昨天，和來自上海的表姐一起吃飯，她是搞幼兒教育研究的。說起韓國(guó)學(xué)生人數(shù)連續(xù)35年減少，一年間188家幼兒園關(guān)閉。
究其原因，主要是受到了低生育率的影響，人們?cè)诮Y(jié)婚以后壓力增大，不想生孩子，所以導(dǎo)致生育率下降。
【資料圖】
“春江水暖鴨先知”，不斷走低的生育率會(huì)給未來帶來哪些影響？嬰幼兒相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者已經(jīng)有了切身體會(huì)，生育率萎靡所造成的后果不是遠(yuǎn)在天邊，而是近在眼前。
其實(shí)我國(guó)也是如此。
表姐所在的幼兒園，也因?yàn)樯炊倘倍蚱婆f規(guī)，主動(dòng)聯(lián)系附近居民，希望他們把孩子送來上學(xué)。從前高攀不起的機(jī)關(guān)幼兒園，如今遭遇了愛搭不理的處境，前后的反差讓人唏噓不已。
我國(guó)人口總量建國(guó)時(shí)只有5.4億人。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，據(jù)中國(guó)2022人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在全國(guó)人口共141178萬(wàn)人(14.1178億人)，總體增速非?？?。
事實(shí)上，自“全面二孩”政策實(shí)施，出生人口還是大幅增長(zhǎng)的。2015年以前我國(guó)每年出生人口都在1600萬(wàn)上下浮動(dòng)，15年開放二胎后，第二年的出生人口猛增至1883萬(wàn)，達(dá)到了近二十多年來的最高峰。
但這個(gè)政策效應(yīng)很快釋放完畢。
2017年人口新增又跌回1764萬(wàn)，隨后出生人口數(shù)量的走勢(shì)呈斷崖式下跌。到2022年，6年時(shí)間里從1883萬(wàn)跌至956萬(wàn)，跌幅達(dá)49%。
出生人口大幅波動(dòng)，也對(duì)不同教育階段產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)，有點(diǎn)類似于“多米諾骨牌效應(yīng)”?？梢姡錾藬?shù)下降首先會(huì)影響幼兒園，然后是中小學(xué)和大學(xué)，最終影響到勞動(dòng)力。
16、17年由于出生的孩子比較多，在接受中考和高考的篩選時(shí)，恐怕要經(jīng)歷比其他年份出生的孩子更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，和更加殘酷的淘汰。
而以后幾年出生的孩子，入園入學(xué)難的問題慢慢就會(huì)不復(fù)存在，以后不再是家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆尤雽W(xué)去求學(xué)校，而是學(xué)校為了招生去求家長(zhǎng)。
學(xué)區(qū)房以后恐怕也不用再搶了。真是三十年河?xùn)|，三十年河西！
表姐說，再過幾年，幼兒園老師就會(huì)過剩，她們單位的好幾個(gè)年輕的同事 ，已經(jīng)在準(zhǔn)備跳槽轉(zhuǎn)行了。
人口下降最先沖擊的是幼兒園，接下來就會(huì)影響義務(wù)教育階段了。其實(shí)，全國(guó)義務(wù)教育階段在校生數(shù)先短期是緩慢上升的，在2024年達(dá)到峰值約1.46億，隨后就會(huì)呈現(xiàn)加速下降的趨勢(shì)。
根據(jù)規(guī)律測(cè)算，2025—2028年，平均每年學(xué)生以一兩百萬(wàn)的量級(jí)在減少，2028—2035年每年減少三四百萬(wàn)的規(guī)模，那么，小學(xué)學(xué)位需求峰值出現(xiàn)在2024年，初中學(xué)位峰值將出現(xiàn)在2029年。
最終至2035 年，義務(wù)教育階段在校生規(guī)模將比2020年的1.4億減少約3000萬(wàn)，也可能現(xiàn)實(shí)更不樂觀。
據(jù)中國(guó)新聞周刊報(bào)道， 2020—2035年我國(guó)義務(wù)教育階段專任教師需求量總體減少，按現(xiàn)行生師比標(biāo)準(zhǔn)，到2035年全國(guó)將有約150萬(wàn)小學(xué)教師、37萬(wàn)初中教師過剩，小學(xué)教師需求量過剩較大，初中教師先短缺后過剩。
也許，會(huì)和世界上其他經(jīng)歷“人口塌陷”的國(guó)家一樣，未來教育供求關(guān)系一定會(huì)發(fā)生根本性變化，一方面是學(xué)校出現(xiàn)招生困難，部分會(huì)倒閉；另一方面，隨著生源減少，義務(wù)教育肯定要走小班化、提升質(zhì)量的道路。
比如日本，教育基本以私立高校為主的，受少子化影響，很多大學(xué)也面臨招生不足和運(yùn)營(yíng)艱難的情況，為了搶奪生源而惡性競(jìng)爭(zhēng)，無底線降低招生門檻，導(dǎo)致一流大學(xué)的大學(xué)生不會(huì)分?jǐn)?shù)式計(jì)算等“學(xué)力崩潰”現(xiàn)象。
現(xiàn)在，日本也開始改變，提倡“寬松教育”，小學(xué)廣泛引入“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，學(xué)生從單純關(guān)注分?jǐn)?shù)和排名轉(zhuǎn)向關(guān)注知識(shí)本身，從各種競(jìng)賽的怪圈中走出來。
近日，多地民政部門公布的2022年度婚姻大數(shù)據(jù)顯示，各地初婚平均年齡普遍推遲，基本接近30歲，而杭州、揚(yáng)州、常州結(jié)婚登記平均年齡都超過30歲。
晚婚晚育和少育現(xiàn)象，不是短時(shí)間能改變的，需要整個(gè)社會(huì)方方面面的努力。
根據(jù)中國(guó)人口與發(fā)展研究中心人口決策大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室預(yù)測(cè)，到2035年，我國(guó)0—17歲低齡人口存量將比2020年減少1億人，屆時(shí)教育資源支出會(huì)發(fā)生很大的結(jié)構(gòu)性變化。
所以，多位人大代表、政協(xié)委員曾提出縮短教育年限，其中賀丹委員建議小學(xué)教育縮短到5年，將高中納入義務(wù)教育范圍。建議提出后，教育部給予了非常積極的反饋。“可能我們?nèi)丝谧儎?dòng)，對(duì)教育方面的影響，對(duì)教育資源配置的方面的影響是最大的?！?/p>
賀丹稱，政策的制定有利于教育資源的配置和教育深度的改革，有利于辦好人民的教育，實(shí)現(xiàn)樹德立人。
讓我們拭目以待吧！祝愿我國(guó)的教育更上一層樓！
