【資料圖】

暑假作業(yè)是學(xué)校落實減負(fù)增效的關(guān)鍵一環(huán)。今年暑假，遼寧省沈陽市大東區(qū)直面以往暑假作業(yè)形式單一、教師批改滯后、學(xué)校無法監(jiān)管等問題，通過人工智能技術(shù)創(chuàng)新暑假作業(yè)模式，構(gòu)建暑期育人新生態(tài)。　　個性化作業(yè) 開啟多彩假期有別于傳統(tǒng)作業(yè)本形式，大東區(qū)各學(xué)校的暑假作業(yè)皆通過智能終端布置。教師制定學(xué)習(xí)任務(wù)后，一次性發(fā)布28天的作業(yè)內(nèi)容，系統(tǒng)則每日發(fā)送當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)。學(xué)生通過智能終端每天十幾分鐘就可完成，大大降低了作業(yè)負(fù)擔(dān)?！　〗柚腔劢逃脚_，大東區(qū)各學(xué)校根據(jù)本學(xué)期學(xué)生知識點掌握程度有針對性地推送作業(yè)，實現(xiàn)暑假作業(yè)的“量身定制”。暑假作業(yè)由“鞏固復(fù)習(xí)”與“新課預(yù)習(xí)”兩部分組成，作業(yè)內(nèi)容以學(xué)期內(nèi)教學(xué)重點為主，以新學(xué)期預(yù)習(xí)為輔，學(xué)生在鞏固舊知識基礎(chǔ)上，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)?！　≈档靡惶岬氖?，今年的暑假作業(yè)利用智能終端，采用了“習(xí)慣打卡”“專項練習(xí)”“七彩任務(wù)”“闖關(guān)訓(xùn)練”等新穎形式，學(xué)生逐一攻克即可完成作業(yè)。學(xué)習(xí)像游戲闖關(guān)，輕松有趣，學(xué)生更容易獲得成就感。同時，智慧平臺自帶有趣的配音、思維導(dǎo)圖、繪本閱讀等靈活的數(shù)字化形式，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力增強(qiáng)?！　?strong>數(shù)“智”引領(lǐng) 回歸教育本質(zhì)在大東區(qū)，暑假期間，學(xué)生完成作業(yè)后拍照上傳，教師通過平臺能看到當(dāng)天作業(yè)提交人數(shù)、問題正確率、作答時長，了解班級整體情況。經(jīng)過智能批閱后，會生成班級和個人的學(xué)習(xí)報告，教師可根據(jù)報告立即開展實時反饋、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、在線作業(yè)展評等工作，批閱速度和反饋時效全面提高。針對作業(yè)中出現(xiàn)的共性錯題，教師圍繞知識點錄制微視頻，解除學(xué)生疑惑，打通知識堵點，有效提高了個性化輔導(dǎo)的效能?！　〗處熢诎l(fā)布任務(wù)后，系統(tǒng)會自動生成作業(yè)通知單分享給家長，方便家長了解孩子作業(yè)進(jìn)度以及對知識的掌握情況，有針對性地引導(dǎo)孩子提升，避免增加孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，家長可更加科學(xué)地安排孩子假期生活，如帶領(lǐng)孩子走向戶外，提升孩子勞動、運(yùn)動、藝術(shù)等綜合能力，參觀博物館、圖書館、科技館等，通過親身實踐來體悟課本中的抽象知識，感受生活的多姿多彩。　　智慧賦能 創(chuàng)新教育模式大東區(qū)暑假作業(yè)模式的創(chuàng)新，得益于區(qū)域整體教學(xué)模式和管理模式的創(chuàng)新升級?！　∽?021年至今，依托智慧教育平臺，大東區(qū)教育局啟動了區(qū)級、校級資源專項建設(shè)，項目建設(shè)至今，已積累課件、視頻、試題等優(yōu)質(zhì)云端資源超8000萬條，名校、名師區(qū)本資源1.7萬條。此外，大東區(qū)還將數(shù)據(jù)采集及智能分析功能作為指導(dǎo)教師用好教學(xué)資源、合理布置作業(yè)的路標(biāo)。首先，教師通過智慧教育平臺的區(qū)本資源、校本資源，能快速有效地精選作業(yè)內(nèi)容；其次，平臺基于對學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)的采集、對作業(yè)的分析診斷，讓精準(zhǔn)教學(xué)得以實現(xiàn)。　　圍繞暑假作業(yè)，大東區(qū)借助智慧化手段，賦能暑期育人新生態(tài)，有效推動了區(qū)校聯(lián)動、家校共育、師生互動模式的改革與創(chuàng)新。未來，大東區(qū)將進(jìn)一步打造教育教學(xué)新模式，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每一位教師、每一個孩子都享受到高質(zhì)量發(fā)展帶來的福祉?！　。ㄗ髡呦颠|寧省沈陽市大東區(qū)教育局信息化科科長）