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徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，努力為畢業(yè)生做好科學(xué)指導(dǎo)和精準(zhǔn)服務(wù)，有效助力畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)?！　⊥卣咕蜆I(yè)新渠道，保障就業(yè)崗位。“走出去”訪企拓崗和用人單位“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，雙向融合拓展就業(yè)崗位。堅(jiān)持就業(yè)“一把手”工程，持續(xù)落實(shí)高校書記校長“訪企拓崗”促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)主動(dòng)走進(jìn)行業(yè)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、企業(yè)招聘需求，畢業(yè)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的提升路徑等方面對(duì)接需求，利用校友、行業(yè)和社會(huì)的各種渠道與資源，上門積極推薦畢業(yè)生，鋪設(shè)“零距離”就業(yè)信息服務(wù)。實(shí)施“千企進(jìn)校園計(jì)劃”，探索線上線下聯(lián)動(dòng)、學(xué)校二級(jí)學(xué)院聯(lián)動(dòng)的“1+N”校園招聘模式，為每個(gè)畢業(yè)生提供3個(gè)以上就業(yè)崗位。舉辦全校綜合類招聘會(huì)、校友企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)、分專業(yè)中小型專場(chǎng)招聘活動(dòng)，利用理事會(huì)、職教集團(tuán)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院資源千方百計(jì)開源拓崗，為畢業(yè)生提供更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì)?！　‘?dāng)好就業(yè)引路人，提升就業(yè)能力。在人才培養(yǎng)方案中將職業(yè)規(guī)劃課程前移，讓學(xué)生將就業(yè)意向與專業(yè)職業(yè)規(guī)劃有效融合。大一開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，指導(dǎo)學(xué)生樹立求職意識(shí)，擬定初步就業(yè)目標(biāo)。大二開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，從簡(jiǎn)歷制作到模擬面試讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)M就業(yè)情景并磨煉相關(guān)就業(yè)技能，積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“下得去、留得住、干得好”的擇業(yè)就業(yè)觀。學(xué)校還聘請(qǐng)企業(yè)骨干作為班級(jí)的“職業(yè)導(dǎo)師”，通過職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座、“職業(yè)導(dǎo)師面對(duì)面”分享交流、就業(yè)大講堂等，開展就業(yè)形勢(shì)政策宣傳，從調(diào)整就業(yè)心態(tài)、明晰就業(yè)目標(biāo)、提升求職技巧等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，全面提升學(xué)生就業(yè)能力。學(xué)校精選優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂校企合作人才培養(yǎng)項(xiàng)目協(xié)議，通過訂單班、現(xiàn)場(chǎng)工程師等專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，組織學(xué)生到生產(chǎn)一線開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，形成“校企實(shí)踐育人+選才+錄用”模式，促使學(xué)生在實(shí)踐中提升專業(yè)能力，為高質(zhì)量就業(yè)積蓄力量?！　÷鋵?shí)就業(yè)全跟蹤，完善就業(yè)服務(wù)。推動(dòng)形成“學(xué)?！獙W(xué)院—專業(yè)—班級(jí)”四級(jí)聯(lián)動(dòng)，全員參與、全程跟蹤的就業(yè)服務(wù)體系。調(diào)動(dòng)專業(yè)教師、管理人員、校友等多方力量共同參與就業(yè)工作，通過“專業(yè)群負(fù)責(zé)人—輔導(dǎo)員—教師”三主體協(xié)同育人機(jī)制，落實(shí)分工包干負(fù)責(zé)制度，推進(jìn)學(xué)生充分高質(zhì)量就業(yè)。建立就業(yè)工作“三本帳”，動(dòng)態(tài)掌握崗位供給和學(xué)生需求“供—需”帳、就業(yè)基地明細(xì)表和班級(jí)就業(yè)臺(tái)賬，精準(zhǔn)掌握學(xué)生就業(yè)狀態(tài)，充分利用部省校三級(jí)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，多渠道推送就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)信息，針對(duì)性地為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)。開展就業(yè)服務(wù)調(diào)研和就業(yè)滿意度調(diào)查，針對(duì)學(xué)生不同需求開展分類指導(dǎo)和分層次培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀和成才觀，鼓勵(lì)學(xué)生找準(zhǔn)職業(yè)定位，邁好人生關(guān)鍵一步?！　?shí)現(xiàn)就業(yè)全覆蓋，精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難等特殊就業(yè)群體畢業(yè)生，明確1名就業(yè)指導(dǎo)教師，堅(jiān)持重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)幫扶，按照“一人一檔”“一生一策”實(shí)施精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。為未就業(yè)學(xué)生有針對(duì)性的開展職業(yè)測(cè)評(píng)和就業(yè)診斷，幫助畢業(yè)生明確自身的就業(yè)需求和崗位匹配狀況，定期為學(xué)生推送崗位信息，持續(xù)不斷地提供就業(yè)服務(wù)。持續(xù)關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)心理狀況，組織心理教師、輔導(dǎo)員、職業(yè)導(dǎo)師通過專場(chǎng)輔導(dǎo)、個(gè)別談話、心理熱線等方式，幫助畢業(yè)生疏導(dǎo)就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)心理壓力，引導(dǎo)畢業(yè)生積極就業(yè)。