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一場持續(xù)多日的強降雨天氣，讓北京多區(qū)遭遇特大暴雨，并誘發(fā)山洪和險情。門頭溝區(qū)、房山區(qū)等作為此次受災(zāi)最嚴重的區(qū)域之一，全力開展搶險救災(zāi)、安置保障等相關(guān)工作。北京教育系統(tǒng)干部教師積極響應(yīng)號召聞“汛”而戰(zhàn)，沖鋒在前，全力打好防汛“主動仗”，堅守校園一線崗位，自覺主動地承擔各項任務(wù)，全力協(xié)作，用行動詮釋著教育人的責任擔當。

吹響集結(jié)號

(資料圖)

教育先鋒 “戰(zhàn)”在妙峰

風雨就是集結(jié)號，險情就是動員令。門頭溝區(qū)委教育工委聞令而動，第一時間組織由112名黨員教師組成的黨員突擊隊奔赴搶險救災(zāi)一線。在妙峰山鎮(zhèn)執(zhí)行搶險任務(wù)的12名突擊隊員不畏酷暑，展現(xiàn)了紅色教育先鋒的責任擔當。

8月5日清晨，門頭溝區(qū)教育核算中心教師劉鵬亮，剛從恢復通車的潭柘寺鎮(zhèn)把家人接出來安置好就接到了一通電話，前往妙峰山鎮(zhèn)增援。“接到電話的時候，我什么都沒想，作為一名青年黨員干部，就該義無反顧。”

由于道路不通，突擊隊員們需要徒步走到塌方位置。他們迎著正午的高溫，穿著厚重的雨鞋跋山涉水，鉆鐵絲網(wǎng)、爬堅硬的巖石，幾名隊員的衣服被劃破了，腳也磨出了泡，還有兩名隊員在路上中了暑，攜帶“百寶箱”的大峪第一小學教師唐玉超用自帶的藿香正氣水等藥品為中暑的老師解暑。

作為黨員突擊隊小組長，特殊教育學校教師劉天龍為了保障清障工作迅速開展，率先帶領(lǐng)大部隊抵達塌方處開工，要求隊員們在確保自身安全的前提下迅速處置道路塌方險情，隨后又折返接回中暑人員。

目前，妙峰山鎮(zhèn)正在抓緊恢復各村的應(yīng)急交通、供水、供電、供氣和通訊等基礎(chǔ)設(shè)施，黨員突擊隊員們已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)幾天，協(xié)助處置山上的道路塌方，填平被沖垮的路面，爭分奪秒搶通“生命線”，“希望用我們的微薄之力，讓大家盡早重返家園，這是我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)盡的一份力量！”劉天龍和隊員們說。

非常時期

他連夜趕回只為職責使命

看著手機里越來越多的災(zāi)情信息，門頭溝區(qū)東辛房小學校長付萬軍坐不住了。7月31日，他和家人按照原本的計劃，剛到貴州準備開啟精彩的旅程。沒想到，千里之外的北京突降暴雨，山洪、泥石流，讓門頭溝區(qū)成為了重災(zāi)區(qū)?！靶ｉL，這會兒水大了，操場校門口都是水！” 值守的總務(wù)主任林廣新發(fā)來信息。付萬軍馬上回復：“林主任，通知保安敞開電動門后不要再啟動，防止觸電！”“校長，洪水把學校的操場西墻和北側(cè)欄桿沖毀了，洪水太大了！”“一定要保證在校人員的絕對安全，和辦事處領(lǐng)導對接，把所有人轉(zhuǎn)移到最安全的地方，多接開水，可能會斷水斷電，提前做好準備！”一個個請示、一道道指令不斷地來回傳送……“情況太緊急了，學校到底怎么樣了？在學校的人員還安全嗎？我們能為附近的避險居民做些什么呢？”付萬軍焦急地在心里想著。

“我是校長，非常時期，校長必須要履行自己的職責，學校不能沒有主心骨！”想到這里，付萬軍連夜訂了一張回北京的機票，歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在8月1日下午3點回到北京。下了飛機，他顧不上休息，就趕往東辛房小學，“我冒雨回到了門頭溝城區(qū)，但此時由于洪水剛過，道路滿是泥濘，車根本開不上去，我就推了自行車，一路騎上去，遇到淤泥深的地方就繞道，有時甚至需要搬著自行車走?！钡缆窛窕度f軍深一腳淺一腳地小心走著，終于在下午5點回到了學校。

