【留美學(xué)子】第3055期
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【陳屹視線】教育·人文·名家文摘
【留美學(xué)子】導(dǎo)語
電腦手機(jī)的方便輸入，人們已經(jīng)不習(xí)慣去手寫記錄，更不要說，再去關(guān)注什么曾經(jīng)給人們帶來便利、甚至象征家族傳承的鋼筆了。
本文分享一篇因?yàn)橐恢т摴P而帶來的難忘回憶，感情真摯、耐人尋味！而文章里提到的派克鋼筆，也許對許多今天的年輕人已經(jīng)陌生，恐怕有一天，它會被踢出歷史舞臺！但愿那一刻永不發(fā)生！
在故事開場之前，先來簡單介紹一下派克筆公司的歷史背景。
派克筆公司 Parker Pen Company 在位于美國威斯康辛州簡斯維爾市，成立于1888年 在。創(chuàng)辦人喬治·沙?！づ煽?George Safford Parker, founder, 自2011年后，公司總部遷移到法國南特。
創(chuàng)始人喬治?派克曾是約翰·霍蘭德金筆公司的銷售代理。他于1889年獲得首個(gè)鋼筆相關(guān)的專利。1894年派克的“Lucky Curve”專利獲準(zhǔn)，該專利用于在鋼筆不使用時(shí)將多余的墨水送回筆中。Lucky Curve被用于不同的形狀直至1928年。
從20年代到60年代直到圓珠筆普及前，派克的書寫工具銷量居世界前列。派克筆經(jīng)常用來簽署重要文件例如第二次世界大戰(zhàn)停戰(zhàn)協(xié)議，而有時(shí)會有紀(jì)念版本發(fā)行。
了解派克鋼筆的特質(zhì)文化，也許我們更能感受本期回憶文字里的故事內(nèi)涵。
《二十年派克鋼筆》
作者：秦嗣林
作者是當(dāng)舖老板，他經(jīng)手典當(dāng)交易背后，有許多感人的故事，有些情節(jié)我們一輩子都不會遇到，有些則天天發(fā)在我們生活周遭。
日期：民國77年XX月
貸金：新臺幣捌佰元整
舊派克鋼筆一支
姓名：楊xx
光顧當(dāng)舖的客人多是為了利益，但卻有少數(shù)的朋友從當(dāng)舖找回了溫情。
民國77年某日下午，我在舖子裡忙著，一位老先生推開大門走進(jìn)來，顫巍巍地從懷裡掏出一支派克鋼筆，表明要典當(dāng)。派克鋼筆是美國製品，五十、六十年代曾經(jīng)盛行，是一種身分的表徵。
我端詳這位老先生，雖然年近古稀，但是散發(fā)一股文人氣質(zhì)。感覺投緣，于是我便先請老先生到辦公室裡坐著歇腿，沏壺茶請他喝。
才一坐定，老先生便將鋼筆遞給我。在燈光下筆身透出長期在指間摩娑特有的光亮，雖然有些碰撞的痕跡，還是看得出主人愛惜之心。再轉(zhuǎn)到背面，看見筆桿上刻了「 楊老師惠存」五個(gè)字。一問才知眼前老先生就是楊老師。
他的老家在山東，大學(xué)還沒畢業(yè)就隨著國民黨部隊(duì)逃到臺灣。由于當(dāng)時(shí)臺灣教育水準(zhǔn)還沒提升，一個(gè)大學(xué)肄業(yè)生已經(jīng)算是不可多得的知識分子。他退伍后轉(zhuǎn)任代課老師，周游在各學(xué)校之間。
我一聽他是個(gè)老師，而且還是同鄉(xiāng)，親切感油然而生，忍不住多聊了一會兒，便又接著問他：「為什麼要當(dāng)這支鋼筆？」
楊先生答：我年事已高，眼力不好，沒辦法寫東西了。與其放在身邊，不如換一點(diǎn)錢，落在有緣人手上，至少可以寫字，延續(xù)鋼筆的生命」。聽完前因后果，我感念楊老先生愛惜文具的讀書人個(gè)性。
雖然一隻中古派克鋼筆值不了多少錢，而且被買走的機(jī)會也不高，但還是馬上寫好當(dāng)票，交給他800元。
由于楊老先生無意贖回，所以三個(gè)月后，這支鋼筆就流當(dāng)了。我便把鋼筆從庫房裡拿出來，擦拭乾淨(jìng)后，放進(jìn)玻璃展示柜中，那是舖子的流當(dāng)品陳列區(qū)，專門擺放沒人贖回的商品，等待有緣人青睞。
一般來說，流當(dāng)品簡單分為兩種：
一種是市場接受度高的物品：相機(jī)、手表、電器等等，通常都被專收二手商品的販子買走。
另一種就是類似這種各路販子都興趣缺缺的商品。派克鋼筆雖然是名牌，但是沒什麼特別的設(shè)計(jì)，甚至有人說：收鋼筆不如打火機(jī)實(shí)用。
