昨天QS公布了最新版的世界大學排名后，爭議聲四起。

今年是20年來QS對排名規(guī)則進行的最大調整，名次變化很大。

(資料圖片)

有人叫好，有人唱衰。

有留言指出，新增加的指標受地域影響較大，大學不重視學術凈搞些虛的？

也有留言反駁，認為統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以校正刻板印象。

其實QS昨天發(fā)布的不只是一個綜合排名這么簡單，還包括所有指標的得分排名。

其實啊，我個人覺得，這些具體指標的排名，才是最有看頭的。

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英美澳港陸新大學9大指標得分

QS世界大學排名共有9個指標，每個指標滿分100分，在2024版QS世界大學排名中，英美澳港陸新6地高校在各指標的表現(xiàn)如下。

這幾張圖是我們自己根據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)一點一點扒下來的。

為什么要這么費勁？

因為里面的信息量真的很大。

幾大留學目的地的優(yōu)勢和劣勢，一目了然。

建議即將去留學的學生和家長，好好品一品這些大學在各個指標上的表現(xiàn)。

QS排名不是一個簡單名次那么簡單，里面有很多內行才能看出的門道。

從昨天排名發(fā)布后，有很多學生和家長加我們，咨詢新的QS排名可能會對 24fall 申請造成哪些影響？

為此，今晚我們將進行一場直播，統(tǒng)一解答大家心中的疑惑，時間是北京時間今晚8點/英國時間下午1點開始，歡迎大家踴躍報名參加。

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英美港新碩士留學特點PK

英國碩士

英國教育歷史悠久，含金量高。G5精英院校如牛津、劍橋深受國際尊重。QS前百大學中有17所英國大學

學制短，碩士學制只需1-2年，可大大節(jié)省時間成本。

英國大學教育理念實用，側重專業(yè)教育，有助于深入學習和理解。

英國有許多安靜宜居的小鎮(zhèn)供學生學習生活，地理位置便于探訪歐洲各國。

學生可以每周合法打工20小時，減輕經濟負擔，還可享受免費醫(yī)療和其他優(yōu)質福利。

美國碩士

在美國讀研與英國相比有以下特點：

碩士課程一般需要兩年完成，更加靈活。美國的研究生教育注重學術研究和實踐能力的培養(yǎng)，學生需要花費更多的時間和精力去完成課程和參與到學術研究中。

研究生學費相對較高，但大學提供更多的獎學金和助學金。

美國的大學校友網(wǎng)絡廣泛，就業(yè)機會豐富。

如果想要深入了解專業(yè)知識和學術研究，那么美國可能會是一個更好的選擇。

新港碩士

新加坡和中國香港都曾是英國的殖民地，高等教育體系與英國類似。本科3-4年，碩士1-2年，學制都較短。

學費較低，只有約英國的一半。但消費水平較高，都更適合家庭背景優(yōu)渥的學生申請（有獎學金除外）。

新加坡近年來發(fā)揮其地區(qū)金融、經貿樞紐作用，吸引眾多中國企業(yè)向東南亞發(fā)展，成為我國地區(qū)投資的“橋頭堡”。香港的薪資水平普遍高于內地，依托于粵港澳大灣區(qū)的飛速發(fā)展，未來會有更豐富的就業(yè)機會。

關于英港新澳等海外名校申請，有任何問題

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QS九大指標到底能反映什么？

QS在今年對排名指標進行了調整，調整后有9大排名指標到底能反映什么？

我把這9個指標分為五類。

一、學術類，合計占50%

學術聲譽，占30%（降低10%）

數(shù)據(jù)來源于 QS學術調查。通過收集高等教育領域的 專家對高校教學和科研的看法，這是世界上同類調查中 規(guī)模最大的。

單位教員文獻引用數(shù)，占20%（無變化）

考察學校的 科研水平。通過將 五年內發(fā)表的所有論文被引用的總數(shù)與該大學的教員人數(shù)相比較進行衡量。引文數(shù)據(jù)均來源于 Elsevier’s Scopus，世界上 最大的學術期刊數(shù)據(jù)庫。

