近期，豐富學生校園生活、促進學生綜合素養(yǎng)提升已然成了各地學校的重點工作。在政策的引導下，南昌師范學院附屬實驗小學（以下簡稱南昌南師附?。┙y(tǒng)籌安排學校課后時間，逐漸加強課后服務工作；并于2023年春季學期聯(lián)手好未來智慧教育打通校企合作，在玉泉島校區(qū)和疊山路校區(qū)落地好未來課后服務解決方案，利用社會優(yōu)質課程資源促進學校學生全面發(fā)展。

(相關資料圖)

專業(yè)有趣味，這些“大師”學生都喜愛

打破千篇一律的素養(yǎng)課程，需要從課程內容、形式、師資上煥然一新，為學校老師減輕課后負擔，也為學生打造有價值、有趣味的課后服務；為此，南昌南師附小重點落地了好未來打造的系列“大師課”。大師課的老師均是來自全國各領域權威專家、學者，如酈波、余秋雨、錢文忠、張召忠等各專業(yè)領域專家、學者，課程的專業(yè)性毋庸置疑。同時，好未來讓“大師”更接地氣，把老師和專業(yè)內容置于情景式課程設計和動畫課堂之中，既能保證學生的專注力，也能提高學生學習興趣和互動參與感。

在這種新穎的課堂環(huán)境中，學生能夠充分領略人文、歷史、自然、科學之美：在余秋雨《中國歷史文化》中體會到中國文化博大精深，在《穿越時空看文明》中從現(xiàn)代視角感嘆古人智慧；在《孟琢精講<論語>》中學到論語的智慧；在《跟著<西游記>學創(chuàng)作》中領悟文學創(chuàng)作的天馬行空；在《酈波<宋詞>精講》中感受宋詞的婉約與大氣；還有張召忠將軍講授的《軍事與科技》、國家南極科考團《這就是南極》，以及社科院研究所各領域的科學家們講授的大師課。

大師課為學生提供了更權威的課程、更專業(yè)的引導和更深刻的見解，助力南昌南師附小在課內學習的基礎上，補充優(yōu)質的校外資源。

學生學習好未來大師課的場景

輕松來互動，這種學習更有價值

除了讓老師調動課堂氛圍，打造趣味性情景式課堂也能提高學生的互動參與感。好未來課后服務解決方案提供的素養(yǎng)課程，均設置了情景式動畫、情景式互動和場景化問題，通過情景游戲互動環(huán)節(jié)，配合互動方式和動畫展示，學生的積極性和參與感大大提高，再結合課后相關實踐活動，學生學以致用，將素養(yǎng)課程的價值最大程度地吸收。

學校老師進行素養(yǎng)課教學

“大有裨益！”對于本學期兩個校區(qū)的課后服務解決方案試點效果，學校教研部余娜老師大加贊揚，“課后服務目前是學校促進學生德智體美勞全面發(fā)展的重要抓手，好未來課后服務解決方案從學校痛點和學生需求入手，打造了一個多元素養(yǎng)課體系，資源豐富、內容有趣，幫助學生獲取新知、養(yǎng)成求知的樂趣的同時，也能助力學生成長為獨立判斷的思考者?！?/p>

盡己所能，培養(yǎng)孩子受益一生的能力

好未來智慧教育課后服務解決方案內容體系

好未來智慧教育課后服務借助了好未來20年的教研數(shù)據(jù)和資源沉淀，打造了“管理平臺+課程體系+運營服務”三位一體的綜合解決方案，秉承“五育并舉”人才培養(yǎng)理念，推出了具有好未來特色的素質教育課程和服務。

優(yōu)質的課程背后，有千人教研團隊的持續(xù)支持，打造出既有專業(yè)知識背書、又有動手動腦探索自然科學系列、人文美育系列等“7個方向”主題課程，幫助孩子體系化、多元化、個性化地拓展知識邊界，致力于培養(yǎng)孩子受益一生的能力。