距離人大附中最近的分?!叭朔帧保溆诒比h(huán)西路,在鬧中取靜的環(huán)境中,人分學(xué)子在人分教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,潛心向?qū)W,努力求學(xué),創(chuàng)造出了這所低調(diào)牛校的強(qiáng)大的增值力。
人分成立于2003年,學(xué)校堅(jiān)持教育家劉彭芝先生“愛(ài)與尊重”的教育理念,充分借鑒人大附中成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用20年的時(shí)間,迅速成長(zhǎng)為一所政府、社會(huì)認(rèn)可,家長(zhǎng)、學(xué)生向往的“超優(yōu)質(zhì)學(xué)?!?。
強(qiáng)大的“增值力”素來(lái)是人分贏得學(xué)生信賴,獲得家長(zhǎng)認(rèn)可的制勝法寶。與中考入學(xué)成績(jī)相比,人分多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)后,高考成績(jī)獲得顯著提升。其中有位同學(xué)2020年中考區(qū)排名2563,2023年高考市排名791名。
(資料圖片)
“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”,來(lái)到人分,每一個(gè)孩子都會(huì)被關(guān)注,被看見(jiàn),在充滿“愛(ài)與尊重”的校園氛圍中,更自信、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
01
一個(gè)優(yōu)勢(shì):人大附中聯(lián)合總校引領(lǐng)發(fā)展
作為人大附中聯(lián)合總校的成員校,人分始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”教育方針,繼承和發(fā)揚(yáng)了人大附中的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和管理模式,以“尊重個(gè)性、挖掘潛力,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了祖國(guó)的騰飛,一切為了人類的進(jìn)步”為辦學(xué)思想,以“培養(yǎng)成功的人,培養(yǎng)受人尊敬的人”為培養(yǎng)目標(biāo)。力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展”、“突出特長(zhǎng)”、“創(chuàng)新精神”與“高尚品德”的兼?zhèn)洹W(xué)校踐行“崇德、博學(xué)、創(chuàng)新、求實(shí)”的校訓(xùn),努力營(yíng)造民主、熱情、健康、向上的校園文化氛圍,不斷創(chuàng)新,追求卓越,努力爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意、水準(zhǔn)一流”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
02
兩個(gè)過(guò)硬:軟硬件同步發(fā)展助學(xué)生成長(zhǎng)
曾經(jīng),坊間流傳著這樣一個(gè)說(shuō)法:“人分是一所硬件有些軟,但是軟件特別硬的學(xué)?!保?jīng)過(guò)多年發(fā)展,人分已成為一所硬件和軟件都過(guò)硬的學(xué)校了。
人分的軟件:雄厚強(qiáng)大的師資力量
教師團(tuán)隊(duì)是人分取得突出成績(jī)的最大保障之一。目前,學(xué)校擁有一支熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)懷學(xué)生、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍。他們中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和班主任帶頭人,也有朝氣蓬勃、肯于鉆研、善于學(xué)習(xí)的青年教師。每一位教師,都是學(xué)校最亮麗的名片。目前,高中部教師隊(duì)伍博士、博士后占比20%;碩士及以上占比80%;市、區(qū)級(jí)骨干學(xué)帶占比50%。
人分的硬件:煥然一新的校園環(huán)境
近三年,在徐利校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和海淀區(qū)教委的大力支持下,人分的校園環(huán)境發(fā)生翻天覆地的變化,全新的藍(lán)寶石操場(chǎng)、擴(kuò)建的新食堂、翻新的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、最先進(jìn)的智能黑板以及目前正投入建設(shè)中的東北樓,無(wú)不顯示了人分硬件設(shè)施的不斷完善。未來(lái),學(xué)校的硬件條件將持續(xù)更新,學(xué)生也將擁有更多的活動(dòng)空間。
03
三個(gè)統(tǒng)一:人大附中教育資源監(jiān)視護(hù)航
人分是站在人大附中這個(gè)巨人的肩膀上成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)校。這所學(xué)校建校的初衷就是讓人大附中優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的學(xué)子,為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。
