看點(diǎn) 很多家長(zhǎng)花費(fèi)大量心血，希望良好的教育和名校文憑能保證孩子的好工作和美好未來。但是，在經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆看來，這恰恰是許多教育焦慮的由來，因?yàn)樗辉倨ヅ洚?dāng)下的環(huán)境——經(jīng)濟(jì)換擋，新舊崗位不斷更迭。比起找“好工作”，如今的教育更需要教會(huì)孩子“找事”的本事。
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文丨柯察金 編丨Luna
如果說在過去，一個(gè)家庭操心的，還主要是怎么把孩子培養(yǎng)進(jìn)還不錯(cuò)的大學(xué)，那么現(xiàn)今，這種“純粹”不復(fù)存在了。
國(guó)際勞工組織的報(bào)告顯示，目前全球有超過2.67億青年人群，處于“無(wú)工作、無(wú)學(xué)業(yè)、無(wú)培訓(xùn)”的“三無(wú)狀態(tài)”。
在國(guó)內(nèi)，“留學(xué)百萬(wàn)，月薪幾千”和“與其職場(chǎng)受氣，不如做全職兒女”等種種案例，在網(wǎng)絡(luò)上被熱議，也折射著當(dāng)前年輕人就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困境。
在學(xué)歷通脹和經(jīng)濟(jì)下行的雙重背景下，孩子“出身高?！迸c“立足社會(huì)”之間的相關(guān)性愈發(fā)微弱。
與此同時(shí)，出生在經(jīng)濟(jì)衰退期的孩子，恰恰是對(duì)挫折和磨難準(zhǔn)備不足的一代人。
社會(huì)學(xué)家簡(jiǎn)·特溫格將這代人稱作“Gerneration Me”（自我的一代）——他們有著超強(qiáng)的自我意識(shí)，每個(gè)人都認(rèn)為自己生來就是要享受美好生活——很難想象，這些孩子怎么去面對(duì)日益黯淡的前途。
如何幫助孩子在這個(gè)劇烈變化的時(shí)代，找準(zhǔn)屬于自己的定位？
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆在他的新書《找事》中，重新定義了“找工作”的內(nèi)涵——重要的不是找工作，而是找事做：找到感興趣、擅長(zhǎng)，同時(shí)還具有社會(huì)價(jià)值的事做。
作者：何帆，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，上海交通大學(xué)中國(guó)發(fā)展研究院院長(zhǎng)，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授。曾任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所副所長(zhǎng)，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院教授。
他總結(jié)自己幾十年來對(duì)于工作與事業(yè)的深度思考，以新鮮的視角和清晰的邏輯，給迷茫中的孩子，乃至為孩子而迷茫的家庭指點(diǎn)迷津。
“好工作”神話的破滅
在當(dāng)前的工作困境下，內(nèi)卷的和躺平的年輕人，都不好過。
進(jìn)入大廠卷的，每天都在忙，可每天都不知道自己在忙什么。
至于躺平的，很多時(shí)候是一種自嘲。嘴上說躺平，是為了掩飾內(nèi)心的慌張。
在何帆看來，不管是內(nèi)卷還是躺平，都是為了擺脫焦慮而被動(dòng)給出的動(dòng)作，是焦慮的不同表現(xiàn)形式。
“焦慮是一個(gè)報(bào)警器，它告訴我們有些什么事情不對(duì)勁了，需要做出改變?！?/p>
而如果陳舊的認(rèn)知模式不解決，那么不管年輕人選擇的是內(nèi)卷還是躺平，到頭來都擺脫不了焦慮的困局。
01
老一輩的經(jīng)驗(yàn)，早就過時(shí)了
尋根溯源，是過去被人們篤信的“好工作”神話破滅了。
“好工作”神話在過年幾十年的中國(guó)，被無(wú)數(shù)人奉為圭臬。其“公式”大概是：
個(gè)人的努力=好好學(xué)習(xí)
=上名牌大學(xué)=找到好工作
=出人頭地
然而，“好工作”公式之所以流行，與中國(guó)獨(dú)特的時(shí)代背景——經(jīng)濟(jì)的高速崛起密不可分。
經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，造就了金融、地產(chǎn)、科研、教育等各行業(yè)大批的新興就業(yè)機(jī)會(huì)。于是，中產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)從無(wú)到有出現(xiàn)，并如雨后春筍般壯大。
