在平時(shí)帶孩子的時(shí)候，大家會(huì)不會(huì)經(jīng)常這樣干：

孩子早上出門(mén)沒(méi)帶衣服，晚上回來(lái)就感冒了，然后你在旁邊不停地說(shuō)：“都說(shuō)多少遍了，讓你出門(mén)的時(shí)候帶上衣服，就是不聽(tīng)，你看現(xiàn)在感冒了吧？看你下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性？”

(資料圖片)

孩子賴床導(dǎo)致上學(xué)遲到，你劈頭蓋臉就來(lái)一句：“出個(gè)門(mén)總是磨磨蹭蹭，都要遲到了還抓緊點(diǎn)，趕緊的，快點(diǎn)呀~”

孩子在寫(xiě)作業(yè)遇到難題多次詢問(wèn)，你煩躁地說(shuō)：“這個(gè)不是教了很多次了嗎？怎么還不會(huì)，你怎么這么笨呢？”

曾經(jīng)看過(guò)一句話：“孩子，如果沒(méi)有人批評(píng)你，你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大”。

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)批評(píng)。但家長(zhǎng)需要在正確的時(shí)機(jī)，用正確的方法指出他們的問(wèn)題，然后告訴孩子正確的做法應(yīng)該是怎樣的，而不是完全不分青紅皂白，不管時(shí)間地點(diǎn)，想批評(píng)就批評(píng)。

這樣，對(duì)孩子的自尊心傷害特別大，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。尤其是在下面這些時(shí)候，建議你不要批評(píng)孩子。

第一種場(chǎng)合：孩子做了一件事，很興奮地跟你分享的時(shí)候

當(dāng)孩子獨(dú)自把積木壘成一個(gè)城堡時(shí)，興奮地說(shuō)：“媽媽，你看，這是我做的城堡，帥不帥，厲不厲害？”言語(yǔ)間都透露著一點(diǎn)小驕傲。

而媽媽聽(tīng)完后，大腦自動(dòng)彈出一個(gè)信息：戒驕戒躁，就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)又不難，其他小朋友也會(huì)的，這并不是什么值得驕傲的事呢！”

隨后孩子的笑臉肉眼可見(jiàn)地消失了，拿著城堡默默地回去了，整個(gè)人一下午都蔫蔫地。

設(shè)想一下，如果你很興奮得跟別人分享一件喜悅的事情，別人態(tài)度很敷衍，甚至是冷嘲熱諷，你會(huì)怎么樣？是不是很失落，很傷心。

孩子又何嘗不是呢？蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量。”

孩子雖然小，也是有自尊的，所以當(dāng)孩子做了一件事，興奮地跟你分享的時(shí)候，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子感受到我們的共鳴和理解，而不是批評(píng)打擊。

雖然我們的出發(fā)點(diǎn)可能是為了避免孩子驕傲，但總是被打擊的孩子，又哪來(lái)的自信呢！

第二種場(chǎng)合：公共場(chǎng)合，人多的時(shí)候

有一對(duì)父母帶著孩子去吃飯，但孩子在吃飯的時(shí)候總是弄出很大的聲響，惹得其他顧客紛紛朝這邊看。

孩子的父母感覺(jué)丟了面子，很大聲地呵斥孩子，孩子哭了起來(lái)，這些父母更生氣了，訓(xùn)斥得更大聲，孩子也哭得更大聲，場(chǎng)面完全失控了。

批評(píng)孩子，不僅要看時(shí)間，也要看場(chǎng)合，比如在大街上，餐廳里，還在一些公共場(chǎng)合，其實(shí)都是不適合批評(píng)孩子的，一方面孩子在人多的場(chǎng)合本身就會(huì)感到緊張和不安，會(huì)本能地在父母身上找安全感，要是再被父母批評(píng)，孩子會(huì)更加缺乏安全感。

另一方面，當(dāng)眾批評(píng)孩子，再加上吃瓜群眾的圍觀，會(huì)讓孩子感到被所有人審視和評(píng)判，無(wú)地自容，進(jìn)而影響到孩子的情緒和自信心。

第三種場(chǎng)合：吃飯的時(shí)候

中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的“中國(guó)城市少年兒童生活習(xí)慣研究”顯示，有超過(guò)一半的孩子，在吃飯的時(shí)候都被父母批評(píng)過(guò)。

吃飯是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)間，現(xiàn)代爸媽都忙于工作，而吃飯是父母與孩子溝通的黃金時(shí)段，但卻也成為了很多家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)間。

但在吃飯的時(shí)候批評(píng)孩子，真的有很多弊端，甚至可能發(fā)生窒息的危險(xiǎn)。

一是孩子要是被批評(píng)哭了，但嘴里正好含著飯，就容易被嗆住或者噎住，嚴(yán)重的甚至?xí)舷ⅰ?/p>

二是人在生氣的時(shí)候，會(huì)影響植物神經(jīng)系統(tǒng)功能，導(dǎo)致胃腸分泌過(guò)多的胃酸和胃蛋白酶，導(dǎo)致胃黏膜保護(hù)層受損，長(zhǎng)期下來(lái)，容易胃潰瘍。

三是吃飯時(shí)被批評(píng)，孩子容易精神緊張，從而影響食欲，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可能營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

四是吃飯本來(lái)應(yīng)該是煙火氣最強(qiáng)的氛圍，但總是這個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子，容易讓孩子將“吃飯”和“批評(píng)”聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生心理陰影。當(dāng)吃飯都成了負(fù)擔(dān)，人生還有什么快樂(lè)可言。

所以吃飯時(shí)父母可以發(fā)動(dòng)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，多聊一些孩子喜歡的話題，享受溫馨的家庭氛圍，其它問(wèn)題，可以等到吃完飯?jiān)偬幚怼?/p>

第四種場(chǎng)合：睡覺(jué)前

忙碌了整天，無(wú)論大人還是孩子都需要一段安寧的時(shí)光，而睡前正是孩子放松身心、進(jìn)入睡眠狀態(tài)的重要時(shí)刻。

如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感到忐忑不安與高度緊張的狀態(tài)，影響到孩子的入睡質(zhì)量。

我們應(yīng)該在睡前創(chuàng)造一個(gè)安靜、放松的環(huán)境，與孩子一起讀書(shū)、聊天或者做一些輕松的活動(dòng)，幫助孩子放松身心，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

即便孩子在晚上犯了錯(cuò)，我們不必窮追不舍得批評(píng)，直接明確地告訴他哪里做錯(cuò)了，并安撫說(shuō)：“時(shí)間不早了睡覺(jué)吧，你可以自己想一想哪里可以做得更好，晚安，寶貝，爸爸媽媽很愛(ài)你?！?/p>

在《協(xié)和專家說(shuō)長(zhǎng)高》中說(shuō)到：“無(wú)論心情多么不好，孩子多么頑皮，都盡量不要在睡前批評(píng)，否則孩子可能整晚都沒(méi)辦法進(jìn)入深睡眠狀態(tài)?！?/p>

所以，我們要盡量克制自己，在睡前不批評(píng)孩子，選擇用更合理的方式督促孩子睡覺(jué)。

總之，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇適宜的方式，與孩子進(jìn)行溝通和交流，幫助孩子理解自己的行為和想法，要尊重孩子的感受，給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，才能建立良好的親子關(guān)系。