東辛房小學是此次門頭溝城區(qū)受災(zāi)比較嚴重的地區(qū)。付萬軍到學校查看后發(fā)現(xiàn)，學校的操場滿是洪水過后留下的淤泥，一面圍墻也被洪水沖塌了。顧不上多想，他馬上擼起袖子，帶領(lǐng)干部教師投入到清淤清掃、安置災(zāi)民的工作中?！白疃嗟臅r候，學校安置了附近100多位村民。此外，西城區(qū)支援門頭溝地區(qū)的30余名民警和海淀區(qū)支援的21位干部也被臨時安置在這里住宿休息?！备度f軍介紹，為了能讓大家在這里能夠休息好、吃上一口熱乎飯，他想盡一切辦法，為大家提供各種生活上的便利，而自己卻只能在忙碌的間隙中，吃一些方便食品充饑。因為災(zāi)情，學校停水，他就和干部教師一起接雨水應(yīng)急，在周邊道路阻斷的情況下，他又帶領(lǐng)干部教師及時清淤，保障物資能夠順利運送。“忙的時候，我們一個人要分擔很多工作，大家都是互相幫忙，力所能及地為安置在這里的避險居民和支援干部提供暖心周到的服務(wù)。”

回到學校后，付萬軍幾乎沒睡過一個整覺，但想到自己回來的初衷，想到自己作為校長的責任和使命，他又充滿了力量。讓他感動的是，回到學校的干部教師，都和他一起克服困難、同心同力，共渡難關(guān)?！案毙ｉL李江要冒雨從山里趕回學校工作，被我在電話中強行喊回去了；后勤主任林廣新從30號到現(xiàn)在一直在應(yīng)急避險點忙碌，冒雨把兩輛校車開到安全處，避免了損失；保衛(wèi)干部李響帶著孩子在學校值守；教師楊士濤糖尿病很嚴重仍堅守崗位；教師隗艷霞、郭旸孩子無人看管，卻帶頭報名參加突擊隊；園長程燕妮家人在山里失聯(lián)，卻仍含著眼淚堅持工作……”細數(shù)著干部教師們在此次救災(zāi)中的表現(xiàn)，付萬軍校長有些哽咽。

“保教主任王立平騎電動車來校值守途中摔進泥塘，帶傷回到學校后，哭著說，校長，路根本就沒法走，千萬別讓老師們來了，有什么活還是讓我們來干吧！”付萬軍介紹，在交通中斷的情況下，很多老師甚至帶著家屬到學校參加救災(zāi)、清淤等工作。“很多老師打電話來說，校長，我們一直在等您的召喚，我們什么都能干！”

“惟懷希望，進取日新，盡責至善，任重致遠?！痹跒?zāi)情中，付萬軍和他的干部教師隊伍一直秉承著這個信念。洪水退去后，學校開始排查師生的受災(zāi)情況，得知師生都安全，他長長地松了一口氣。

為了讓家人放心，付萬軍每天都要和家人打電話報平安。對于這一次放棄和家人的旅行，付萬軍并不后悔：“這是我作為校長的職責和使命！”對于他的選擇，家人也十分理解和支持?！皭廴苏f，這次旅行雖然沒有我，但她會幫我記錄下沿途的風景，有機會再一起去，給我當導游！”付萬軍校長笑著說。

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讓安置點更有“家”味兒

受降雨影響，大石河流域房山區(qū)城關(guān)街道、竇店鎮(zhèn)、石樓鎮(zhèn)段出現(xiàn)漫溢潰堤，沿線10余個村受威脅群眾進行轉(zhuǎn)移。按照北京市、房山區(qū)防汛搶險工作統(tǒng)一部署，受臨近村鎮(zhèn)及相關(guān)部門委托，8月1日凌晨起，北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學院協(xié)助安置轉(zhuǎn)移避險群眾。

雖然正在暑假期間，但學校干部教師聞“汛”而動、積極響應(yīng)，火速調(diào)配人員與物資，協(xié)助群眾入住校園，幫助解決實際困難，保障群眾生活，用心用情把服務(wù)工作做細做實。

