大家好，我是慧慧老師講教育。

現(xiàn)在的家長都十分重視孩子的學習，有的家長甚至在孩子出生起，就給孩子羅列了一系列“天才學習計劃”，希望孩子能在自己的完美計劃下，成長為一個學習天才，可是理想很美好，現(xiàn)實卻很殘酷，孩子在學習上不專心，不認真，讓許多家長頭疼。

相信有許多家長都碰到過這樣的情況，有一位粉絲就向我們投稿傾訴，她洋洋灑灑寫了滿滿一屏幕的“小作文”向我大吐苦水，全篇都是在吐槽兒子學習不認真。

(資料圖)

他兒子本來就是比較調皮的孩子，在上幼兒園的時候就比其他的小朋友要愛動，上了小學更是難以管教，就連學校的老師都不斷的找她談話，說希望能多管教一下孩子，甚至還隱晦的向這個媽媽表達，是不是孩子存在多動癥？希望這個媽媽能帶兒子去醫(yī)院檢查一下身體。

這話讓這個媽媽十分尷尬，她對自家兒子的情況了解，上課凈餐館開小差，注意力集中不了三分鐘，肯定會被別的事物吸引。就連在家做作業(yè)，也要一個家長在一旁陪著，可即便是這樣，兒子還是不斷的走神開小差，這讓這個媽媽十分頭疼。

這個媽媽認為自己每天都監(jiān)督兒子學習，總能在成績上有點回報吧？可兒子的成績卻平平無奇，每次考試完都讓這個媽媽血壓飆升。她也不斷的懷疑，為什么別的孩子在學習上從不讓父母操心，難道兒子真的存在多動癥？

聽了這個媽媽講述的事情，我?guī)退隽朔治?，并向她講解了我表姐的故事，這個媽媽瞬間茅塞頓開，也發(fā)現(xiàn)了在孩子教育上的問題。

首先這個媽媽的教育方式出發(fā)點是為了兒子的學習，可是她卻毀掉了兒子的“驅動力”，一切都是她催促著兒子去做，這也就讓兒子形成了一種懶惰心理，有的孩子即便是對學習感興趣，也會在這樣的教育方式下對學習產生厭惡。

我表姐的孩子和這個媽媽的孩子的情況一樣，都是缺少“內驅力”，做什么事情都要家長和老師催促，就像一個陀螺一樣，別人不催趕，他便不轉動，這讓表姐操碎了心，一直到兒子13歲，她還保持著這樣的教育方式，不斷催促孩子做事情。

直到后來一位心理學家告訴表姐，不要催促孩子做事，雖然催促孩子是父母也不想做的，但是也要注重孩子的內心，尊重孩子的內心思想，不停的催促只會讓孩子喪失判斷事物的能力，他們就會變得焦慮和迷茫，找不到前進的方向，當他們陷入自我懷疑的時候，便會對學習產生厭惡。

之前孩子寫作業(yè)一出錯，表姐就厲聲斥責孩子“你怎么這么笨！這么簡單的都錯！能不能認真點！”

這導致孩子做什么事都畏畏縮縮，不敢向前邁出步子，直到后來表姐轉變教育方式，不斷鼓勵孩子，孩子也在鼓勵中逐漸自信，不光能自己找尋錯誤，甚至對學習更加感興趣。

催促孩子學習只會抹掉孩子的“內驅力”，這個錯誤許多家長正在犯，希望家長能對孩子嘴下留情，多點鼓勵！

本篇話題：你會不斷地催促孩子嗎？