8月10日，2023年度6月考季劍橋國際AS及A-Level考試成績(jī)向全球發(fā)布。據(jù)英國《衛(wèi)報(bào)》早前報(bào)道，預(yù)計(jì)今年獲得A*及A的學(xué)生人數(shù)同比減少近10萬人，成千上萬的學(xué)生將無法獲得頂尖大學(xué)席位。今年A-Level壓分了嗎？英國留學(xué)將出現(xiàn)哪些新趨勢(shì)？

01 中國區(qū)總考量同比增長(zhǎng)20%，數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)依舊是熱門

劍橋國際考評(píng)官方發(fā)布稱，2022-2023學(xué)年中國大陸地區(qū)總考量較去年增長(zhǎng)20%。數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)依然是最受學(xué)生青睞的劍橋國際AS及A-Level科目。

(相關(guān)資料圖)

從成績(jī)上看，東亞地區(qū)劍橋國際A-Level A及A*率為58%，比全球高出28%。C及以上成績(jī)也高于全球，達(dá)到89%。

而英國多家媒體近期宣稱，今年A-Level成績(jī)將出現(xiàn)前所未有的大幅下降。據(jù)英國《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，白金漢大學(xué)教育主任艾倫·史密瑟斯教授預(yù)測(cè)，與去年相比，預(yù)計(jì)今年獲得A*和A的學(xué)生數(shù)將減少近10萬人。

事實(shí)情況到底如何？

02 2023年考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)回歸到2019年水平

受疫情影響，2021年和2022年大考采取POE評(píng)估，這導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)虛高，出現(xiàn)了成績(jī)“膨脹”現(xiàn)象。高分獲得者過多，也給大學(xué)招生擇優(yōu)增加了難度。為了解決這些問題，考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)在今年做出了調(diào)整。不久前，英國考試監(jiān)管機(jī)構(gòu)Ofqual發(fā)布公告，申明2023評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。公告稱：2023年夏季大考成績(jī)將有所降低。成績(jī)等級(jí)界限將逐步恢復(fù)至2019年夏季大考成績(jī)?cè)u(píng)估。

劍橋國際考評(píng)在8月10日成績(jī)放榜時(shí)表示，2022年成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定在2019年和2021年之間，2023年6月考季成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)回歸到2019年的標(biāo)準(zhǔn)。

劍橋國際考評(píng)強(qiáng)調(diào)，這里談?wù)摰氖莿蛑行淖鳛橐粋€(gè)群體的全球平均標(biāo)準(zhǔn)。如果某個(gè)中心本屆考生更強(qiáng)，那么該中心的成績(jī)也會(huì)比2019年更好；這個(gè)中心本屆考生更弱，則成績(jī)也會(huì)低于2019年。對(duì)大多數(shù)中心來說，與2019年相比，獲得A或者更高等級(jí)的考生比例并不完全相同，某些情況下，可能會(huì)大不相同。另外，獲得每個(gè)等級(jí)的學(xué)生數(shù)量并沒有設(shè)定固定的數(shù)字或者“上限”。

03 中國學(xué)生群體表現(xiàn)如何？面臨哪些新挑戰(zhàn)？

北京王府學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)資深教師傅瑩今年參與了A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)科考試的閱卷工作，他總體感覺分?jǐn)?shù)線確實(shí)接近或與2019年持平，但高分段人數(shù)變少。“判分時(shí)，明顯感覺扣分增加，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比以前嚴(yán)格，特別是涉及到學(xué)生evaluation(評(píng)價(jià)）模塊的評(píng)分。”

傅瑩解釋，從試卷難度上看，經(jīng)濟(jì)學(xué)科考綱今年做了調(diào)整，試卷內(nèi)容、排編順序等發(fā)生了變化，總分從200分變?yōu)?80分，試卷整體難度增加。

具體來說，AS考試工商學(xué)科卷面包含四個(gè)部分的考察內(nèi)容：AO1、AO2、AO3、AO4。AO1考察知識(shí)層面（Knowledge and Understanding），AO2注重應(yīng)用層面（Application），AO3聚焦分析（Analysis），AO4則是評(píng)析（Evaluation）。

AO4強(qiáng)調(diào)全面評(píng)估，考察學(xué)生在局部分析以后還能總體分析，總體看問題的能力。第四部分對(duì)學(xué)生的寫作能力提出更高的要求?！坝⑽膶懽髑『檬侵袊鴮W(xué)生的短板，所以高分?jǐn)?shù)也相應(yīng)減少?！?/p>

A-Level成績(jī)是否會(huì)極大地影響大學(xué)入學(xué)？傅瑩表示，英國大學(xué)招生和A-Level考試是相對(duì)獨(dú)立的，大學(xué)可以設(shè)置自己的標(biāo)準(zhǔn)，比如要求幾個(gè)A、幾個(gè)A*，又或者為了增加難度，設(shè)置面試等環(huán)節(jié)。這些都由大學(xué)招生機(jī)動(dòng)調(diào)整。但總體來看，英國名校競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，這個(gè)趨勢(shì)不可逆。

?

作者 | Zoey