新一代工業(yè)革命正在席卷全球。伴隨我國進入高質量發(fā)展軌道，科學、人才、教育三位一體融合發(fā)展已經(jīng)刻不容緩。我國基礎學科人才緊缺成了不爭的事實。值得一提的是，多位教育專家表示，拔尖人才培養(yǎng)不僅是大學的事，更應在中小學加大早期發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)力度。

發(fā)掘“天才少年”人才寶庫刻不容緩

【資料圖】

中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會會長、清華大學心理學系系主任劉嘉表示，研究表明智商水平在人口中呈正態(tài)分布，保守估計，超常兒童占比至少有1%。按照我國中小學生2億左右的總數(shù)計算，我國超常兒童數(shù)量至少有200萬名，是美國超常兒童數(shù)量的4倍。

遺憾的是，中國這個龐大的潛在人才寶庫沒有得到充分的發(fā)掘。據(jù)估算，我國目前接受超常兒童教育的中小學生總數(shù)不超過500人，即100萬名學生中，僅有2名學生接受了超常教育。

自2009年以來，教育部已先后實施中學生英才計劃、強基計劃、基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃等啟動實施國家基礎學科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動，目前重點依托77所高水平大學的288個基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地，累計吸引3萬多名優(yōu)秀學生投身基礎學科，形成基礎學科拔尖人才“梯隊網(wǎng)絡”。

值得一提的是，中國的GDP目前已是世界第二位，想要繼續(xù)高質量的發(fā)展，就需要大量的拔尖創(chuàng)新人才，而人才的培養(yǎng)需從娃娃抓起，0到3歲是發(fā)現(xiàn)天賦的關鍵時期，從幼兒到高中不同階段都需要根據(jù)科學規(guī)律因勢利導，“教育就是在正確的時間做正確的事?！眲⒓握f到。

因此，加大“天才少年”的發(fā)掘與培養(yǎng)，并建立配套的機制已刻不容緩。“因為我們需要真正能推動整個社會進步、文明進步的關鍵性人才，這些人才的培養(yǎng)，必須需要全社會共同推進，包括民間的力量?！?/p>

7月27日，中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會與猿輔導教育研究院負責人宣布達成戰(zhàn)略合作：雙方未來將共同就腦科學、超常兒童進行深度研究和探索。為更準確、更快捷的發(fā)掘天才少年，中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會未來將推出“超常兒童測試系統(tǒng)”，猿輔導將為該系統(tǒng)提供技術服務及平臺等全面支持。

同時，猿輔導將投入1億元設立“青少年科學探索基金”，與合作伙伴一同助力國家創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)。未來，猿輔導將依托自身的科技、師資雙優(yōu)勢，不斷探索可助力于潛力少年培養(yǎng)的方式方法，通過“青少年科學探索基金”鏈接更多內(nèi)部及外部資源，助力中國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

在合作儀式現(xiàn)場，猿輔導將“基金”獎勵金首次發(fā)放給三位冠軍學員，用現(xiàn)金的方式表示對其的激勵和在未來在天才少年培養(yǎng)上持續(xù)投入的決心，希望能鼓勵更多天才少年投入科學研究，同時吸引更多民間力量共同投入到社會人才培養(yǎng)事業(yè)。

對于設立“青少年科學探索基金”，猿輔導競賽強基中心負責人、國際生物競賽國家隊教練朱斌表示，基金的設立將有力地支持青少年科技人才的培養(yǎng)，支持教學教研探索，并嘉獎獲得成績的個人與集體?！拔覀儗⒊掷m(xù)投入，豐富科學教育資源，促進AI與科學教育模式創(chuàng)新，為青少年搭建科學教育實踐平臺，讓更多有志于學科研究的青少年，享受到匹配的教育資源?！?/p>

人才的發(fā)掘和培養(yǎng)除了國家、社會力量以外，家庭教育以及學生自發(fā)選擇的重要性不言而喻。劉嘉表示，人才培養(yǎng)的不同階段都需要家庭教育與學校、社會等教育體系互相配合，家長要敏銳發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在并積極引導其發(fā)展。

此次頒獎現(xiàn)場，冠軍家長分享了自己關于教育的經(jīng)驗和觀點。其中冠軍學員毛上卿的家長表示，自家孩子還在3歲左右就展示出了專注力，自己則給予了對應的關注、陪伴和引導。第30屆國際生物奧林匹克競賽冠軍、清華大學在讀生彭凌峰則表示，作為天才少年、奧運冠軍也并非一路坦途，需要更多挑戰(zhàn)的勇氣。

據(jù)介紹，為助力拔尖人才培養(yǎng)，猿輔導競賽強基中心一直在探索可助力于潛力少年培養(yǎng)的方式方法。截至目前，猿輔導已有108位學生進入國家集訓隊，走上世界舞臺為國爭光，共632位少年在各類大賽中斬獲金銀銅牌。