2021年2月初，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案（2021—2025年）》（下稱《方案》），對“十四五”發(fā)展階段普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估工作做出整體部署和制度安排。
(資料圖片僅供參考)
新一輪審核評估實施方案提出了一系列有關(guān)“質(zhì)量保障能力”的要求，在附件的“普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估指標(biāo)體系（試行）”中明確列舉了要對高?！百|(zhì)量保障能力”進(jìn)行重點審核的指標(biāo)及對應(yīng)內(nèi)容。譬如在第一類審核評估中二級指標(biāo)“質(zhì)保機(jī)制”方面，會重點考察高校的“質(zhì)量監(jiān)控部門及其職責(zé)，質(zhì)量監(jiān)控隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和人員素質(zhì)情況““自我評價機(jī)制、評價結(jié)果反饋機(jī)制、質(zhì)量改進(jìn)機(jī)制的建立與運行情況”。
不難看出，新一輪審核評估方案在更為尊重高校多樣化發(fā)展需求的同時，強(qiáng)化持續(xù)改進(jìn)理念，特別是把對學(xué)校質(zhì)量保障機(jī)制和能力的評估作為重點。它向所有參與高校傳遞了非常明確的信號：必須重視質(zhì)量保障能力。
什么是質(zhì)量保障能力？質(zhì)量保障能力是指學(xué)校以提高和保證教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，把學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)與教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的教學(xué)管理活動嚴(yán)密組織起來，將教學(xué)和信息反饋的整個過程中影響教學(xué)質(zhì)量的一切因素控制起來，形成的一個有明確任務(wù)、指責(zé)、權(quán)限，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理的有機(jī)整體。
總體來看，在上一輪審核評估重點考察“教學(xué)質(zhì)量保障體系運行的有效度”的基礎(chǔ)上，高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)情況與運行效果，仍將是新一輪審核評估的重要內(nèi)容。
經(jīng)過上輪評估，參評高校一般都已建立起校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障制度，一定程度上開展了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)部評價和監(jiān)督活動，并在不同程度上發(fā)揮了作用。但是，很多高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系仍需進(jìn)一步改進(jìn)完善。例如，部分高校未將學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、能力、價值取向、行為方式等系統(tǒng)性地納入質(zhì)量保障體系當(dāng)中，未能發(fā)揮學(xué)生在質(zhì)量保障中的作用；部分高校質(zhì)量管理體系較為碎片化，存在質(zhì)量管理與質(zhì)量提升脫節(jié)問題；一些高校的，有些高校的質(zhì)量保障工作沒有深入到院系管理、專業(yè)教學(xué)和教職人員的日常工作。
那么，本科院校應(yīng)該如何以新一輪審核評估為契機(jī)，優(yōu)化自身教學(xué)質(zhì)量保障體系？職業(yè)院校又應(yīng)如何做好質(zhì)量文化建設(shè)？
清華CCSS項目組聯(lián)合方略研究院曾舉辦了多期項目宣講會，特邀南京郵電大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心主任楊立軍、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)質(zhì)量保障中心顏菲、西安歐亞學(xué)院教務(wù)處處長張娜、大連海事大學(xué)高等教育研究院相曉彤等幾位老師圍繞各自學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的特色、如何利用監(jiān)測數(shù)據(jù)做好質(zhì)量保障、促進(jìn)高校教育教學(xué)改革發(fā)展等主題進(jìn)行了詳細(xì)的分享，干貨滿滿，也有全國近200多所高校來自教務(wù)處、學(xué)工部、教育教學(xué)質(zhì)量保障中心和發(fā)展規(guī)劃處的老師齊聚一堂，共同探討CCSS項目、高校教育教學(xué)改革、質(zhì)量保障體系建設(shè)。
遺憾的是，仍有不少老師表示錯過了項目宣講會，強(qiáng)烈建議回放會議或推出前期會議合集。為此，我們誠邀對項目以及以上主題感興趣的老師，特別是高校（包括本科院校與職業(yè)院校）教務(wù)處、學(xué)工部、教育教學(xué)質(zhì)量保障中心和發(fā)展規(guī)劃處等部門的老師免費參加本期會議，我們特別濃縮了前4次會議將精華呈現(xiàn)給大家，參與方式詳見文末。
具體安排如下：
CCSS項目宣講會安排
Arrangement
宣講會時間
2023年8月25日 14:00-17:00
參會方式
線上會議（騰訊會議）
宣講會主題
CCSS項目宣講會（院校質(zhì)量保障體系案例分享專場）
宣講會日程
主辦方
清華大學(xué)“中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”項目組
清華大學(xué)教育研究院
承辦方
方略研究院
參會對象
會議將全程采用線上形式召開，邀請全國各高校對學(xué)科評估、專業(yè)認(rèn)證、教育教學(xué)改革、教育質(zhì)量保障體系建設(shè)感興趣的老師，特別是來自教務(wù)處、學(xué)工部、教育教學(xué)質(zhì)量保障中心和發(fā)展規(guī)劃處等部門的老師參加本次會議。
報名方式
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