科目一(1-4)

1. 下列選項(xiàng)中，與“電影配音和外語配音”的邏輯關(guān)系相同的是( )。

(資料圖)

A. “單向溝通”和“雙向溝通”

B. “長期記憶”和“短期記憶”

C. “短期觀察”和“重點(diǎn)觀察”

D. “注射給藥”和“口服給藥”

2. 已知“只有考取專八，才能應(yīng)聘英語老師”,下列哪一項(xiàng)表述符合題干?( )

A.如果不能應(yīng)聘英語老師，說明一定沒有考取專八

B.如果考取了專八，就能應(yīng)聘英語老師

C.沒考取專八，就不能應(yīng)聘英語老師

D.除非應(yīng)聘英語老師，否則不能考取專八

3. 找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)填入“9,6,10,11, ( ),22”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是( )。

A.15

B.16

C.18

D.21

4. 材料一：電影《送你一朵小紅花》中，主人公韋一航身患癌癥，爸爸韋江和媽媽陶慧為他拍攝了一段視頻，記錄了“未來”一天的生活軌跡，想通過這個(gè)視頻內(nèi)容告訴孩子：珍惜當(dāng)下生活的每一分每一秒，是對“害怕失去”最有力的反擊。

材料二：2021年1月6日19時(shí)41分，北京市海淀區(qū)西北旺鎮(zhèn)永豐屯一家拉面館發(fā)生爆炸事故;20時(shí)29分，海淀區(qū)金溝河路1號(hào)院發(fā)生火災(zāi)。面對兩起突如其來的嚴(yán)峻火情，海淀區(qū)消防救援支隊(duì)出動(dòng)了31部車輛，200余名指戰(zhàn)員奔赴現(xiàn)場，極寒冬夜里，指戰(zhàn)員撲滅明火后，又奮戰(zhàn)4個(gè)多小時(shí)，徹底消除火情。對消防隊(duì)員來說，“時(shí)間就是生命，人民生命大于天”,快一秒，人民就少一分危險(xiǎn)。

(摘編自《特致珈： 一場爆炸一場火災(zāi)，極寒冬夜200多名海淀消防員拼了》,來源：搜狐網(wǎng)，有刪改)

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。

科目二(5-10)

5. 盧老師決定以筆試的形式測試學(xué)生們的上課成果，但是考試成績出來后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績普遍偏低。這說明盧老師的試卷缺乏( )。

A.精度

B.信度

C.區(qū)分度

D.難度

6. 前運(yùn)算階段的兒童思維特點(diǎn)是( )。

A.以自我為中心

B.概念守恒

C.抽象思維

D.運(yùn)算思維

7. 王老師在教學(xué)中使用課堂作業(yè)、口頭提問等形式對學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行測評和反饋。這屬于教學(xué)評價(jià)中的( )。

A.形成性評價(jià)

B.診斷性評價(jià)

C.終結(jié)性評價(jià)

D.個(gè)體差異評價(jià)

8. 在課堂紀(jì)律形成的原因與類型中，以“別人也這么干”為理由而從事某事件屬于( )。

A.自我促成的紀(jì)律 B.任務(wù)促成的紀(jì)律

C.教師促成的紀(jì)律 D.集體促成的紀(jì)律

9. 以下選項(xiàng)中，不屬于教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容范圍的是( )。

A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

B.課題計(jì)劃

C.課時(shí)計(jì)劃

D.任務(wù)計(jì)劃

10. 中學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)(簡答<中學(xué)科目二>)

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