假期將盡，接下來(lái)的“開(kāi)學(xué)”是學(xué)校面臨的工作重點(diǎn)。但新學(xué)年的工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校又該如何找準(zhǔn)要點(diǎn)和主線，將紛繁復(fù)雜的學(xué)期工作理順，為新學(xué)期定下有條不紊的基調(diào)呢？
為此，我們?yōu)槟阃扑]一款專(zhuān)屬學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的工具——DETT學(xué)校云智庫(kù)。它將從三個(gè)方面入手，助你高效推進(jìn)工作：
1）幫你建立對(duì)學(xué)校治理的系統(tǒng)的認(rèn)知，為你提供思考的維度，有效的流程、模型。
(資料圖片)
2）輔助你抓住學(xué)校提升的關(guān)鍵，找到趁手的工具、方法，讓管理工作創(chuàng)造性、高效化推進(jìn)。
3）讓管理者頭腦中先進(jìn)的理念、方法，第一時(shí)間同步給一線教師，讓好的想法變成好的做法。
產(chǎn)品頁(yè)面截圖
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管理 | 中層培養(yǎng) | 年級(jí)主任工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和痛點(diǎn)問(wèn)題 |
德育主任的崗位目標(biāo)和進(jìn)階策略 | ||
在學(xué)校，我們?cè)鯓幼鲋袑?/p> | ||
教研組織結(jié)構(gòu)樣態(tài) | ||
教師成長(zhǎng) | 骨干教師如何突破專(zhuān)業(yè)發(fā)展高原期 | |
卓越教師的專(zhuān)業(yè)閱讀 | ||
職初教師的成長(zhǎng)規(guī)劃與評(píng)價(jià) | ||
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學(xué)生發(fā)展 | 班級(jí)管理體系的科學(xué)構(gòu)建 | |
家校合作策略 | ||
學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及工具 | ||
如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理 | ||
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教學(xué) | 課程建設(shè) | 學(xué)校課程體系建設(shè)模型及流程 |
國(guó)家課程校本化實(shí)施的要領(lǐng) | ||
校本課程建設(shè)工作思路 | ||
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)施案例 | ||
校本教研 | 校本教研的實(shí)效性問(wèn)題解決 | |
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科研課題研究案例 | ||
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畢業(yè)典禮創(chuàng)意案例 | ||
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建設(shè) | 頂層設(shè)計(jì) | 學(xué)校文化建設(shè)的路徑與方法 |
學(xué)校品牌建設(shè)如何全面推進(jìn) | ||
學(xué)校如何通過(guò)組織變革服務(wù)教師發(fā)展 | ||
不同發(fā)展階段學(xué)校發(fā)展規(guī)劃思路 | ||
智慧校園 | 數(shù)字化校園整體解決方案 | |
學(xué)校安全管理如何向數(shù)智化借力 | ||
創(chuàng)客課程建構(gòu)方案 | ||
空間環(huán)境 | 校園環(huán)境整體策劃 | |
室內(nèi)空間設(shè)計(jì)如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 | ||
室外景觀設(shè)計(jì)案例 | ||
閱讀管理 | 教師如何通過(guò)閱讀發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能 | |
學(xué)生閱讀構(gòu)建核心素養(yǎng) | ||
學(xué)校閱讀環(huán)境的設(shè)計(jì)思路 | ||
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保障 | 依法治校 | 構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)控體系 |
學(xué)校危機(jī)公關(guān)應(yīng)對(duì)指引 | ||
民辦學(xué)校相關(guān)指引 | ||
交流匯報(bào) | 校際交流促進(jìn)學(xué)校協(xié)同發(fā)展 | |
迎檢工作規(guī)范化開(kāi)展 | ||
專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)流程 | ||
家校關(guān)系 | 家校共育案例 | |
家庭教育推薦策略 | ||
學(xué)校招生活動(dòng)如何策劃 | ||
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云智庫(kù)是一款為賦能學(xué)校治理而設(shè)計(jì)的解決方案集成產(chǎn)品，由蒲公英教育智庫(kù)和《新校長(zhǎng)》媒體團(tuán)隊(duì)共同打造。產(chǎn)品以“讓學(xué)校治理更簡(jiǎn)單”為設(shè)計(jì)初衷。
我們?cè)诎殃P(guān)內(nèi)容的時(shí)候，特別規(guī)避了"海量"的做法，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)上的資源已經(jīng)太海量了，我們真正應(yīng)當(dāng)追求的是精準(zhǔn)、有效，甚至高效，因此我們對(duì)各個(gè)板塊的內(nèi)容，進(jìn)行了高度提煉和模型化處理。我們希望學(xué)校拿到模型就能有思路，看到方案就足以遷移，下載工具就能直接套用，看到案例就能舉一反三。
我們希望擁有云智庫(kù)，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)便可以告別99%的低效重復(fù)工作，把時(shí)間花在真正有價(jià)值的事情上。
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電話：19923132023（楊老師）
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