那時(shí)候的人們，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，發(fā)自真心地相信“好工作”的公式。
可是，這個(gè)公式如今已然搖搖欲墜，經(jīng)濟(jì)換擋、新技術(shù)革命以及社會(huì)階層固化等各因素綜合作用，將每個(gè)環(huán)節(jié)的等號(hào)都徹底打破。
“坐快車”的父輩和“坐慢車”的年輕人，很容易聊不到一塊去。
父輩一代會(huì)迷惑，怎么現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)不相信奮斗了？
年輕一代則會(huì)說，他們哪方面不如上一代，為什么機(jī)會(huì)全被上一代人拿走了？
大家都沒錯(cuò)，只是世界變了。
02
中間階層的孩子最受打擊
“坐慢車”的年輕人，倘若是出生在中間階層的，也許又是受到?jīng)_擊最多的一代。
工業(yè)革命和歷代科技革命的歷史早就顯示，陣痛期雖然終將過去，但要持續(xù)三四十年的時(shí)間。在未來，人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造以及人們尚未看清楚的各種新技術(shù)，將紛至沓來，帶來一場(chǎng)新的技術(shù)革命。
陣痛期的首當(dāng)其沖者，不是上下兩層，而是中間階層。何帆提出，未來人們的收入會(huì)呈現(xiàn)“U型”曲線：
底層工作的收入會(huì)提高。以后隨著人口進(jìn)一步老齡化和少子化，臟活累活的成本必然會(huì)水漲船高，廉價(jià)勞動(dòng)力將變成過去式，或者說廉價(jià)的反倒變成白領(lǐng)；食利階層的地位寵辱不驚，因?yàn)檫@是一個(gè)“贏家通吃”的游戲。
最受傷的，是不上不下的中間階層。
前段時(shí)間，“孔乙己的長(zhǎng)衫”成了網(wǎng)絡(luò)熱詞。不肯脫掉長(zhǎng)衫的，說的不是別人，就是中間階層出身的年輕人。他們普遍有著體面的學(xué)歷，有著修身齊家的內(nèi)涵，拿的卻可能是比藍(lán)領(lǐng)還低的薪水。文憑像是瘋狂印鈔票，越印越不值錢。
經(jīng)濟(jì)換擋后，好工作的供給也在縮水。中間階層的衰落，將帶來深遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響。令人羨慕的好工作，大部分會(huì)被精英階層占據(jù)。中低收入階層的孩子，想要和以前一樣靠好工作實(shí)現(xiàn)躍遷，以后將越來越難。
圖源Pexels
有一次，何帆在高鐵上偶然聽到一位父親給兒子打電話，捶胸頓足地告誡兒子定要專心準(zhǔn)備考研，才能找到好工作。
何帆當(dāng)時(shí)心里哭笑不得：現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)是最受擠壓的，恰恰是剛畢業(yè)的碩士研究生啊。這位父親依舊抱著過去的執(zhí)念，聽不進(jìn)孩子的其它選擇——可如果最后孩子沒有找到“好工作”（高概率事件），這位父親又該相信什么呢？
時(shí)代變了，再守著“好工作”的神話做夢(mèng)已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。
“上一代人的生活經(jīng)驗(yàn)本就貧乏，想要在互聯(lián)網(wǎng)上找些有用的信息，才發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)更加貧乏，每個(gè)人都在為了流量人云亦云。家長(zhǎng)又怎么看到這個(gè)世界的新變化，幫助孩子做出明智的選擇呢？”
何帆強(qiáng)調(diào)，自我變革的重要一環(huán)，是認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變。蘇格拉底說，未經(jīng)省察的人生不值得一過；同樣，未經(jīng)省察的工作模式亦不值得追求。
03
為什么要找事而非找工作
提到工作，很多人第一反應(yīng)是朝九晚六，一周5天班，嚴(yán)一點(diǎn)的單位甚至精確到分鐘打卡。
然而，這種“傳統(tǒng)”的上下班的工作制度并非無(wú)可辯駁。實(shí)際上，它是近300年才出現(xiàn)的“一種很怪異的制度”。
現(xiàn)代工作制度的兩大特點(diǎn)，一是讓人們用時(shí)間換金錢，二是心甘情愿主動(dòng)被人約束——這無(wú)疑是違背人類天性的。
