今年高考特別難，讓很多家長心里慌。

家長們經常的問題就是，“老師，我的孩子XX歲了，應該怎么學英語呢？”

(資料圖片僅供參考)

其實各個年齡段的孩子，因為自身具體情況不同，目標和方法也會有區(qū)別，確實要做出有針對性地規(guī)劃。

今天這一篇，我想把自己十多年的教學經驗無私做出分享，信息量不小，大家可以收藏起來慢慢看。

一

3-5歲，黃金階段

如果你是3-5歲的孩子家長，恭喜你，當你看到這篇文章的時候，就已經超越了90%的家長群體，走出孩子英語學習成功最重要的一步。

英語學習說白了，核心就是兩件事，一是找到科學的方法，二是時間積累。

3-5歲的孩子家長，你們最大的優(yōu)勢，就是時間充裕。只要方法對，孩子的未來就是星辰大海。

除了我自己的女兒，我身邊還看到很多牛娃，他們可以中英雙語流利交流和讀寫，而且是一批一批地成長起來。英語學習成功，是大概率事件，不是幸存者偏差。

不管你在北上廣深，還是在十八線縣城，只要觀念到位，堅持去做，就一定能夠成功。不要自我設限，要敢做夢，敢追求。在這個階段，你的目標，就是孩子的天花板。

在3歲和4歲的時候，最重要的就是大量地聽、可理解地聽。聽力輸入，永遠是語言習得的先行軍。

可以選擇聽的材料有很多，但不要盲目地聽。聽的材料很重要，聽的方法更重要。

完全零基礎，最好先從押韻的兒歌童謠聽起，大家都聽過《挖呀挖…》，它有多洗腦，兒歌就有多大魔力。而且是孩子大腦最能接受、見效最快的方式。

兒歌童謠有很多，大家網上隨便一搜，比如SSS、Cocomelon、《鵝媽媽童謠》，它們是在啟蒙中起到重要作用的卻很容易被中國家長忽視。

“韻律”是語感的第一步，是背多少單詞也換不來的。一定要給孩子安排上。

接下來就可以看動畫片，先不著急《小豬佩奇》《小馬寶莉》，太難了，只能看個寂寞。

可以先從Twirly woos《趣趣知知鳥》這樣簡單的一個詞、一個短語的慢節(jié)奏動畫開始，再慢慢過渡到Penelope《藍色小考拉》、Maisy《小鼠波波》。

有了前面的積累，再去看Peppa Pig《小豬佩奇》或者Little Fox分級動畫，都是很好的選擇。

聽飽了、看足了，在這個基礎上，可以加入BBC出的字母動畫精品Alphablocks《字母積木》，學一些簡單的英語字母入門。

看動畫片當然首選孩子有興趣、而且能夠理解的，（如果不能理解，雖然也能看得津津有味，但會比較低效），每天15-20分鐘，就能重復積累大量基礎的聽力詞匯。

這些動畫片，網上到處都是，動動手指就能找到，快行動起來。

另外一個非常重要的聽力輸入材料，就是分級繪本，像RAZ、牛津樹、大貓、培生這些。最好能夠配上一直點讀筆，這樣孩子比較省眼睛，而且從小接觸紙質書，會建立孩子天然的好感。

到了5歲左右，孩子的聽力詞匯有了一些積累，這時候就可以請加入自然拼讀的學習。

自然拼讀的學習，需要兩到三年的時間，美國課堂上一般分成四個階段來進行，分別是字母、單元音、復元音、輔音組合等。

這里我不詳細說了，大家感興趣地話，可以看我下面這個視頻。里面也搭配了一張非常棒的自然拼讀的學習海報，大家可以下載用。

二

6-8歲 ，為時不晚

一二三年級起步的孩子，其實是國內孩子的主流，也還算是相對較早的。

這個階段，我還是要鼓勵大家，不要自我設限，不要眼里只盯著中考和高考，這個目標太低了，會限制孩子的發(fā)展。

咱們有句古話：法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。

“法”就是瞄準的意思，你瞄準一個很高的目標，往往得到一個中流的結果；如果瞄準中流水平的目標，那往往會得到一個比較差的結果。

一二三年級起步的孩子，目標依舊是培養(yǎng)英語實際能力，成為交流和思維的工具。

這個目標夠得著，而且可進可退。

往前進，英語學得好，將來可以選擇出國讀書?，F(xiàn)在中考和高考競爭這么激烈，換一個賽道，回報說不定會更好；

保底看，我們能夠在小學階段給英語打下堅實的基礎，高年級之后，就可以把時間多給到其他科目，讓自己更有競爭優(yōu)勢。

在方法上，我們要采取泛讀與精讀相結合。一個訓練流利度（fluency），一個針對準確性(accuracy)。

通過大量泛讀，不知不覺積累很多詞匯量。泛讀一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)，課本上學的那些詞你都認識。

