高考，是一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“試金石”。
(相關(guān)資料圖)
最近，2023年高考放榜，低調(diào)建校三年的成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校迎來(lái)了首屆高中高考“開門紅”！
理科實(shí)驗(yàn)班50人，600分以上高分學(xué)生占一半，630以上特優(yōu)生近三分之一，最高分674；文科學(xué)生有望沖擊清華。
語(yǔ)文單科最高分126，數(shù)學(xué)單科最高分144，英語(yǔ)單科最高分142……所有硬成績(jī)，均在區(qū)域?qū)W校里名列前茅。
而這些優(yōu)秀學(xué)子，全部是新世紀(jì)光華學(xué)校2020年開辦之初招收的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，無(wú)一復(fù)讀生，當(dāng)年首屆新高一收分不到500分，三年后不少班級(jí)的高考平均分都超過(guò)了重本線！新世紀(jì)，真正做到了“讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平凡者不平凡”。
創(chuàng)業(yè)之初，他們沒(méi)有龐大的概念和承諾，有的只是師生同心，默默耕耘、不懈奮斗，最終書寫了“低進(jìn)高出”、“優(yōu)生更優(yōu)”的傳奇，用實(shí)力擦亮了“成都新世紀(jì)”的品牌，扛起了城西優(yōu)質(zhì)民辦教育的大旗。
打贏高考這場(chǎng)“硬仗”，新世紀(jì)光華學(xué)校做了些什么？
一、“小初高”集結(jié)完畢，協(xié)同發(fā)展
“成都新世紀(jì)”是溫江人家喻戶曉的民辦教育品牌，辦學(xué)23年來(lái)，以先進(jìn)的理念、優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了家長(zhǎng)們的心，先后多次被評(píng)為成都市民辦教育先進(jìn)集體、成都市先進(jìn)單位等，成為了溫江教育的一張閃亮名片。
為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋面，2020年，成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！吧?jí)版”——成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校來(lái)了！學(xué)校整合各類優(yōu)質(zhì)資源，打造成小學(xué)、初中、高中三學(xué)段統(tǒng)籌的K12一貫制現(xiàn)代化、國(guó)際化、數(shù)字化的花園式學(xué)校，建筑面積近8萬(wàn)平方米，總投資近7億元，內(nèi)設(shè)百余個(gè)教學(xué)班，配置有數(shù)字化教室、現(xiàn)代化圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、國(guó)際交流中心、多功能教室、恒溫游泳池、地下健身房、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等一流設(shè)施。
如今建校三年，新世紀(jì)光華學(xué)校各類軟硬件建設(shè)早已成熟完備，小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段也早已集結(jié)完畢，搭載著近6000名師生的“K12巨輪”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，無(wú)懼風(fēng)浪！
去年最新版《民促法》正式實(shí)施，許多民辦學(xué)校高中部紛紛和小學(xué)、初中分離，但新世紀(jì)光華學(xué)校的高中部并不會(huì)“單飛”，這為小學(xué)、初中的升學(xué)加了一道“安全鎖”，而且貫通式培養(yǎng)在學(xué)段銜接等方面更有優(yōu)勢(shì)。
二、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)不斷加碼
成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校實(shí)行專家治校，名師執(zhí)教，師資力量雄厚，有專任教師近400人，其中正高級(jí)、省特級(jí)、省骨干、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)優(yōu)青等名優(yōu)教師近兩百人。這是一支功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出、樂(lè)教愛(ài)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。高中部絕大多數(shù)教師均有著多屆高中畢業(yè)班的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新高一老師也大多是有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師，不少老師有多年名校教學(xué)經(jīng)歷（如樹德、石室、成外、實(shí)外、東辰以及一些省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校等）。
鄧文光
成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校校長(zhǎng)
原樹德中學(xué)寧夏校區(qū)名師，四川省首批正高級(jí)教師，全國(guó)“教改新星”，四川省特級(jí)教師，四川省優(yōu)秀教師，四川省首批中小學(xué)省級(jí)骨干教師，成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，成都市首批名師工作室領(lǐng)銜人。
目前，新世紀(jì)光華學(xué)校已經(jīng)過(guò)了大規(guī)模引進(jìn)優(yōu)秀教師的階段，師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、齊整、穩(wěn)定。但為了儲(chǔ)備人才，學(xué)校仍招聘了一批來(lái)自省市名校的優(yōu)秀教師或畢業(yè)于名校（比如香港教育大學(xué)、北京師范大學(xué)等）的優(yōu)秀應(yīng)屆生，師資隊(duì)伍愈來(lái)愈強(qiáng)。
“引流活水”的同時(shí)，新世紀(jì)光華學(xué)校也在不斷“修煉內(nèi)功”。學(xué)校堅(jiān)持科研興校，著力提升專業(yè)素養(yǎng)，分年級(jí)做到一課一研，一課三備；通過(guò)教師經(jīng)典共讀活動(dòng)、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、教育專家指導(dǎo)等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，提升教研組團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力，讓老師們都成長(zhǎng)為優(yōu)秀骨干教師甚至名師。