第一個(gè)統(tǒng)一是共享優(yōu)質(zhì)教育資源
人分學(xué)生和本部學(xué)生享受同一育人理念、培養(yǎng)目標(biāo)、同一學(xué)習(xí)資源。成績(jī)優(yōu)秀者還有機(jī)會(huì)推薦到本部參加競(jìng)賽課學(xué)習(xí)。
第二個(gè)統(tǒng)一是教學(xué)進(jìn)度安排和教研活動(dòng)的統(tǒng)一
通過(guò)參加本部的集體備課、集體教研培訓(xùn),統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),在附中的教研引領(lǐng)下,人分的教科研水平在不斷提升。
第三個(gè)統(tǒng)一是評(píng)價(jià)方式的統(tǒng)一
不僅期中、期末考試統(tǒng)一,平時(shí)的統(tǒng)練和周末練習(xí)也是統(tǒng)一的。學(xué)生不僅可以享受高水準(zhǔn)的試卷命制,還可以在診斷學(xué)習(xí)成績(jī)方面,對(duì)標(biāo)人本。
04
“四度”育人:“高度 精度 溫度 深度”滿足學(xué)生多元需求
人分徐利校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),課程是我們組織一切教育教學(xué)元素的載體和平臺(tái),我們認(rèn)為,課程是“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這三個(gè)重要問(wèn)題的具體表達(dá),具體的解決路徑。
人分的課程建設(shè)以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),以“愛(ài)與尊重”教育思想為行動(dòng)指南,以“高度 精度 溫度 深度”為理念,一方面做到開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程,規(guī)范課程管理、嚴(yán)控課程質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)五育并舉,高質(zhì)量完成國(guó)家課程教程;一方面積極探索學(xué)校特色育人模式,開(kāi)發(fā)校內(nèi)特色課程,涉及人文與社會(huì)、數(shù)學(xué)與科技、藝術(shù)與審美、體育與健康以及綜合實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域。
人大附中分校課程結(jié)構(gòu)包括學(xué)科課程、學(xué)科拓展課程、廣域課程三個(gè)不同的層級(jí),開(kāi)設(shè)了學(xué)生發(fā)展規(guī)劃課程、校園排球課程、戲劇實(shí)踐課程、強(qiáng)基課程、數(shù)學(xué)建模課程、化學(xué)創(chuàng)課課程、人工智能課程、德育辯論課程、國(guó)家安全觀課程、STEM課程、食育課程等豐富多彩的課程,滿足學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)性化發(fā)展的需求。每一位人分學(xué)子都能獲得最適合自己的課程資源,最有利于自己發(fā)展的課程支持,通過(guò)項(xiàng)目化、跨學(xué)科、混合式等深度學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
05
五個(gè)有利優(yōu)勢(shì):建構(gòu)人分優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)
1.小班化教學(xué),每個(gè)班級(jí)30人左右。班級(jí)規(guī)模小,從而能夠保證每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注、被看見(jiàn)。
2.多元化的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
(1)學(xué)科導(dǎo)師
除了常規(guī)課堂教學(xué)的老師外,年級(jí)成立由備課組長(zhǎng)組成的學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),每周利用統(tǒng)一的自習(xí)時(shí)間,為學(xué)生提供學(xué)法指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)診斷。學(xué)生提前預(yù)約,導(dǎo)師精心準(zhǔn)備,精準(zhǔn)指導(dǎo)。
(2)學(xué)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師
關(guān)注學(xué)生生涯規(guī)劃,設(shè)立生涯規(guī)劃課的個(gè)性發(fā)展規(guī)劃,通過(guò)聚焦學(xué)業(yè)、生活、個(gè)性和職業(yè)選擇等方面的活動(dòng)為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)和指導(dǎo)。高一年級(jí)側(cè)重適應(yīng)教育、認(rèn)識(shí)自我,主要實(shí)施形式為專家講座、交流討論和短途參觀實(shí)踐等;高二年級(jí)側(cè)重提升教育,內(nèi)容主體為拓寬視野、規(guī)劃人生、探索社會(huì),主要實(shí)施形式為更具挑戰(zhàn)性的深度參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐;高三年級(jí)側(cè)重驅(qū)動(dòng)力教育,內(nèi)容主體為磨練品質(zhì)、凝聚力量、體悟責(zé)任,讓學(xué)生在生活中感悟成長(zhǎng)、體會(huì)集體的力量,實(shí)現(xiàn)超越自我。