不算很久的以前，沒有聰明人會(huì)自愿遵循這種奇怪的生活方式。追尋到西方的“新教改革”可以發(fā)現(xiàn)，原來，苦哈哈的現(xiàn)代工作制，起初竟是靠宗教的力量才推進(jìn)的，堪稱對(duì)打工人最早的PUA。
到了消費(fèi)主義時(shí)代，PUA變本加厲，工作本身竟變成了一種炫耀：
馬斯克宣稱自己曾連夜睡在工廠的地板上，要求手底下的員工也變成工作狂；
貝索斯認(rèn)為亞馬遜的公司文化，是所有員工都不知疲倦為何物；
馬云稱“996”對(duì)年輕人是一種福報(bào)……
工作狂模式備受精英推崇，上行下效，讓“過勞死”成功被收錄到牛津詞典。
何帆指出，300年前，人們還沒有現(xiàn)今的工作概念。但是，不管30年前、3000年前，還是30000年前，人們都會(huì)“找事”做。自古以來，人們都要做事，這是不變的。
“心流之父”米哈里·契克森米哈賴表示，在工作制度沒有出現(xiàn)之前，人們做事的時(shí)候能找到自得其樂的感覺，甚至分不出在干正事還是玩游戲。
重要的不是找工作，而是找事做。換一個(gè)視角，年輕人會(huì)發(fā)現(xiàn)，可做的事情很多，而工作只是其中一個(gè)子集。
“事”的定義也非常簡(jiǎn)單：自己想做，加上能夠掙錢。
找到自己想做的事情還不容易嗎？還真不容易。
如何“找事”，正是何帆論述的核心。
各種特質(zhì)的孩子
都能找到事做
成功人士的雞湯這幾年不斷被袪魅，可能是因?yàn)?，年輕人終于發(fā)現(xiàn)精英的“找事”方法不好使了。
喬布斯是無(wú)數(shù)年輕人的偶像，和他的產(chǎn)品一樣有名的，還有其富有魅力的演講。言語(yǔ)之中，流露的是對(duì)工作的無(wú)限熱愛——對(duì)此，何帆卻認(rèn)為，喬布斯并沒有透露實(shí)話。
喬幫主年輕時(shí)，最喜歡的其實(shí)是禪宗，甚至三番五次要去廟里修行?？蔀槭裁此詈筮€是回到壓力山大的硅谷開公司了？
“原因在于，熱愛并不是找事的唯一考量因素，甚至不是最重要的因素?！?/strong>
關(guān)于找事，有簡(jiǎn)明的思路可以參考，即“興趣－天賦－社會(huì)需求三要素模型”。
圖片來源: 何帆《找事》
這個(gè)模型所有人都能想到，但令很多孩子困惑的，是“魚與熊掌不可兼得”的情況。
情況一
天賦缺席
第一種情況是，孩子覺得找的“事”既有社會(huì)需求，自己也感興趣，但奈何就是沒天賦。
這種情況當(dāng)然棘手?？申P(guān)于“天賦”，其實(shí)年輕人很容易產(chǎn)生誤區(qū)。
在不少人的觀念里，一個(gè)職業(yè)像是一棵樹，不同職業(yè)之間位置分明。但在何帆看來，真實(shí)的職業(yè)其實(shí)更像一套生態(tài)系統(tǒng)。
“更好走的路，是先進(jìn)入到某個(gè)行業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)里。”
舉例來說，娛樂圈就是生態(tài)系統(tǒng)，做不了歌星，可以做經(jīng)紀(jì)人；當(dāng)不了導(dǎo)演，可以做制片或場(chǎng)記；運(yùn)動(dòng)也是生態(tài)系統(tǒng)，做不了奧運(yùn)冠軍，可以做教練或運(yùn)動(dòng)康復(fù)師；就算是愛好游戲，也有多種選擇，做不了電競(jìng)選手，可以做職業(yè)經(jīng)理人或游戲博主……
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何帆認(rèn)識(shí)中國(guó)男籃里的一個(gè)小伙子，叫靳星。從小熱愛籃球，但身高只有178。他在職業(yè)球隊(duì)里待了一年后選擇退出，做籃球教練，創(chuàng)業(yè)開辦體育公司，后來學(xué)員遍布全國(guó)，達(dá)到7萬(wàn)多人。
在自己喜歡的職業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，睜開眼睛多去尋找，就能找到更適合自己發(fā)展的生態(tài)位。
此外，大多數(shù)人似乎認(rèn)為天賦是極少數(shù)天才的專利，但這種思考方式并無(wú)裨益。
普通人當(dāng)然也有天賦，或者，更好的表述是“特質(zhì)”。正如美國(guó)心理學(xué)家約翰·霍蘭德根據(jù)人的特質(zhì)，做了6種分類，包括“現(xiàn)實(shí)型”“研究型”以及“藝術(shù)性”等。年輕人只有充分了解自己的特質(zhì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能做出更理性的判斷。
約翰·霍蘭德人格理論模型
