為引領(lǐng)高中學(xué)校課程改革創(chuàng)新，推動(dòng)校本教研與課堂教學(xué)創(chuàng)新探索，賦能高中教師專業(yè)發(fā)展，7月1日至2日，由人民教育出版社主辦的“2023年度普通高中高質(zhì)量教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)暨北京一零一中國(guó)家級(jí)‘雙新’示范校成果展示交流會(huì)”成功舉辦。

人民教育出版社副總編輯趙占良，安徽新華發(fā)行集團(tuán)黨委委員、皖新傳媒黨委副書(shū)記、副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理張克文，北京一零一中黨委書(shū)記熊永昌，北京教育科學(xué)研究院原院長(zhǎng)季明明，杭州師范大學(xué)教授王鑒，北京教育科學(xué)研究院課程中心副主任王凱，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心副主任溫紅博，北京永載文化董事長(zhǎng)羅亭出席了開(kāi)幕式。

北京一零一中黨委書(shū)記 熊永昌

(資料圖)

人民教育出版社副總編輯 趙占良

北京教育科學(xué)院研究院原院長(zhǎng) 季明明

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，從“新課程”出發(fā)，王鑒教授闡述了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)及實(shí)踐路徑。從“新評(píng)價(jià)”視角，溫紅博主任介紹了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)測(cè)試情境設(shè)計(jì)和框架。從“新教研”維度，王凱主任分享了校本教研的創(chuàng)新模式。

會(huì)上宣布“新高中校本教研學(xué)校發(fā)展共同體”正式成立，并對(duì)首批共同體成員學(xué)校進(jìn)行了授牌。共同體的成立，將有效助力今后跨校、跨區(qū)、跨省聯(lián)合教研模式的構(gòu)建，推進(jìn)高中校本教研改革探索。

新高中校本教研學(xué)校發(fā)展共同體成立儀式

新高中校本教研優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)儀式

研討會(huì)共設(shè)九個(gè)學(xué)科分會(huì)場(chǎng)，九位專家圍繞“基于核心素養(yǎng)的高中教與評(píng)”主題，分別從課程觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)科教材的編寫與使用思路、學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)施策略、學(xué)科核心素養(yǎng)的高考評(píng)價(jià)改革與備考指導(dǎo)等當(dāng)下教師關(guān)注的實(shí)操熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)講解。

九學(xué)科分會(huì)場(chǎng)“基于核心素養(yǎng)的高中教與評(píng)”專題報(bào)告

在“基于核心素養(yǎng)的校本教研工作坊”中，來(lái)自北京一零一中學(xué)、北京景山學(xué)校等教師進(jìn)行精彩說(shuō)課；各學(xué)科圍繞“教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的確立與解決”，專家組織教師討論并對(duì)其成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

本次“強(qiáng)師提質(zhì) 賦能教師專業(yè)發(fā)展——2023年度普通高中高質(zhì)量教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)”的成功舉辦，對(duì)促進(jìn)全國(guó)高中教育高質(zhì)量發(fā)展、提升高中教師校本教研能力奠定基礎(chǔ)。

九學(xué)科分會(huì)場(chǎng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主題工作坊