每次看到寶媽群里大家熱鬧地分享自己孩子最近的“新技能”,兜兜媽媽心里很不是滋味。
這幾個(gè)孩子都是差不多月份出生的,按理來說孩子各項(xiàng)“技能”的掌握程度也會相當(dāng)。
(資料圖片)
但是現(xiàn)實(shí)是別家的孩子已經(jīng)開始背古詩,唱兒歌,而自己兒子卻還只會說“爸爸”、“媽媽”這種簡單的疊詞。
考慮到兜兜的表達(dá)能力比同齡人差了一大截,兜兜媽想要給孩子報(bào)個(gè)早教班,期望他在群體的氛圍里能夠多開口說話。
但是上了幾節(jié)課下來,兜兜的語言能力似乎還是沒有什么長進(jìn)。這讓兜兜媽不禁開始懷疑,是不是自己的孩子智商有問題,沒有別的孩子那樣機(jī)靈?
和兜兜媽的焦慮不同,兜兜爸在這件事上顯得“淡定”不少。他覺得孩子說話早晚并沒有什么差別,自己小時(shí)候也很遲才會說話,不影響自己現(xiàn)在成為一名口齒伶俐、口若懸河的銷冠。
聽到兜兜爸的話,兜兜媽還是放心不下,她打算帶兜兜去當(dāng)?shù)赜忻膬嚎漆t(yī)院,找醫(yī)生好好檢查看看是不是孩子的智力發(fā)育出現(xiàn)了問題。
兒科醫(yī)生每天都會面對不少像兜兜媽這樣焦慮的家長,他們生怕自己的孩子輸在“起跑線”上,總是喜歡和別家的孩子作比較。比較之后,他們就會開始懷疑是不是自己的孩子智商有問題。
兒科醫(yī)生表示:像“說話早的孩子智商高”這種說法,其實(shí)是沒有科學(xué)依據(jù)的。孩子說話早晚,和孩子的智商關(guān)系并不大,這只是孩子語言能力的一種表現(xiàn)。
聽了醫(yī)生的話,兜兜媽感覺到了久違的心安,但是她依舊不明白,為什么自己的孩子和同齡的孩子相比較,在語言能力上的差距如此明顯?
兜兜媽的焦慮,其實(shí)在現(xiàn)在的父母當(dāng)中非常普遍。當(dāng)別家的孩子已經(jīng)開始念兒歌,背故事,自己家的孩子卻支支吾吾地只會蹦出幾個(gè)簡單詞匯,做父母的難免會著急。
兒科醫(yī)生解釋:孩子的語言能力強(qiáng)弱,和大腦中的一塊區(qū)域的發(fā)育有關(guān)系,這塊區(qū)域叫“布羅卡氏區(qū)”。這塊區(qū)域的發(fā)育得比其他孩子早,孩子說話也就早。
而那些“貴人語遲”到了2、3歲還不能溝通的孩子,這塊區(qū)域的發(fā)育就比較遲。
布羅卡氏區(qū)的發(fā)育早晚,和孩子的智商高低并沒有什么直接的關(guān)聯(lián)。這也是為什么,有些孩子在2歲半體檢的時(shí)候還不怎么會說話,到了3歲突然會迎來“語言大爆發(fā)”。
雖然說話早晚和孩子的智商并無關(guān)聯(lián),但是孩子說話早的好處非常明顯。孩子可以更好地表達(dá)自己的想法,也能夠?qū)W習(xí)更多的知識,促進(jìn)大腦的發(fā)育。
說話早的孩子,在社交上的優(yōu)勢也比較明顯,能將交到更多的朋友。因此,爸爸媽媽們還是需要幫助孩子多多開發(fā)“布羅卡氏區(qū)”,讓孩子盡早開口說話。
想讓孩子盡早開口說話,家長不妨做好這3“多”
多給孩子“磨耳朵”
七寶的媽媽對于開發(fā)孩子語言能力特別有心得,她和丈夫是雙職工,平時(shí)由老人帶娃。老人不會說普通話,他們也因此擔(dān)心孩子的語言能力發(fā)展。
為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,七寶媽媽每天都會讓智能音箱定時(shí)播放童謠、故事,為的就是給孩子“磨耳朵”。
令人驚奇的是,七寶從每天的童謠、故事中學(xué)會了很多表達(dá),還不到2歲的她,已經(jīng)能說些短句子了。
這和七寶媽媽天天給孩子“磨耳朵”,為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的語言環(huán)境有很大的關(guān)系。
●多和孩子溝通、互動
不管孩子是否能說話,家長都要堅(jiān)持不懈地和孩子溝通、互動。不管家中的老人普通話是否標(biāo)準(zhǔn),家長都要鼓勵(lì)老人多和孩子溝通。
只有和孩子堅(jiān)持不懈地溝通,才能給孩子持續(xù)的、良性的刺激,幫助孩子更早地開發(fā)自己分管語言能力的“布羅卡氏區(qū)”。
在和孩子溝通、交流的時(shí)候,家長們也要注意技巧。例如,當(dāng)孩子不知道如何表達(dá),而不愿意開口的時(shí)候,家長們可以給孩子兩個(gè)選擇項(xiàng),讓孩子二選一,鼓勵(lì)孩子開口。
當(dāng)孩子喜歡用手指,不愿意表達(dá)的時(shí)候,家長們可以時(shí)不時(shí)地“裝糊涂”,不要及時(shí)滿足孩子的需求,讓孩子有表達(dá)的欲望。
●多給孩子讀繪本
想要孩子早點(diǎn)開口說話,家長們還可以借助繪本的力量。繪本有趣的故事,豐富的色彩,能在很大程度上激發(fā)孩子的興趣。
在給孩子讀繪本的過程中,家長們最好不要生硬地逐字逐句照著讀,可以發(fā)揮自己天馬行空的想象力,陪著孩子在繪本的世界里面暢游。
當(dāng)遇到孩子的興趣點(diǎn)時(shí),爸爸媽媽們可以借此機(jī)會,多引導(dǎo)孩子表達(dá)自己。
有些家長可能會有抱怨,自己每天的工作很忙,并沒有時(shí)間給孩子讀繪本。
其實(shí)和孩子讀繪本并不需要很長的時(shí)間,畢竟孩子的注意力集中時(shí)間還比較短。
爸爸媽媽們每天僅需抽出20、30分鐘,堅(jiān)持陪孩子讀繪本,就能為孩子的語言能力發(fā)展帶來非常積極的影響。
寫在最后
雖說孩子說話早晚和智商無關(guān),但是說話早的孩子在很多方面具有優(yōu)勢。爸爸媽媽們行動起來,積極地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,多多鼓勵(lì)自己的孩子,讓自己的孩子早日開口說話吧。
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