文|菁媽

(資料圖片僅供參考)

前兩天無意中刷到一個(gè)視頻，一個(gè)媽媽說自己的孩子已經(jīng)8個(gè)多月長出了4顆牙齒，現(xiàn)在還在母乳喂養(yǎng)，但是孩子在喝母乳的時(shí)候，喝著喝著經(jīng)常會用牙齒來咬自己的乳頭。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她就會一巴掌拍到孩子的臉上，罵孩子：不能咬媽媽，媽媽會疼的，這樣不可以。

孩子當(dāng)下會哇的哭出來，看到這個(gè)視頻的時(shí)候，我能感受到孩子那種傷心欲絕的心理。

作為媽媽來說，他覺得孩子在咬自己的時(shí)候，孩子是在做錯事情，剛開始做錯事情我就要及時(shí)的教育。

媽媽似乎也沒有錯，但其實(shí)我們沒有考慮到孩子不同年齡段的心理，對于一個(gè)小嬰兒來說，他心里是沒有規(guī)則意識的，他不知道什么事做得對什么事做的錯，你這樣教育孩子不單止沒有用，還會傷害孩子的心靈！

弗洛伊德最有影響的女弟子，英國心理學(xué)家克萊因提到：三個(gè)月前的嬰兒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的現(xiàn)象，媽媽一會兒好一會兒壞，媽媽其實(shí)就是嬰兒的鏡子。

所以孩子也會變成一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子，“好孩子”非常地愛媽媽，但是“壞孩子”也是絕對的壞，他會攻擊媽媽，比如說抓媽媽打媽媽，或者是咬媽媽，這其實(shí)是“壞孩子”附身！

這時(shí)候如果媽媽打回去，就會讓孩子感覺到壞孩子是不被媽媽所接納的，是不被媽媽所喜歡的。

那“壞孩子”也是嬰兒身上的一部分，所以就會讓嬰兒覺得我是不被愛的，我是不被媽媽喜歡的，我是不被理解的，這樣孩子容易覺得很受傷。

當(dāng)孩子抓打咬媽媽的時(shí)候，媽媽要怎么做呢？

心理學(xué)家建議：媽媽遭到嬰兒的攻擊的時(shí)候不要反擊，而是簡單的阻止。

比如說孩子長牙齒了，在喝母乳的時(shí)候咬媽媽的乳頭，可以按住寶寶的下巴。

當(dāng)寶寶的下巴被按住之后，他的嘴巴就不由自主地張開，然后媽媽眼睛看著嬰兒的眼睛告訴他，你咬媽媽的時(shí)候媽媽會覺得疼，所以不要再咬媽媽了。

嬰兒抓或者打媽媽的時(shí)候，可以輕輕地抓住孩子的手阻止他，告訴他這樣不可以，媽媽會疼的。

語氣要溫和一些，要讓孩子知道，媽媽只是在阻止你，但是媽媽依然愛你，雖然你現(xiàn)在的表現(xiàn)是個(gè)壞孩子，但媽媽還是愛你。

當(dāng)孩子的“壞孩子”也被接納的時(shí)候，孩子就知道，無論我是怎么樣的媽媽都愛我，慢慢的“好孩子”和“壞孩子”就融合成一個(gè)整體，孩子就能慢慢的成長！

其實(shí)不僅是小嬰兒，我們會發(fā)現(xiàn)孩子在長大也會有很多反叛的行為，比如我孩子在兩歲的時(shí)候，他容易跟媽媽對著干，比如媽媽叫他干什么他偏不干。

這時(shí)候媽媽如果強(qiáng)制粗暴地打壓或者要求孩子做的話，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越抗拒，或者孩子沒有辦法對抗媽媽的時(shí)候，他會暫時(shí)聽話。

但其實(shí)這是對孩子本性的壓制，這對于孩子的心理成長并沒有太大的好處。

遭遇孩子哭鬧叛逆時(shí)，媽媽要避開這些處理的誤區(qū)，否則會影響孩子心理健康

誤區(qū)一：威脅孩子

“再哭我就不要你了”“再鬧我就不理你了”，這么多的威脅語氣，可能當(dāng)下確實(shí)能奏效。

畢竟對于孩子來說他必須依附媽媽來生存，當(dāng)媽媽真的不要他的時(shí)候，對他的內(nèi)心就是一種極大的創(chuàng)傷和傷害，所以孩子不得不委曲求全，暫時(shí)壓制自己的需求來迎合媽媽。

但在孩子的內(nèi)心就會生出這樣的一個(gè)念頭，媽媽其實(shí)并不愛我，媽媽愛的是聽話的我，媽媽愛的是沒有要求的我，以后孩子容易形成討好型人格，不斷地去討好別人，以避免別人對自己的不友好。

誤區(qū)二：打罵孩子

孩子哭鬧的時(shí)候或者是叛逆的時(shí)候，就打孩子或者罵孩子，也就是以暴制暴，這樣會讓孩子暫時(shí)屈服。

但是慢慢的孩子長大了，他有更強(qiáng)的能力，有更大的力氣時(shí)，他可能會反擊自己的父母，打自己的父母。

所以作為家長一定要無條件地接納自己的孩子，理解自己的孩子，孩子才能健康的成長。

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