泛讀的材料，還是先從牛津樹、RAZ這些經典分級繪本往上刷，然后是章節(jié)書等。記得一定要一邊讀一邊聽，點讀筆呀，牛聽聽呀，這些工具都用起來。

精讀的話，我在課堂里教學的時候，往往會用三遍法精讀，遷移到家庭閱讀，也是同樣的方法。

第一遍，結合圖片，聽力輸入，理解大意；

第二遍，邊讀邊看圖片，進一步明確細節(jié)，找出不會的單詞，結合文字，重點講一下；

第三遍，根據(jù)圖片和詞匯進行提問互動，加深理解。很多繪本都帶有導讀的問題，可以直接用起來。

三遍閱讀，每一遍的目的是不一樣的，從聽到讀，再到輸入，一層層深入。

泛讀在家里堅持，精讀要靠老師或家長引領。這兩種方式相互促進，也缺一不可。

我看到很多一二三年級起步的孩子，最后達到的水平都不錯，通過KET、PET的有很多。所以大家要有信心，這個階段起步為時不晚，但切記操之過急，病急亂投醫(yī)，堅持科學的方法，孩子未來一樣會很棒。

三

4-6年級，目標導向

四五六年級起步的孩子，首先要做的第一件事，就是明確自己將來要走的升學路線 ，是國內路線，還是出國路線。

因為時間非常有限，各科都在搶時間，小升初也迫在眉睫，所以我們要集中精力，全力沖刺一個目標。

如果是在國內，參加中考高考，那么快速拓展詞匯量就顯得特別重要。課本上的單詞首先要全部掌握住，然后通過大量的泛讀分級繪本，把這些單詞深化理解，同時積累課本外的單詞。

大家記住，拓展單詞量最快的方式，不是背單詞表，而是通過泛讀。即使是背了單詞表，也得在泛讀的故事中不斷復現(xiàn)，才能真正掌握。

最簡單有效記單詞方式，就是刷分級。越刷，單詞記得越溜。不知道怎么選，就直接用RAZ，從較低的級別刷，篇幅短，詞匯量豐富，多刷、反復刷，量變一定會產生質變。

泛讀的同時，適當搭配一些語法練習，從四年級到六年級，孩子年齡越大，抽象思維越強，對于語法的接受度越高。

語法練習，我之前推薦過新加坡語法練習冊（SAP Learning Grammar）體系性很強。最近發(fā)現(xiàn)幾套更貼近中國孩子需求的語法書，也會陸續(xù)給大家推薦。

如果未來想要出國讀書，目標打底就是雅思6.5，托福90，要申請名校，分數(shù)和難度就更高，況且高中還要用英語學習其他課程，要付出的時間和精力也要更多。

四五六年級起步的孩子就要投入非常多的時間大火猛攻英語，除了日常學習，寒暑假也要專項突擊。除了學習原版教材，也要搭配大量的閱讀，特別是像《美國國家地理》這樣的科普類閱讀，才能快速提升。

四五六年級起步的孩子，時間緊，所以目標性要更強，抓住最重要的事兒去做。

四三

結 語

我私下里跟同事講，今年高考的命題， 國家好像是在表明一種態(tài)度：以后英語要么就別學，要么就真的學好。

高考的篩選性更強了，門檻更高了。

不過大家真的也不需要太焦慮。我們這一代人費勁巴拉地學，最后效果也不好。不是因為英語太難，而是方法不對。

學語言，其實是每個孩子的天性。 中國傳統(tǒng)教育里強調“性道合一”。

“性”就是天性，意思是只要我們使用正確的方法，讓孩子的天性正常發(fā)揮出來，那么孩子的學習就會碩果累累，走上康莊大道。

這一點，我很遺憾自己學英語的時候沒有做到，但是我女兒做到了，我的很多學生也做到了。不得不說，時代在進步，一代更比一代強。

如果高考的改革，能夠讓更多的家長意識到這一點，讓更多孩子走上“性道合一”的成長道路，那也說不定是一件好事。

好了，今天的文章就寫到這兒吧。文章信息量比較大，是我很多年經驗的總結，如果大家覺得有用，可以收藏起來慢慢讀。我們下次再見吧。

關于作者

粒粒趙老師

美國教育碩士，15年K-12雙語教學經驗，曾任教于知名國際學校、頂級雙語私校、美國公立小學，熱愛教育，喜歡分享。

來源 | “ Gogolearning教師成長學苑”微信公眾號

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