8月2日凌晨，在臨時接到安置瓦窯頭村村民的任務(wù)后，學校馬上緊急騰空教室開展村民安置工作。為了讓村民能夠住得放心、舒心，學校干部教師及后勤員工努力奮戰(zhàn)，為村民提供干凈的住宿環(huán)境、熱水熱飯、網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)護等服務(wù)保障。在飲食搭配上，也盡量豐富多樣、供應(yīng)充足。目前，北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學院臨時安置點避險群眾情緒穩(wěn)定，安心等待重返家園。

連續(xù)奮戰(zhàn)

千余名緊急避險群眾全部安全撤離

“開始發(fā)電了！來水了！”8月3日晚上22點40分，經(jīng)過值守干部教師連續(xù)8小時奮戰(zhàn)，地處房山區(qū)琉璃河地區(qū)的北京金隅科技學校避險點終于自發(fā)電成功，緊急供水2小時。已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天的干部教師高興地歡呼起來。

在接到緊急接收周邊平各莊村、北洛村、南洛村等村民來校避險的任務(wù)后，學校黨委書記、校長關(guān)亮帶領(lǐng)50余位教職員工24小時駐校應(yīng)急值守，在斷電斷水斷氣斷網(wǎng)的情況下，安置和服務(wù)保障1000余名避險群眾。

“接到任務(wù)后，我們立即進入緊急狀態(tài)，分頭行動?！标P(guān)亮校長介紹，避險群眾中有嬰兒、有高齡老人，還有附近的外來務(wù)工人員和施工人員，學校值守干部職工分工負責，協(xié)調(diào)屬地做好物資調(diào)配、衛(wèi)生保潔、安全保衛(wèi)等工作。8月3日，在持續(xù)斷水斷電的情況下，為了保障避險群眾生活，學校決定租賃發(fā)電機自發(fā)電，但通往學校的路段積水過深，發(fā)電機運不過來。值守干部教師們幾番周折借到了附近施工備用發(fā)電機，又協(xié)調(diào)村委會借鏟車運送至學校，從業(yè)務(wù)保障用車中導出柴油，協(xié)調(diào)附近電工趕回學?！?jīng)過8小時奮戰(zhàn)，終于保障了安置點的供水供電。

“在緊急任務(wù)面前，我們經(jīng)受住了考驗，也感受到了溫暖?！睂W校副校長張玉榮介紹，北京市教育兩委協(xié)調(diào)屬地，幫助學校解決實際問題，并派相關(guān)干部到校慰問；北京金隅集團公司所屬北京金隅琉水環(huán)?？萍加邢薰咎峁┯盟秒娭С直Ｕ希绘?zhèn)政府、村委會竭盡所能提供方便?！斑@些支持和幫助給了我們巨大的力量，黨員的先鋒模范作用、職工的主人翁精神得到了充分發(fā)揚，這也是我們主題教育的最生動實踐。”學校黨委副書記董樹林說。

據(jù)了解，經(jīng)歷幾天的連續(xù)奮戰(zhàn)，截至8月4日晚上18時，1000余名避險群眾全部安全撤離，避險點的服務(wù)保障工作圓滿完成。

以校為家

用行動踐行責任擔當

接到防汛通知后，大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學后勤主任韓輝迅速組織所有后勤人員，一邊細致地布置人員分工，一邊調(diào)集必備的防汛物資。他把一所中心校和三所完小的防汛工作處處落實到實處，一一排查所有隱患點，力保校園安全。

在強降雨期間，韓輝家房屋漏雨了，他忙于學校的工作，來不及修補家里漏雨的房屋，而是帶領(lǐng)學校后勤人員堅守校園。

8月1日早，正在巡查校園的韓輝接到通知——學校要緊急駐軍，必須做好保障！放下電話，他迅速召集所有后勤人員清理教室，為官兵安排臨時宿舍。確保食堂、水房、衛(wèi)生間等各輔助設(shè)施均能正常使用。隨著一輛輛軍車的駛?cè)?，韓輝顧不上休息，快速與軍隊負責人進行接洽，了解部隊所需，及時滿足官兵要求，全力為抗洪防汛官兵做好后勤保障。在防汛工作中，韓輝克服困難，成為了學校防汛一線的主力軍，用行動踐行了教育人的責任與擔當。

文字：蘇珊 王小艾

部分素材由相關(guān)學校及各區(qū)教委提供

編輯：蘇珊

編審：常悅

終審：王宇 蘇金柱

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