何帆介紹了一種發(fā)現(xiàn)自我特質(zhì)的好辦法，那就是，觀察身邊的人在什么情況下會(huì)向自己求助。
有可能是別人電腦壞掉的時(shí)候，有可能是別人買衣服尋求建議的時(shí)候，也有可能是單純的別人打聽八卦的時(shí)候……都反映了被求助者的特質(zhì)，同一個(gè)社交圈中的人，會(huì)更了解自己最有市場(chǎng)的技能是什么。
大可不必再抱怨沒有天賦，重要的是如何利用自己的特質(zhì)，把自己變成解決問題的高手。
情況二
社會(huì)需求缺席
年輕人喜歡做，也有天賦去做的事，沒人買賬也挺頭疼。
在唐代，寫詩(shī)寫得好的更有機(jī)會(huì)做官。但現(xiàn)在，好像沒聽過什么人寫古詩(shī)來求職的。偉大如英國(guó)詩(shī)人艾略特（1888-1965），也得靠銀行職員的工作，資助自己的理想。
不過，社會(huì)在發(fā)展，何帆以為，社會(huì)需求缺席這事放今天，須重新討論。
當(dāng)今職業(yè)的演化速度越來越快。孩子進(jìn)出大學(xué)至少有4年的時(shí)間差。4年的時(shí)間，足夠讓一個(gè)行業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰，或是讓另一個(gè)行業(yè)異軍突起。
一些新的紅利，比如何帆所稱呼的“生活家紅利”正在形成——中國(guó)人對(duì)美好生活的向往越來越強(qiáng)烈，社會(huì)需求從吃飽穿暖，進(jìn)化到豐富多樣的精神追求，但很多人并不知道怎么過花樣的生活。
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所以，以前是“先富帶動(dòng)后富”，現(xiàn)在是一部分會(huì)玩的，帶動(dòng)更多人玩起來。什么人最會(huì)玩？自然是年輕一代。
一些五花八門的新職業(yè)涌現(xiàn)，如上門喂貓師、游戲捏臉師、密室劇本設(shè)計(jì)師、鎧甲鑄造師等。宏大敘事的時(shí)代已經(jīng)過去，“在經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇變之時(shí)，了解小趨勢(shì)，對(duì)微觀個(gè)體來說更有價(jià)值?！?/p>
相比考慮社會(huì)需求存不存在，年輕人現(xiàn)在更需要關(guān)心的，是多技能的組合。因?yàn)槲磥淼穆殬I(yè)靠的不只是專業(yè)，而是一組技能。專業(yè)只能選一個(gè)，技能卻可以攢很多。善于學(xué)習(xí)技能，組合技能的人，才能脫穎而出。
情況三
興趣缺席
不管在互聯(lián)網(wǎng)大廠，還是光鮮的投行，拿著高薪但厭惡工作的年輕人大有人在。今年有本暢銷書，名字就叫《狗屁工作》。
對(duì)于這種情況，何帆覺得年輕人在著急辭職前，首先應(yīng)該想想，自己是不是對(duì)于其他職業(yè)有過于浪漫的想象？
隔行如隔山，鍋里的好像永遠(yuǎn)比碗里的香。然而何帆采訪過很多不同職業(yè)的從業(yè)者發(fā)現(xiàn)，世上沒有任何一份工作是“完美”的，總有一地雞毛的一面。
比如馬戲團(tuán)里的馴獸師騎著海豹在水里穿行，看起來很酷很好玩，但觀眾看不到他們?cè)谂_(tái)下的日常，是一遍遍地清理動(dòng)物的皮膚和糞便。
另外，所謂“興趣”很有欺騙性。大部分的興趣其實(shí)很難被發(fā)現(xiàn)，而且有時(shí)候，在表層的興趣下面，往往還隱藏著真實(shí)的興趣。
何帆在成都訪問過一家叫“先鋒”的另類學(xué)校，在這所學(xué)校里，老師會(huì)陪著不想上課的孩子打游戲，沒日沒夜地打。
絕大部分孩子很快發(fā)現(xiàn)自己不是電競(jìng)選手的料?？赡苡械暮⒆诱J(rèn)識(shí)到，自己感興趣的不是游戲，而是游戲里的某一項(xiàng)元素，例如劇情——那么小說、電影的劇情不是更精彩嗎？這就是找到了興趣底下所掩藏的真實(shí)興趣。
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在學(xué)校教育和職業(yè)體驗(yàn)脫鉤嚴(yán)重的現(xiàn)狀下，很多孩子在“找事”方面只能靠想象。
何帆認(rèn)為，如果有條件，應(yīng)該讓孩子盡早、盡可能廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)生活，這樣才能讓他們盡快找到自己真正想做的事情。很多時(shí)候不是沒興趣，而是壓根沒機(jī)會(huì)找到興趣。
把孩子變成超強(qiáng)的“新物種”
在何帆看來，為什么做事以及做事的心態(tài)，會(huì)直接影響一件事的結(jié)果。
