孩子在課堂上坐不住怎么辦？這是一個(gè)讓人很難解決的問(wèn)題。
盡管專家們說(shuō)的頭頭是道，但是真到了某一個(gè)具體的孩子，恐怕他們也就只有尷尬地站著，不知道到怎么辦才好了吧。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有著獨(dú)立個(gè)體的人，而我們的課堂教學(xué)則是面對(duì)一群學(xué)生。當(dāng)有一名學(xué)生在教室里大鬧天宮的時(shí)候，老師還能上課嗎？學(xué)生還能聽(tīng)課嗎？這必然是很難達(dá)成的一件事，除非這位老師真的徹底佛系了。
(資料圖片僅供參考)
前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上不就流傳著一段視頻嗎？一名女教師正在上課，兩名坐在窗戶旁邊的學(xué)生正在大聲喧嘩。而這位女教師也真有忍勁，就是不處理他們，還是自顧自上著自己的課，對(duì)他們置若罔聞。
但是這兩個(gè)學(xué)生可不是一個(gè)省油的燈。其中靠人行過(guò)道的那名男生竟然站起身，沖到正在板書(shū)的女老師的身后，扇了她一巴掌，還得意地回過(guò)頭來(lái)炫耀。
就是這樣，這位老師也是沒(méi)有回?fù)?，只是語(yǔ)言質(zhì)問(wèn)。
而最后學(xué)校的處理是什么呢？負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長(zhǎng)被警告處分，女教師被要求參加課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)，而那名打人的男生或許是心里有了陰影，還要給予他心理輔導(dǎo)。
這是不是讓人大跌眼鏡？這或許是一個(gè)最好的結(jié)局了吧，要是這位女老師真的動(dòng)了手，恐怕她就有可能被開(kāi)除呢？
這就是學(xué)生和老師在面對(duì)教育教學(xué)上的差距，尤其是當(dāng)下——老師的權(quán)益是幾乎無(wú)視的，而學(xué)生的權(quán)益則是被無(wú)窮地放大的。
對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，老師們難道就不能尋求家長(zhǎng)的協(xié)助嗎？讓家長(zhǎng)來(lái)幫助教育學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生可以，但是卻有那么一小撮，家長(zhǎng)恐怕就是想要管孩子，也是只能瞪孩子一眼，連大氣都是不敢吃的吧。
有一位網(wǎng)友就講到了這樣的一個(gè)孩子。他教的是三年級(jí)。班上有一名男生，上課的時(shí)候就跑到講臺(tái)上搶老師的粉筆，動(dòng)不動(dòng)就把老師剛剛寫(xiě)好的板書(shū)擦掉。老師氣急，罰他到教室后面站著。他轉(zhuǎn)身就跑出教室，整座教學(xué)樓里竄上竄下地跑，影響多少班級(jí)不說(shuō)，好幾個(gè)老師都逮不住他。
這樣的孩子能怎樣處理？無(wú)奈之下，打他的家長(zhǎng)電話，但是家長(zhǎng)也是無(wú)可奈何，只有一句話：我們也管不了，你們報(bào)警吧。
這樣的孩子，老師能怎樣管教？恐怕是再多的手段都是枉然吧——父母都放棄的孩子，老師還能不放棄嗎？
但是，你放棄也還要方式方法，一個(gè)不注意，可能就會(huì)給自己埋下一顆雷。這不，6月28日，江蘇揚(yáng)州，有一位家長(zhǎng)發(fā)視頻稱，自己14歲的兒子被老師單獨(dú)關(guān)在教室8天不給上課，也不通知家長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在都有自閉癥的傾向了。這是怎么一回事呢？
學(xué)?；貞?yīng)稱：“這名學(xué)生太調(diào)皮，不僅課堂喧鬧，丟紙條，還對(duì)老師吐口水，導(dǎo)致上不了課，很多家長(zhǎng)都來(lái)投訴。實(shí)在沒(méi)辦法才單獨(dú)給他開(kāi)班，有課程表和各科老師授課?！?/p>
從學(xué)校的回應(yīng)來(lái)看，這是一個(gè)無(wú)法無(wú)天，無(wú)法管教的孩子。只要有他在，一堂課你都別想上。學(xué)校才在萬(wàn)般無(wú)奈之下，選擇了讓他一個(gè)人一個(gè)教室，以保證正常的課堂教學(xué)。
這學(xué)校為什么會(huì)采取這樣極端的措施呢？只要是正常的教師都不會(huì)這樣選擇啊。細(xì)一咀嚼，應(yīng)該是兩個(gè)方面的原因。第一，其他學(xué)生的家長(zhǎng)強(qiáng)烈的抗議。一個(gè)班級(jí)就是因?yàn)橐粋€(gè)孩子，連正常的課湯都不能保證，自己的孩子還怎樣學(xué)習(xí)。眾多的家長(zhǎng)壓力之下，學(xué)校也為了大多數(shù)的孩子才選擇了這樣的措施。
第二，這位家長(zhǎng)根本就不配合學(xué)校對(duì)孩子的教育。從孩子一個(gè)人待在一間教室8天她才知道，就能夠清晰地看出來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的態(tài)度問(wèn)題。有這樣的態(tài)度，學(xué)?；蛘呤抢蠋熞?yàn)楹⒆由险n的問(wèn)題打她電話應(yīng)該是經(jīng)常性的。而學(xué)校最后選擇這樣做，恐怕是這位家長(zhǎng)根本就不接電話，才最后做出這樣選擇。
或許有人說(shuō)，不管學(xué)校有什么理由，這樣做就是不對(duì)。但是學(xué)校有什么選擇呢？義務(wù)教育期間你不能叫他滾回家去，或叫家長(zhǎng)領(lǐng)回去；你不能讓他在走廊罰站，那會(huì)被投訴體罰學(xué)生；你不能任由他在操場(chǎng)游完，那同樣會(huì)影響其他學(xué)生上課，同時(shí)會(huì)有安全隱患。
在所有的可能都被堵死了的時(shí)候，學(xué)校怎樣來(lái)保證絕大多數(shù)學(xué)生的利益呢？恐怕他們的選擇應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇吧。
親愛(ài)的讀者，對(duì)于因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮，學(xué)校將他單獨(dú)關(guān)了8天不給他上課這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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