教的原則，為每個學生提供最適合他們的教育。

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好閨蜜就是有好事都時刻想著你的人，來，轉(zhuǎn)發(fā)給你的閨蜜吧！

下面是一賦一涵線下課程課表：

一賦一涵線下課表

一賦一涵線下課表