科目一(1-4)

(資料圖片僅供參考)

1.下列選項中，對概念所做的概括，正確的一項是( )。

A.將啟明星概括為太白星

B.將火焰山概括為吐魯番

C.將中國文學概括為藝術(shù)哲學

D.將長篇小說概括為文學作品

2. 找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2,3,10,26, ( )”空缺處的數(shù)字，正確的是( )。

A.72

B.74

C.76

D.78

3. 在 Excel2010 中，為了加快輸入速度，在相鄰單元格中輸入“二月”到“十二月”的連續(xù)字符時，可使用( )功能。

A.復制

B.移動

C.自動計算

D.自動填充

4. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。

幸福是現(xiàn)代教育的價值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子們培養(yǎng)成有用之人，還應教會他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目。不少于1000字。

科目二(5-10)

5. 一位父親將兩瓶一樣的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩個孩子都知道飲料一樣多，父親將其一瓶倒入一個大杯中，另一瓶倒入一個小杯中，讓小朋友挑選，小明選了大杯飲料并開心地說這杯多，而小光在一旁說其實兩杯一樣多，可以判斷小明和小光的認知水平分別處于( )。

A.感知運動階段和前運算階段

B.前運算階段和具體運算階段

C.感知運動階段和具體運算階段

D.具體運算階段和形式運算階段

6. 學生小明上課不遵守紀律，聽課不專心，注意力不集中，還故意在課堂上扮鬼臉，引起同學和老師的關(guān)注。這時，老師對其采取( )的處理方式最為適宣。

A.言語提醒

B.非言語暗示

C.有意忽視

D.暫時隔離

7. 張老師開始上《詹天佑》這篇課文。開始時說同學們你們知道詹天佑嗎，詹天佑是我國的鐵路專家，主持修建了京張鐵路，今天我們來學習一下。這屬于( )。

A.直接導入

B.經(jīng)驗導入

C.故事導入

D.懸疑導入

8. 張老師組織的摸底考試和單元測驗，分別屬于教學評價中的( )。

A.診斷性評價、形成性評價 B.形成性評價、診斷性評價

C.總結(jié)性評價、形成性評價 D.形成性評價、總結(jié)性評價

9. 潘老師雖然是一名新教師，但她深知要想上好一門課，備課是十分關(guān)鍵的一個步驟，為此她不僅要熟悉所教學生的身心發(fā)展特點，還要了解班級的情況，如班級的班風班貌等。潘老師進行的是備課中的( )工作。

A.鉆研教材

B.了解學生

C.設(shè)計教法

D.計劃課時

10. 根據(jù)材料，回答問題。

學生：平行四邊形花壇的面積大。

學生：長方形花壇的面積大。

學生：老師，沒有給出這兩個花壇各自的長度，怎么能知道這兩個花壇的面積大小呢?

老師：不好意思，老師忘記告訴大家了。平行四邊形花壇的底是6米，高是4米：長方形花壇的長是6米，寬是4米。

學生：老師，我想知道平行四邊形花壇傾斜邊的長度是多少?

老師：這條邊的長度沒有給出。

學生：老師，根據(jù)長方形花壇的長和寬能夠求出它的面積是24平方米。但只給出平行四邊形花壇水平邊的長度，不知道傾斜邊的長度，怎么求平行四邊形花壇的面積啊?

老師：同學們可以圍繞平行四邊形的高想一想啊。

(1)從材料中可以看出，該教師的備課存在著哪些突出問題?

(2)教師在備課過程中，應重點做好哪幾方面的工作?

(案例<小學科目二>)

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