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2016年，中原區(qū)通過“名校辦新校、強(qiáng)校帶弱?！钡幕具\(yùn)作模式組建6大教育集團(tuán)，率先開啟義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)探索之旅。2022年，中原區(qū)在原有6大教育集團(tuán)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行迭代升級，調(diào)整組建了4大類20個教育集團(tuán)。2023年，中原區(qū)教育局出臺《鄭州市中原區(qū)教育局辦公室關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)施意見》，中原區(qū)義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展新階段。

為進(jìn)一步激發(fā)集團(tuán)化辦學(xué)活力，擴(kuò)大集團(tuán)建設(shè)效能，7月4日，中原區(qū)教育局召開第四次義務(wù)教育集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展工作推進(jìn)會，以科研的視角探討破解制約集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題的路徑與辦法。中原區(qū)教育局黨組書記、局長吳曉昊，局班子成員，全區(qū)副校級以上干部參加本次會議，局黨組成員、副局長趙曉燕主持會議，特邀鄭州市教科所教育研究員王海燕老師到會指導(dǎo)。

各集團(tuán)針對集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展遇到的現(xiàn)實(shí)問題，開展課題研究，深入思考破解路徑與辦法?；春勇沸W(xué)教育集團(tuán)、鄭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鄭州外國語中學(xué)教育集團(tuán)和鄭州市第七十三中學(xué)教育集團(tuán)，分別進(jìn)行了課題匯報。王海燕老師對四個課題進(jìn)行深入淺出的點(diǎn)評與指導(dǎo)。中原區(qū)教育局基教科科長高彥偉從集團(tuán)工作開展情況、對集團(tuán)工作的具體要求和下一步工作計(jì)劃進(jìn)行工作通報。趙曉燕副局長傳達(dá)局班子關(guān)于集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展會議精神。各集團(tuán)要緊緊圍繞學(xué)校管理、教學(xué)教研、學(xué)生發(fā)展三大任務(wù)，依據(jù)區(qū)域組單元、建基地、擴(kuò)項(xiàng)目、養(yǎng)生態(tài)四大策略，以基地建設(shè)實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)型集團(tuán)異質(zhì)互補(bǔ)、橫向融合，賦予集團(tuán)造血功能；以項(xiàng)目實(shí)施實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目型教育集團(tuán)同質(zhì)相長、縱向聯(lián)合，為集團(tuán)賦能；以基地建設(shè)為交互點(diǎn)，推動兩大集團(tuán)縱橫交互，形成區(qū)域資源網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源倍增、特色彰顯、成果孵化，努力構(gòu)建教育集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展良好生態(tài)。

吳曉昊局長對區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)工作作重要指示。吳局長對各教育集團(tuán)在推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展的深入思考與實(shí)踐表示充分肯定。吳局長強(qiáng)調(diào)，集團(tuán)化辦學(xué)作為中原區(qū)要著力打好的“五張牌”之一，是推動區(qū)域義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是當(dāng)前和今后一段時間內(nèi)中原區(qū)教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，要堅(jiān)定不移做下去。各集團(tuán)下一步要對集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展工作進(jìn)行再總結(jié)、再梳理、再安排、再布置、再引導(dǎo)、再檢查、再促進(jìn)、再提升。

鄭州外國語中學(xué)教育集團(tuán)、鄭州市桐柏一中教育集團(tuán)、鄭州市第七十三中學(xué)教育集團(tuán)、鄭州市第十九初級中學(xué)教育集團(tuán)、伊河路小學(xué)教育集團(tuán)、互助路小學(xué)教育集團(tuán)、淮河路小學(xué)教育集團(tuán)、建設(shè)路第二小學(xué)教育集團(tuán)、伏牛路小學(xué)教育集團(tuán)、鄭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、育才小學(xué)教育集團(tuán)等11個教育集團(tuán)相關(guān)人員列席會議。

近年來，中原區(qū)教育工作緊緊圍繞“新時代中原教育更加出彩”這一愿景，聚焦“建設(shè)高質(zhì)量區(qū)域教育體系”這一目標(biāo)，抓牢“全面深化實(shí)施品質(zhì)教育”這一主線，著力打好“教師素養(yǎng)提升、教育專家引領(lǐng)、教育集團(tuán)化發(fā)展、教育綜合改革、教育品牌打造”五張牌。在“品質(zhì)教育”發(fā)展理念和“守中歸原”教育哲學(xué)引領(lǐng)下，中原區(qū)將進(jìn)一步構(gòu)建“共生式”集團(tuán)文化，打造“內(nèi)涵式”發(fā)展格局，建立“賦能式”管理機(jī)制，實(shí)施“階梯式”激勵機(jī)制，為中原區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程按下加速鍵，不斷激發(fā)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校辦學(xué)活力，持續(xù)提升教育內(nèi)涵，著力辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，強(qiáng)力打造“學(xué)在中原”教育品牌，為新時代中原教育高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。