三、培優(yōu)和課程建設(shè)上持續(xù)深耕
新世紀(jì)光華的課程建設(shè)也是碩果累累。學(xué)校堅(jiān)持國(guó)家課程不動(dòng)搖，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化，地方課程特色化，校本課程多元化，將顯性課程和隱性課程相結(jié)合，長(zhǎng)期課程與短期課程相結(jié)合，講授課程與活動(dòng)課程相結(jié)合，教師主導(dǎo)課程與學(xué)生自主課程結(jié)合，有效地拓展課程的深度和寬度。
基于培育核心素養(yǎng)的需要，學(xué)校大力開發(fā)思維訓(xùn)練、國(guó)際理解、科技創(chuàng)新、心理建設(shè)、經(jīng)典誦讀、生涯規(guī)劃等課程。學(xué)校的課程是孩子們成長(zhǎng)的跑道，我們要通過(guò)各類特色化、個(gè)性化的課程，使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，擁有實(shí)踐、創(chuàng)新能力，形成責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)校度過(guò)一段幸福完整的生活，為學(xué)生的終生幸福奠基。新世紀(jì)高中在優(yōu)生培養(yǎng)、生涯規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)探究、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面有思考，有行動(dòng)，有建樹。學(xué)校的卓越課程課程已形成完備的體系，包括心理人格課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程、科技創(chuàng)新課程、社團(tuán)開放課程、融合幸福課程、運(yùn)動(dòng)健康課程、美育藝術(shù)課程、人文智慧課程等八類近六十門課程。
學(xué)校的德育活動(dòng)豐富多彩，基本做到周周有活動(dòng)，人人有舞臺(tái)。以五禮（開學(xué)禮、散學(xué)禮、升旗禮、尊師禮、結(jié)業(yè)禮、成人禮、畢業(yè)禮）五節(jié)（科創(chuàng)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)）為代表的大型活動(dòng)分散在一年四季，做到張弛有度，轉(zhuǎn)換自如。其他諸如評(píng)優(yōu)薦先、文明禮儀、激情教育、節(jié)令課程、綜合實(shí)踐、校園活動(dòng)、社團(tuán)年華等等，更是異彩紛呈。
在培優(yōu)方面，2022年，新世紀(jì)光華學(xué)校被四川師范大學(xué)授牌“數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地學(xué)?！?，開始探索和大學(xué)合作共同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。鄧文光校長(zhǎng)表示，未來(lái)學(xué)校還會(huì)繼續(xù)在師資選拔、課程建設(shè)方面，加強(qiáng)和高校的合作，拓寬競(jìng)賽、強(qiáng)基、特長(zhǎng)升學(xué)渠道，共建人才培養(yǎng)基地。
四、追求“綠色發(fā)展”，讓課堂提質(zhì)增效
“題海戰(zhàn)術(shù)”從來(lái)都不是新世紀(jì)的“發(fā)展風(fēng)格”，從“雙減”落地到新高考改革，發(fā)展追求綠色質(zhì)量，教學(xué)追求高度專業(yè)化，新世紀(jì)一直在路上。
新世紀(jì)光華學(xué)校特別重視課堂的優(yōu)質(zhì)高效，每位教師必須精心設(shè)計(jì)，心中有學(xué)生，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力向40分鐘要質(zhì)量：
老師精心備課、專心上課，精選練習(xí)題，重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程和方法，重視對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，重視知識(shí)的拓展延伸和強(qiáng)化，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，最大可能地為學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
此外，新世紀(jì)光華學(xué)校在教學(xué)中還要求“講練考評(píng)四輪清”，實(shí)行講、練、考、評(píng)一體化，做到環(huán)環(huán)相扣，精準(zhǔn)培優(yōu)扶弱，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)和精準(zhǔn)輔導(dǎo)。分層、分組、分類、分科實(shí)施個(gè)性化教學(xué)、個(gè)性化練習(xí)、個(gè)性化評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，每天精準(zhǔn)個(gè)輔，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓問(wèn)題不過(guò)夜，堅(jiān)持日清日結(jié)，日事日畢。
高中部創(chuàng)辦以來(lái)，在數(shù)次調(diào)研測(cè)試和綠色質(zhì)量調(diào)查上，新世紀(jì)光華學(xué)校都遙遙領(lǐng)先——各年級(jí)各學(xué)科連續(xù)多年在市區(qū)統(tǒng)考中各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)居全區(qū)最前列，每年有許多優(yōu)秀學(xué)子考入一流名校；每年區(qū)域特尖生占了很大比例。
在教學(xué)管理上，新世紀(jì)光華學(xué)校也是力求精細(xì)：實(shí)行全面育人雙導(dǎo)師制，班主任主要負(fù)責(zé)常規(guī)管理、思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和成長(zhǎng)指導(dǎo)；學(xué)科教師主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)提升，能力培養(yǎng)。導(dǎo)師要關(guān)愛(ài)學(xué)生生活，助推學(xué)生學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生心里，老師與同學(xué)亦師亦友，共同成長(zhǎng)。