二、求職類，合計占20%

雇主聲譽，占15%（增加5%）

數(shù)據(jù)來源于 QS雇主調查。通過雇主反饋，可衡量大學畢業(yè)生的 就業(yè)能力，這是世界上同類調查中規(guī)模 最大的。

就業(yè)能力，占5%（新增）

計算方法：就業(yè)結果 = 調整后的校友影響力指數(shù) * ln(畢業(yè)生就業(yè)率)。 畢業(yè)生就業(yè)率高，校友影響力大的大學在這個指標中得分高。

三、就讀體驗類，合計占10%

師生比，占10%（降低10%）

考察學校的 教學水平。一所大學的教學質量是 很難衡量的，QS認為師生比是衡量大學教學水平最好的替代方法。師生比例越高，學生獲得的關注度可能就越高。

四、國際化類，合計占15%

國際教職工/學生比例，各占5%（無變化）

這兩項指標考察學校的 國際化水平，衡量大學對國際師生的吸引力。國際化水平高的大學具備高度的 全球化視野，在這樣的環(huán)境中，師生更容易具備 國際同理心和 全球意識。

國際研究網(wǎng)絡，占5%（新增）

計算方法：IRN指數(shù) = L / ln(P)，其中P是國際合作伙伴（高等教育機構）的不同計數(shù)，L是由它們代表的國際地點的不同計數(shù)。 如果一所大學的國際合作伙伴數(shù)量多分布廣，那么它在該指標的得分就會高。

五、社會責任類，合計占5%

可持續(xù)性，占5%（新增）

這個指標衡量的是大學基于 聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標進行的研究和發(fā)揮的影響力。衡量因素包括大學是否將可持續(xù)問題納入其學術和行動計劃中，以及相關論文數(shù)量和研究貢獻。

通過這份排名規(guī)則，我們可以發(fā)現(xiàn)：

1. QS重視大學的學術水平和影響力，這是排名的 最重要的部分，占了50%的權重。學術聲譽和單位教員文獻引用數(shù)都反映了 大學在各個學科領域的知名度和貢獻度，以及教師的研究水平和創(chuàng)新能力。

2. QS也關注大學畢業(yè)生的就業(yè)前景和能力，這是排名的第二重要的部分，占了20%的權重。雇主聲譽和就業(yè)能力都反映了大學培養(yǎng)出來的人才是否受到市場的認可和需求，以及畢業(yè)生是否具備良好的職業(yè)技能和發(fā)展?jié)摿?/strong>。

3. QS還考察大學的教學質量和國際化水平，占了四分之一的權重。師生比反映了 大學是否能夠提供足夠的教育資源和關注度給每個學生，國際教職工比例和國際學生比例反映了大學是否能夠吸引和容納不同國家和文化背景的師生，國際研究網(wǎng)絡反映了大學是否能夠與全球其他高等教育機構建立廣泛而深入的合作關系。

4. QS最后還新增了一個社會責任指標，占了5%的權重。可持續(xù)性反映了大學是否能夠基于 聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標進行有意義和有影響力的研究和行動，以及是否能夠將可持續(xù)問題納入其學術和行動計劃中。

綜上所述，QS認為的好大學，應該具備以下幾個特征（排名有先后）：

- 學術水平高，研究貢獻大

- 畢業(yè)生就業(yè)前景好，就業(yè)能力強

- 教學質量高，師生關系良好

- 國際化水平高，全球視野廣

- 社會責任感強，可持續(xù)發(fā)展意識高

排名靠前的大學，一定是在這五點上都表現(xiàn)出眾的大學。

那么，在你心中，好大學的標準是什么？

大家在擇校時，不妨根據(jù)自己心理的標準，重點查看自己看重的指標，找到最符合自己需求的留學院校。

在今年的新指標中，新增的 求職指標備受關注。

畢業(yè)找工作現(xiàn)在是很多留學生的頭等大事。

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