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近日，銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院朱希、劉敏、孫丹陽(yáng)老師赴貴陽(yáng)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與高職人才培養(yǎng)方案研制、教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，整個(gè)學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段，第一階段專家團(tuán)隊(duì)講授課程核心能力模型的創(chuàng)建，然后按照相同或相似專業(yè)把各個(gè)學(xué)校的老師分為10人一小組，以工作坊的方式讓老師們操作完成小組作業(yè)；第二階段講授人才培養(yǎng)方案撰寫過(guò)程中存在的問(wèn)題，分享優(yōu)質(zhì)學(xué)校人才培養(yǎng)方案撰寫的模板，同樣以工作坊的方式讓各小組完成自己的人才培養(yǎng)方案；第三階段講授課程標(biāo)準(zhǔn)的制定及教育教學(xué)方法的使用，然后每個(gè)學(xué)校選擇一門課程制定課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓老師們理解了人才培養(yǎng)方案的重要性、引領(lǐng)性和規(guī)范性，初步掌握了人才培養(yǎng)方案制定的一些方法和策略，同時(shí)知道了制定課程標(biāo)準(zhǔn)所要注意的問(wèn)題，這為今后專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂及課程標(biāo)準(zhǔn)的制定提供思路。（圖/文劉敏）