(3)心理導(dǎo)師
心理中心建立每位學(xué)生的心理檔案,關(guān)注學(xué)生的心理變化。學(xué)生可以隨時(shí)預(yù)約心理教師,心理老師制定訪談時(shí)間表,一學(xué)年中保證了每個(gè)學(xué)生都能獲得問(wèn)詢和關(guān)注。同時(shí),心理中心定期外聘心理輔導(dǎo)專家,為家庭教育和學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行更專業(yè)的指導(dǎo)。
(4)項(xiàng)目導(dǎo)師
依托人分多元的課程資源,為學(xué)生提供更多項(xiàng)目研究、深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人分在國(guó)家課程和校內(nèi)特色課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式,如化學(xué)創(chuàng)課、戲劇實(shí)踐、德育辯論、數(shù)學(xué)建模等,設(shè)置專門課時(shí),學(xué)生們根據(jù)興趣及發(fā)展規(guī)劃,選定要參加的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程,通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)師的指導(dǎo)與賦能,完成研究報(bào)告,形成研究產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。
3.一生一策精準(zhǔn)指導(dǎo)
教學(xué)診斷方面,學(xué)科教師建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,從概念理解,知識(shí)的遷移和應(yīng)用等方面,判斷學(xué)生知識(shí)掌握的水平,并加以記錄,從而進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和持續(xù)性施策。每次大考,根據(jù)不同層次的學(xué)生逐個(gè)分析。對(duì)于共性問(wèn)題,在教學(xué)中著重加強(qiáng)和鞏固;對(duì)于個(gè)性問(wèn)題,老師們面批答疑,人分老師們的面批已經(jīng)成為學(xué)校的“金名片”。
4.立體教研體系
教研是確保教師教育教學(xué)質(zhì)量最重要的一環(huán)。人分的教研是立體化、多層次、多維度的。人分教研包括三個(gè)層次:海淀區(qū)集體教研、人大附中教研組集體教研和人分校本研修。人分的立體教研,還具有多維度的特點(diǎn),不僅從學(xué)科角度進(jìn)行研究,還會(huì)從行政班、教學(xué)班、年級(jí)等多角度進(jìn)行共班教研、年級(jí)教研、德育團(tuán)隊(duì)教研等。
5.多維展示平臺(tái)
人分力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能接受最適合自己的教育,擁有最理想的成長(zhǎng)體驗(yàn)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種新穎活潑、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“國(guó)旗下展示”、“才藝嘉年華”、“紅五月歌·誦大會(huì)”、戲劇節(jié)、體育節(jié)等讓學(xué)生活力綻放、熱情團(tuán)結(jié);阿卡貝拉清唱社、辯論社、漢文化社、動(dòng)漫社、美術(shù)社、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)等,有效激發(fā)學(xué)生興趣、展示學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能,給學(xué)生提供了寬松、和諧、廣闊的空間。
中招相關(guān)工作信息
2023中招現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)安排
時(shí)間:2023年7月9日-2023年7月17日
地點(diǎn):人大附中分校初中樓一層
招生對(duì)象:具有海淀區(qū)升學(xué)資格的初三應(yīng)屆畢業(yè)生
招生計(jì)劃:統(tǒng)招130人,5個(gè)教學(xué)班
設(shè)置特色實(shí)驗(yàn)班1個(gè),30人左右,按中考成績(jī)擇優(yōu)入取。平行實(shí)驗(yàn)班2個(gè),平行普通班2個(gè)
注意事項(xiàng):請(qǐng)您務(wù)必?cái)y帶中考成績(jī)單來(lái)我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢
咨詢電話:
中招信息采集表:
編輯 | 京教君
素材 | 人大附中分校
END
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