為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，今年，海淀頻出高招。近期，海淀南部喜訊頻傳。其中，最近備考關(guān)注且“干貨滿滿”的教改新動(dòng)作，是海淀區(qū)定慧里小學(xué)與首都師范大學(xué)的深度合作。
7月4日，原海淀區(qū)定慧里小學(xué)正式更名“首都師范大學(xué)附屬定慧里小學(xué)”。據(jù)官方消息稱，未來(lái)，定慧里小學(xué)將在大學(xué)的助力下，創(chuàng)設(shè)“學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，從課程、師資、家校社協(xié)同育人等方面進(jìn)行深度、持久的合作。值得關(guān)注的是，在眾多高校參與基礎(chǔ)教育辦學(xué)的案例中，定慧里小學(xué)與首師大的此次合作將重新定義“深度”的含義，強(qiáng)調(diào)因需定制、一脈相承。
01
(資料圖片)
創(chuàng)設(shè)“大-小”合作新模式
成立“高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”
在定慧里小學(xué)的揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)，“學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”也同時(shí)揭牌。據(jù)校方對(duì)外公布的信息可以了解到，該中心配置齊全且穩(wěn)健，將形成常態(tài)、持續(xù)且深度的合作模式。
在中心的人員建制方面，中心設(shè)有基地主任2名，負(fù)責(zé)規(guī)劃基地建設(shè)的相關(guān)工作，統(tǒng)籌各種資源；副主任2名，負(fù)責(zé)協(xié)助基地主任落實(shí)基地建設(shè)，做好工作的協(xié)調(diào)。同時(shí)，下設(shè)教師專業(yè)成長(zhǎng)青藍(lán)班、學(xué)生卓越成長(zhǎng)啟航班2個(gè)特色研究室，每個(gè)研究室設(shè)2名第一班主任負(fù)責(zé)研究室的具體工作實(shí)施。在人員組成方面，均確立雙導(dǎo)師制，由大學(xué)和小學(xué)教師共同參與。在具體舉措方面，中心將通過(guò)“合育中心”“系列課程群”“協(xié)同育人體系”的三大路徑，從家校社協(xié)同育人、課程創(chuàng)新與構(gòu)建、師生成長(zhǎng)新體系等維度全面參與定慧里小學(xué)的發(fā)展與規(guī)劃。
02
課程：因需定制
提前一年研發(fā)特色課程群
定慧里小學(xué)秉承“慧心樂(lè)行 幸福人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)有底蘊(yùn)、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)幸福公民為育人愿景。在此背景下，學(xué)校已形成豐富且頗具特色的課程體系。2022年夏天，隨著定慧里小學(xué)新任校長(zhǎng)高艷的履新入駐，學(xué)校課程發(fā)展駛?cè)肓恕翱燔嚨馈薄?/p>
教師是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。首都師范大學(xué)在教師培養(yǎng)方面有著得天獨(dú)厚的經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)。在2022年8月，兩校合作試水之初，這一優(yōu)勢(shì)便初露端倪——學(xué)校創(chuàng)設(shè)“骨干教師培養(yǎng)”“名師工作室”“新教師培養(yǎng)”教師梯隊(duì)式培養(yǎng)平臺(tái)，堅(jiān)持“請(qǐng)專家指導(dǎo)”與“自我提升”相結(jié)合；堅(jiān)持“階段發(fā)展”和“以老帶新”相結(jié)合，時(shí)刻為教師“充電”，不斷激勵(lì)教師“煥新”，打造“終身學(xué)習(xí)”的教師隊(duì)伍。
未來(lái)，定慧里小學(xué)還將在首師大的支持下，在新課標(biāo)理念的解讀和落實(shí)、課題研究指導(dǎo)、交流與學(xué)習(xí)資源的獲得等方面，繼續(xù)拓寬邊界，不斷提升教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)和能力。
03
育人模式：一脈相承
“大手拉小手”職業(yè)生涯有向?qū)?/p>
在此次首師大支持基礎(chǔ)教育建設(shè)的項(xiàng)目中，關(guān)于“深度”的定義還將表現(xiàn)在“一脈相承”的特點(diǎn)上，這主要作用在“第一班主任”、“學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)師”兩大項(xiàng)目上，同時(shí)兼顧小學(xué)教師、學(xué)生群體。
2019年，首師大啟動(dòng)“第一班主任”特色培養(yǎng)項(xiàng)目，即在育人“大先生”的指引和教誨下，為大學(xué)生提供成長(zhǎng)成才的方向與準(zhǔn)則。這一創(chuàng)新育人模式，未來(lái)也將在定慧里小學(xué)的校園生態(tài)中得以傳承、沿襲。大學(xué)將與小學(xué)結(jié)對(duì)子，以“大-小”教師間的互動(dòng)與交流，為小學(xué)教師提供學(xué)習(xí)的新賽道。
此外，定慧里小學(xué)還將啟動(dòng)“學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)師”制度。針對(duì)當(dāng)下中小學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、日常學(xué)習(xí)生活困惑，請(qǐng)大學(xué)生學(xué)長(zhǎng)入校，或小學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，為定慧里小學(xué)的孩子們提供陪伴式的“成長(zhǎng)伙伴”計(jì)劃，做他們身邊的榜樣。今后，小學(xué)生還有望走進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室，參與科研類項(xiàng)目研究，提早做好成為“拔尖型人才”后備力量的準(zhǔn)備。
不久前，定慧里小學(xué)作為新晉成員加入首師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，為學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)、區(qū)域教育發(fā)展注入新的活力。如今，定慧里小學(xué)再傳更名首師大附屬定慧里小學(xué)消息，勢(shì)必將聯(lián)動(dòng)、整合資源，為學(xué)校、師生、社會(huì)帶來(lái)新的氣象。今年9月，一年級(jí)新生也將作為首批首師大附屬定慧里小學(xué)學(xué)生開(kāi)啟新篇章。
編輯 | 京教君
素材 | 海淀區(qū)定慧里小學(xué)
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