在成長的過程中，孩子總是會遇到這樣或者那樣的問題，在與他人相處的過程中總是避免不了起摩擦?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小被寵愛，不懂得分享與包容，而且缺少玩伴，社交能力也較差，所以在玩耍時經(jīng)常出現(xiàn)吵架的情況。其實(shí)小孩子的世界并沒有大人想的如此簡單，他們玩耍的環(huán)境類似于一個小型的社會，在玩耍過程中產(chǎn)生矛盾，和大人在社會上遇到矛盾的心理是一樣的。這時，父母的該如何調(diào)解，就會顯得很重要。
寶媽小麗的孩子四歲半了，是小家庭里唯一的孩子。所以一家人都非常疼寶寶。小麗每天都定了時間去帶孩子出公園就遛彎，公園里有很多小朋友，小麗就放手讓孩子去和別的小朋友玩了。剛開始孩子們都玩得很開心，但不一會兒就傳來了哭聲。小麗趕緊趕過去了，看到自己的孩子在哭，不由分說就開始批評對方的小朋友，小朋友也被嚇哭了。被嚇哭孩子的家長也趕了過來，弄清楚狀況后原來是因?yàn)閾屚婢叨臭[起來了。對方家長并沒有詢問誰的對錯，而是道了歉，跟孩子小聲說了幾句就把孩子帶走了。小麗突然覺得覺得自己態(tài)度有些過分，再看看依舊在吵鬧的孩子，又想起孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，老師都不太喜歡自己的孩子。有一次開家長會，老師曾委婉告訴過她孩子在學(xué)校里的情況，比如愛搶別的小朋友的玩具，強(qiáng)占別人座位，甚至經(jīng)常動手打別的小朋友等等，孩子的性格是很強(qiáng)勢的，這對孩子以后的發(fā)展是不利的。思來想去，是不是自己對于孩子的這種現(xiàn)象，教育方式出了問題而做錯了呢？其實(shí)在很多情況下，小孩子之間吵架或者打架，自己父母的第一反應(yīng)是非常重要的，將直接影響到孩子今后人際交往以及處理事情的方式。
那么孩子之間吵架，家長的哪些反應(yīng)會直接影響到孩子的性格呢？
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一、家長第一反應(yīng)是媽媽幫你報(bào)仇，找他算賬，那么之后只會讓孩子變得更加不知天高地厚
媽媽去幼兒園接小小時，看到他的臉有一條劃痕，老師抱歉地解釋說：“小朋友上午自由活動時，他本來和婷婷玩得挺好的，后來不知道怎么回事就抓起來了，婷婷把他的臉抓破了。我們趕緊給他用涼毛巾敷了一下，但還是有印，真是對不起。我們以后注意?！边@位媽媽開始變得暴躁起來，到處要找婷婷算賬，還鼓勵小小不要怕，媽媽給報(bào)仇，幼兒園老師急忙拉住她，一臉的尷尬，場面變得混亂起來，還是校長來才平息了這件事。
孩子是成人世界的鏡子，兒童世界就是成人世界的縮影。也就是說，孩子也會跟大人一樣面臨同樣的問題，絕不是我們通常想象的那樣簡單。孩子的世界也不能避免人民內(nèi)部矛盾，雖然不能說充滿暴力，有時也會發(fā)生攻擊和反抗行為。確切地講，孩童之間的情誼，或敵或友，是在對玩具、食物、成人的寵愛的爭奪中漸漸建立并形成和穩(wěn)固下去的。如果孩子跟別的小朋友打架了，哭著回來訴苦，家長怎么做呢？有的家長的做法便是不可取的，比如無論對錯，第一時間給孩子壯膽，去找對方算賬。連事情都沒搞清楚，就倒向自己孩子這一邊，會給孩子一種錯覺，那就是我做什么都不可能錯。如果長此以往下去的話，孩子將來必定要吃大虧。所以大人的問題在于去肯定兒童的攻擊性行為，導(dǎo)致孩子霸道，蠻橫，走向不正確的道路。
二、家長第一反應(yīng)是為什么別人只打你，那么之后會讓孩子變成任人拿捏的軟柿子
小李下午去幼兒園接兒子，他卻不愿意出來，要在幼兒園里玩一會，和幾個大班的小朋友跑步比賽。有個小男孩的跑步速度很快，每次都是第一名，另一個小女孩就不高興了，在小男孩跑步的時候，故意扔了一只鞋子過去。小男孩被絆倒了，坐在地上哭。聞聲而來的孩子?jì)寢?，詢問了情況。以為她會幫兒子“出頭”，結(jié)果她拉起孩子，簡單說一句“為什么人家就只打你呢？”一聽媽媽這樣說，孩子一邊哭一邊解釋說：“是她絆我的，好疼啊?！眿寢屝χf：“好了好了，男子漢有什么哭的?！毙∧泻⒁恢痹诳?，媽媽卻繼續(xù)和家長聊天。因?yàn)閯e人的錯，自己摔倒了，媽媽卻用“沒關(guān)系”來安慰小男孩。
家長說的“為什么別人只打你”，就是在忽視孩子的“訴求”，對孩子的成長極為不利，會導(dǎo)致一些負(fù)面性格的形成。會使孩子膽小和懦弱。孩子在一起玩，經(jīng)常會發(fā)生孩子的玩具被搶了，或者食物被別人拿走吃了的事情。這時，很多孩子會第一次時間求助家長，而如果家長說了“沒關(guān)系”，就是在損害孩子的權(quán)益。
孩子的利益受到了侵犯，東西被別人搶走了，家長的“沒關(guān)系”，也就在暗示，別人欺負(fù)你，你就得忍著。這是對孩子很不利的：一個不懂得保護(hù)自己利益的孩子，在以后很容易形成懦弱和膽小的性格。
三、家長第一反應(yīng)是為什么會打架呢？需要媽媽幫助嗎？那么孩子會變得愿意溝通，變得有條理性
三年級上期臨近期末寒冬季節(jié)，某日孩子回來作業(yè)時伏在書桌上情緒低落，剛要問原因孩子一下就哭了，隨后他拉起褲子，腿骨中間部位皮都掉了，長長的一條淤青。孩子?jì)寢尠矒岷⒆悠届o后問原由，他告訴媽媽是X同學(xué)踢的，原因是他在操場無聊跟著X同學(xué)走，可能是X覺得他煩，回身就給了一腳，直接踢在小腿骨上了。大冬天兩條厚褲子啊，居然直接踢掉皮了。媽媽仔細(xì)詢問了原因，安撫了孩之后，找來了X同學(xué)，讓他們倆互相交流，媽媽就在一旁看著，當(dāng)個公平的判官。知道最后對方說了對不起，兩個人和好為止。
打架看似小問題，卻影響孩子性格成長。兒童教育專家馮德全教授認(rèn)為，不能簡單地以“還手還是不還手”看待此問題，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式?！叭绾螌⒆舆M(jìn)行教育，怎樣讓孩子掌握好這個‘度’，尤為重要?！奔议L的教育非常重要，有時需要輔助性的進(jìn)行幫助和調(diào)節(jié)，不可太過偏激或者過于冷漠，適當(dāng)?shù)脑儐栆约皫椭瑫购⒆幼兊贸练€(wěn)，在以后的大事情上不會慌亂，反而游刃有余。
每個孩子小的時候都會同小伙伴打架，這是很正常的現(xiàn)象。打架就需要調(diào)節(jié)，這時父母的作用就很重要了?？戳艘陨蠋c(diǎn)，那么你家娃有經(jīng)歷過這樣的事情嗎？你又是如何做的呢？