那方小柜，雖然名為展示柜，但實(shí)則十分簡陋，外面還罩著鐵欄桿，一方面是因?yàn)榱鳟?dāng)品柜不夠顯眼，一方面也是因?yàn)檠e頭其實(shí)沒什麼太過值錢的東西，自然比不上百貨公司的櫥窗引人注目、光鮮亮麗。一年多下來，別說賣掉，連一個(gè)詢問的客人都沒有，漸漸我也忘了這隻鋼筆的事。
某日下午五點(diǎn)多，有個(gè)先生恰巧在當(dāng)舖門口的公車站牌等車，閒著沒事四處張望，無巧不巧就瞄到流當(dāng)品的玻璃柜。他定睛看了看，馬上走進(jìn)店裡問：老板，柜子裡那隻鋼筆可不可以看一下？我說：當(dāng)然可以。從外表和談吐推算，他應(yīng)該是個(gè)讀書人，我也招呼他到裡頭坐會兒。
他拿起鋼筆反覆細(xì)看，愈是端詳，表情愈是複雜?？吹焦P桿上的題字時(shí)，他神色大變，突然流淚硬咽問：「請問當(dāng)這支筆的人，是不是一位楊某某老師？」一個(gè)大男人在我面前流淚，嚇得我趕緊翻閱典當(dāng)記錄，果真來典當(dāng)?shù)娜嗣志腿缢f。
讀書人一聽情緒更激動，鼻涕眼淚彷彿從臉上所有毛細(xì)孔涌出一般。
我一面勸他喝點(diǎn)茶穩(wěn)定、穩(wěn)定情緒，一面問他想起什麼傷心事。
他抹了抹涕泗縱橫的臉，娓娓道來：「我的爸爸是伐木工人，每天用勞力換取家裡的開銷。我羅東高中高三時(shí)，爸爸卻意外過世，只剩媽媽賺錢，家裡頓失經(jīng)濟(jì)支柱。眼看聯(lián)考即將來臨，媽媽收入有限，實(shí)在無法養(yǎng)家。為了幫忙家計(jì)，我只好輟學(xué)。
「當(dāng)年楊老師教我們一年國文課，他知道我的處境，心疼我就此失學(xué)，竟然執(zhí)意幫我出學(xué)費(fèi)，堅(jiān)持要我把高中讀完。我拼命念書，最后終于考上臺北工專(臺北科技大學(xué)前身)，后來也回到臺北工專任教，總算沒辜負(fù)楊老師的期望。
雖然楊老師只教我們一年，但是同學(xué)對他印象很深，他的山東口音特別重，一開始，全班沒人聽得懂他在教什麼。一段時(shí)間后，同學(xué)習(xí)慣了他的口音，才發(fā)現(xiàn)老師國學(xué)底子十分深厚，能把枯燥的古文講得生動有趣。
高中畢業(yè)時(shí)，全班湊錢送老師一支鋼筆，就是我手上這支」
我聽完他的故事非常動容，沒想到一支不起眼的派克鋼筆，竟然包含一段廿年的師生情誼。讀書人問：鋼筆多少錢？他想將它贖回。
我聽了連忙搖手說：「這支鋼筆對你意義重大，你要給我錢，我也不知道怎麼收??？而且也收不起，就當(dāng)我送給你吧」
接著，我趕緊找出一年多前楊老師登記的地址，囑咐他有空趕緊去探望老師，好好敘舊。最后，讀書人找到楊老師，幾年后更召集三十幾位受過楊老師教誨的同學(xué)，舉辦同學(xué)會、謝師宴，還特地邀請我去參加。
當(dāng)天的場景溫馨感人，我至今難忘。這一切巧合得不可思議。
我的流當(dāng)品柜很不顯眼，既小且舊，也不常擦拭，裡面擺的東西種類繁雜，若不仔細(xì)看，還真看不出名堂。
這位讀書人路過店門口，隨意瞧上兩眼，居然一眼就認(rèn)出那支廿年前毫不起眼的派克鋼筆，上頭題字還是在背面吶！
楊老師當(dāng)年春風(fēng)化雨，讓這位讀書人有機(jī)會繼續(xù)深造，進(jìn)而改變他的一生。
讀書人也是性情中人，若不是他始終感念老師的協(xié)助，恐怕也沒有機(jī)會重新連結(jié)廿年前師生情誼。
人生的際遇有無數(shù)次偶然，有些偶然非常美好，但并非所有人都能夠感受到。
唯有心正向、懂得感恩，才能夠讓"偶然"圓滿，就像楊老師與學(xué)生廿年后還能重逢的情緣一樣。一張當(dāng)票的啟發(fā)，一個(gè)不經(jīng)意的動作，往往是滋養(yǎng)其他人一生的養(yǎng)分。
珍惜每一次的聚會、珍惜每個(gè)親友的緣分，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)沒辦法估計(jì)自己給他人的人生帶來什麼影響。
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