女兒一入學(xué)，我就收到幼兒園老師發(fā)的調(diào)查表。其中要填寫(xiě)的，就是父母的姓名、職業(yè)、住址等等。
這些都是基本信息，方便老師更清楚地了解孩子，有什么事情能及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)。我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，也就快速填好回交了。
(資料圖片)
只是，我一朋友卻覺(jué)得，自己遇到難題了。
他說(shuō)，幼兒園發(fā)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題讓人不知怎么回答。
比如有一道題是：“小朋友，你知道你家的車(chē)是什么品牌嗎？你認(rèn)識(shí)車(chē)牌號(hào)碼嗎？能坐幾個(gè)人呢？快把它寫(xiě)下來(lái)吧?！?/p>
這是考孩子的認(rèn)知能力，還是在“摸家底”呢？
朋友有些犯難，自己并沒(méi)有買(mǎi)車(chē)啊，這題可怎么答？如實(shí)寫(xiě)吧，怕孩子在學(xué)校被區(qū)別對(duì)待。編吧，又不想教孩子撒謊。
這種題確實(shí)不好答，也問(wèn)得有點(diǎn)過(guò)于隱私了。
我看網(wǎng)上有很多人說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常收到這樣的調(diào)查。不過(guò)，網(wǎng)友們卻一個(gè)個(gè)很皮，他們的反應(yīng)既讓人稱(chēng)贊，又讓人覺(jué)得好玩。
一：家長(zhǎng)個(gè)個(gè)反套路
之前就有一位寶媽在網(wǎng)上吐槽，說(shuō)自家孩子上的幼兒園，要填寫(xiě)的信息很?chē)?yán)苛，嚴(yán)苛得過(guò)分。
比如要填家族史、遺傳史、生育史。為啥要填寫(xiě)生育史呢？是根據(jù)孩子獨(dú)生或家庭成員關(guān)系來(lái)推測(cè)孩子的性格嗎？
這樣就算了，那經(jīng)期史，又是什么情況？
也難怪這位媽媽要發(fā)到網(wǎng)上吐槽，這些問(wèn)題問(wèn)得實(shí)在過(guò)分啊。
下邊這個(gè)調(diào)查表，就問(wèn)得比較直接。上來(lái)就請(qǐng)你回答，自家是租房還是自購(gòu)，戶(hù)型是啥？
你光文字回答還不行，還得圖文并茂畫(huà)出來(lái)。
我看到有位家長(zhǎng)，直接教孩子配文：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，它長(zhǎng)這樣?！蔽淖趾筮?，畫(huà)了個(gè)中國(guó)地圖。
這回答，沒(méi)毛病。太機(jī)智了！
還有家長(zhǎng)說(shuō)，幼兒園讓孩子和自家房子合影。這可咋辦？
有網(wǎng)友出招說(shuō)：“隨便找個(gè)小區(qū)，拍張照就行了。”
調(diào)查自家車(chē)這種情況的，還真不止我朋友遇到。不過(guò)，網(wǎng)上這位家長(zhǎng)就調(diào)皮多了，完全不按套出牌——她畫(huà)了自家女兒的扭扭車(chē)。
可以坐幾個(gè)人呢？
大部分情況只能坐1個(gè)，不過(guò)有時(shí)候媽媽想坐了，會(huì)搭一下“順風(fēng)車(chē)”。
加油情況？
不用加油，用腳蹬兩下，跑得可快了，又綠色又環(huán)保。
面對(duì)幼兒園變相“摸家底”，沒(méi)想到家長(zhǎng)個(gè)個(gè)反套路，跟我斗你還嫩了點(diǎn)。
雖說(shuō)，幼兒園可能只是想了解每個(gè)孩子的家庭情況。但有些家長(zhǎng)還是很注重隱私，并不想說(shuō)太多。這種反套路方法，也是很機(jī)智了。
二：挑選幼兒園，我們要注意什么？
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我說(shuō)：“孩子不想上幼兒園怎么辦？”
其實(shí)，孩子不想上幼兒園，有很多原因。可能跟孩子自身因素有關(guān)，但也跟幼兒園關(guān)系大。
有些孩子年紀(jì)小，比如2歲多，由于父母要上班，家長(zhǎng)就把他送到了幼兒園。如果幼兒園老師溫柔、有耐心，那孩子適應(yīng)得更快，也能夠融入集體生活。
但如果孩子本身就缺乏安全感，那即便他已經(jīng)3、4歲，若讓他離開(kāi)家，去到另一個(gè)讓他緊張、拘束的地方，他可能也會(huì)受到傷害，從而哭鬧不肯去上學(xué)。
所以，我們?cè)谔暨x幼兒園時(shí)，最主要的，不是看它貴不貴、裝修環(huán)境好不好，而是看園里的老師是怎樣的。
挑人比挑環(huán)境更重要。
老師若都比較有耐心、有愛(ài)心，能夠溫柔對(duì)待孩子，多包容、鼓勵(lì)孩子，那這樣的幼兒園，我們就可以放心讓孩子去。
另外，我們?cè)诮o孩子選幼兒園時(shí)，可以多打聽(tīng)打聽(tīng)。
比如我以前經(jīng)常帶著女兒在小區(qū)玩，遇到寶爸寶媽們，就會(huì)聊一聊：“你家孩子在哪上幼兒園？那家幼兒園怎么樣？孩子喜歡嗎？老師好不好？”
聊多了，我心里自然就有底，知道去哪家幼兒園合適了。
還可以和園長(zhǎng)聊一聊他們的教育體系。比如有些家長(zhǎng)希望孩子能在園里學(xué)東西，但有些家長(zhǎng)卻覺(jué)得學(xué)齡前不要學(xué)太多。
我們和園長(zhǎng)聊天，就能知道他們的教育理念是什么，是不是與自己的期待相契合。
了解了這些，我們?cè)谶x擇幼兒園時(shí)，就能省很多事，也避免將來(lái)給孩子轉(zhuǎn)園的麻煩。
除了這些，還有些因素也可以考慮。比如遠(yuǎn)近問(wèn)題。
幼兒期的孩子，需要充足的睡眠。如果為了好的學(xué)校，每天早早就把孩子叫起來(lái)，讓他趕去學(xué)校，其實(shí)也是得不償失。
畢竟，在學(xué)齡前，孩子最需要的，是吃好、睡好、玩好，至于學(xué)東西，在這一階段并不是最重要的。
對(duì)于“摸家底”的情況，其實(shí)大部分幼兒園還是很有分寸，只需了解家長(zhǎng)的基本信息就行，不會(huì)太過(guò)分。
不過(guò)，若真遇到這類(lèi)變相打聽(tīng)家庭情況的，我們也可以動(dòng)用智慧“斗智斗勇”。
你有遇到過(guò)“摸家底”的情況嗎？若遇到，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)呢？
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