社會(huì)學(xué)家馬克·格蘭諾維特發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人是通過人脈找到工作的，依靠的不是親戚朋友這些“強(qiáng)聯(lián)系”，而是一些只有點(diǎn)頭之交的“弱聯(lián)系”。
不少年輕人對(duì)這句話的領(lǐng)悟，是加上大佬的微信，然后直截了當(dāng)?shù)貑柲懿荒苓M(jìn)入他們的公司。
何帆指出，這種做法100%會(huì)失敗。因?yàn)槿绻皇莻窝b自己，想的還是找份工作，馬上就會(huì)被老手識(shí)破。
向別人請(qǐng)教，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。他一直建議年輕人用心地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)采訪，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)的信號(hào)：我是誰(shuí)？我對(duì)這個(gè)行業(yè)有多熱愛？以及我是否適合這個(gè)行業(yè)？
有意思的是，當(dāng)年輕人轉(zhuǎn)變心態(tài)，不再關(guān)心找工作，而只是關(guān)心如何做好一件事時(shí)，在與人交往的過程中會(huì)變得更真誠(chéng)，更有活力，也更能展現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)和潛能。
要讓孩子明白，找工作最緊要的是找事，是尋找自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的結(jié)合。
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不僅是孩子，家長(zhǎng)的心態(tài)也很重要。
新一代的家庭里，父母投入了很多資源在孩子的教育上，雖然花的錢越來越多，教育投資的邊際收益卻越來越低。
何帆指出，經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)求最優(yōu)解的方法，即先確定最后一個(gè)決策的最優(yōu)解，再逐步倒推，直到求出現(xiàn)在，也就是第一個(gè)決策的最優(yōu)解。
這個(gè)思路，也可以幫助父母去看孩子人生道路的最優(yōu)解。
以前的思路是“好工作”等式，才會(huì)有所謂不能讓孩子輸在起跑線上的說法。但是，這種教育方式最終的效果是值得懷疑的。問題就出在，終局搞錯(cuò)了，進(jìn)入高校僅僅只是開始——過一個(gè)充實(shí)、圓滿的人生才是終局。
從終局倒推，我們能看到的不是考試排名，也不是爬藤進(jìn)名校，而是孩子各種重要的技能：不斷吸收新的知識(shí)，能在新的領(lǐng)域快速切換，能夠表達(dá)清楚自己的想法，有健康的體魄和旺盛的精力，能承受工作和生活中的壓力……
“循著這樣的思路，教育需要大的調(diào)整。核心技能的教育，需要放在最重要的位置?！?/p>
培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣必不可少；
“會(huì)玩”的能力很重要，唯有如此才能吃到“生活家紅利”；
對(duì)美的感知能力也很重要，尤其是中國(guó)正在爆發(fā)一場(chǎng)“顏值革命”，能做出美好事物的企業(yè)更容易收獲“審美紅利”……
這意味著家長(zhǎng)把心放寬，像園丁種花一樣等待孩子成長(zhǎng)，而不是像木匠一樣強(qiáng)求做出一模一樣的家具。
未來稀缺的，再也不是學(xué)歷。孩子在漫長(zhǎng)人生中遇到的最大問題，是沒有寬闊的視野，沒有豐富的人生閱歷，于是大道多歧路——這部分，其實(shí)是家長(zhǎng)能提供給孩子的最大幫助，盡管不同家庭所能做到的程度不一。
所以那句自嘲是有道理的：雞娃不如雞自己。只不過后者離舒適圈更遠(yuǎn)。
何帆認(rèn)為，雖然經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了巨變，舊物種會(huì)消亡，但新的物種會(huì)出現(xiàn)。新的物種很可能不再是像恐龍和鯨那樣的超級(jí)物種，而是在細(xì)分市場(chǎng)上找到自己生態(tài)位的個(gè)人。
放棄舊有的偏見，提升底層核心能力，并最終在這個(gè)劇烈變化的時(shí)代找到自己的定位——孩子便可能變成生生不息的超強(qiáng)新物種。
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