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7月24日，由四川省高等學(xué)校生物科學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教指委）、四川省高等學(xué)校生物工程類專業(yè)教指委主辦，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院承辦的2023年四川省生命學(xué)科本科教育教學(xué)研討會(huì)暨教指委工作會(huì)議在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)成功舉行。

教育部高等學(xué)校生物科學(xué)類專業(yè)教指委副主任委員、南京大學(xué)陳建群教授，教育部高等學(xué)校生物科學(xué)類專業(yè)教指委委員、廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)李勤喜教授，教育部高等學(xué)校生物技術(shù)、生物工程類專業(yè)教指委委員、青島大學(xué)副校長(zhǎng)李榮貴教授，教育部高等學(xué)校生物技術(shù)、生物工程類專業(yè)教指委委員、華中科技大學(xué)余龍江教授，教育部高等學(xué)校生物技術(shù)、生物工程類專業(yè)教指委委員、重慶大學(xué)霍丹群教授，教育部高等學(xué)校生物科學(xué)類專業(yè)教指委副主任委員、四川省生物科學(xué)類專業(yè)教指委主任委員、四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委書記林宏輝教授，四川省生物工程類專業(yè)教指委主任委員、四川大學(xué)趙云教授，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)李明洲教授，生命科學(xué)學(xué)院黨委書記丁春邦教授、副院長(zhǎng)劉江教授，以及生命科學(xué)學(xué)院骨干教師50余人參加會(huì)議。

開幕式上，李明洲副校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)各位專家的蒞臨表示熱烈歡迎。他介紹了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在生命科學(xué)相關(guān)學(xué)科和本科專業(yè)建設(shè)中取得的成效，強(qiáng)調(diào)了生物學(xué)作為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙一流”建設(shè)重要支撐學(xué)科的特殊地位。他指出，此次研討會(huì)是提升四川高校生命學(xué)科本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的絕佳機(jī)會(huì)，更是團(tuán)結(jié)凝聚業(yè)界同行共同精進(jìn)生物教育教學(xué)的重要契機(jī)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)省內(nèi)高校生命科學(xué)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展具有重要意義，衷心希望專家們對(duì)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生命學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出寶貴意見和建議。

會(huì)議聚焦高校生命學(xué)科本科人才培養(yǎng)的核心內(nèi)涵與創(chuàng)新模式，以專題報(bào)告和交流研討的形式開展。陳建群、李勤喜和李榮貴教授分別做了題為《生命科學(xué)人才培養(yǎng)的一點(diǎn)思考》《博伊特勒書院拔尖人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》和《青島大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》的專題報(bào)告。陳建群教授從大學(xué)的職責(zé)與定位、教師的職責(zé)與使命、生科教學(xué)如何契合人才培養(yǎng)目標(biāo)等三方面，深度剖析了目前生命學(xué)科人才培養(yǎng)模式中存在的共性問(wèn)題，并提出了思考和建議。李勤喜和李榮貴教授則分別介紹了所在高校生命科學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的構(gòu)建思路、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和取得的豐碩成果，為四川省高校生命學(xué)科本科教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供了重要借鑒。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)負(fù)責(zé)人杜小剛教授匯報(bào)了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)建設(shè)情況，介紹了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。余龍江、霍丹群等專家建議四川農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大需求，結(jié)合產(chǎn)業(yè)前沿，借力農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步凝練生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分挖掘和體現(xiàn)農(nóng)業(yè)高校生物工程專業(yè)特色。

專題報(bào)告后，教指委委員們進(jìn)行了分組研討。經(jīng)充分交流，與會(huì)人員達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為應(yīng)積極發(fā)揮教指委對(duì)高校教育教學(xué)改革的研究、咨詢、指導(dǎo)和評(píng)估作用，充分凝聚省內(nèi)高校優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作，共謀發(fā)展，攜手推動(dòng)我省生命學(xué)科本科專業(yè)高質(zhì)量建設(shè)，協(xié)力提升生命學(xué)科專業(yè)綜合育人能力，培養(yǎng)大批優(yōu)秀生物類專業(yè)人才，服務(wù)國(guó)家重大基礎(chǔ)科研和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

研討會(huì)后，與會(huì)專家還考察了校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。