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近日，第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽在重慶大學(xué)開賽，本屆大賽全程采取線上比賽方式，經(jīng)過激烈角逐，大連海事大學(xué)再獲金獎(jiǎng),這是大連海事大學(xué)連續(xù)第三年續(xù)寫國(guó)賽奪金的輝煌成績(jī)，也是首次獲得本科生組別金獎(jiǎng)。
本屆大賽共有來自111個(gè)國(guó)家和地區(qū)、4554所院校的340萬個(gè)項(xiàng)目、1450萬余人次報(bào)名參賽，參賽人數(shù)首次突破千萬，真正實(shí)現(xiàn)了“百國(guó)千校千萬人”參賽，再創(chuàng)歷史新高。其中主賽道金獎(jiǎng)數(shù)量174個(gè)，金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例超過萬分之一。本屆大賽大連海事大學(xué)共獲得國(guó)賽1金4銅，省賽10金9銀6銅的歷史最好成績(jī)，其中國(guó)賽金獎(jiǎng)為遼寧省在主賽道獲得的4項(xiàng)金獎(jiǎng)之一。
大連海事大學(xué)金獎(jiǎng)項(xiàng)目《鯤鵬科技——水下船體檢測(cè)機(jī)器人領(lǐng)軍者》由輪機(jī)學(xué)院徐敏義教授領(lǐng)銜指導(dǎo)，研發(fā)了集環(huán)境感知、動(dòng)態(tài)決策與規(guī)劃、行為控制與執(zhí)行等多功能于一體的水下檢測(cè)機(jī)器人，項(xiàng)目擁有多項(xiàng)核心技術(shù)、發(fā)明專利及數(shù)十項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
該項(xiàng)目采用了基于摩擦納米發(fā)電機(jī)的水下仿生觸覺傳感器，顛覆了傳統(tǒng)的水下感知模式，可以使機(jī)器人在能見度不佳、聲學(xué)信號(hào)復(fù)雜的水域獲得更加全面的感知能力，并且作為一種高效的被動(dòng)式傳感器，能耗也大幅低于聲吶等傳統(tǒng)水下傳感器。同時(shí)該項(xiàng)目首創(chuàng)了融合觸覺傳感的三維感知技術(shù)，通過視覺、觸覺、聲覺傳感器，結(jié)合即時(shí)定位與地圖構(gòu)建（SLAM）建模算法，為水下機(jī)器人提供了以往無法獲取的三維立體視角，極大地提升了機(jī)器人對(duì)周圍環(huán)境的感知能力。
大連海事大學(xué)高度重視“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作，今年1月10日召開大賽動(dòng)員會(huì)，主管校領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)員、科學(xué)指導(dǎo)，3月24日印發(fā)《大連海事大學(xué)“中國(guó)國(guó)際‘互聯(lián)網(wǎng)’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”組織管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，各學(xué)院在4月初均成立了院級(jí)大賽專項(xiàng)工作組。在各學(xué)院的廣泛宣傳和積極動(dòng)員下，今年大連海事大學(xué)共有786個(gè)高教主賽道項(xiàng)目，94個(gè)“青年紅色筑夢(mèng)之旅”項(xiàng)目，52個(gè)產(chǎn)業(yè)命題賽道項(xiàng)目報(bào)名參賽，較去年增長(zhǎng)21.4%，創(chuàng)歷史新高。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院靠前指揮、深度參與、全程陪伴。今年有3位教師參與國(guó)賽評(píng)審工作，了解賽事前沿信息，緊密跟蹤賽事變化，科學(xué)指導(dǎo)參賽項(xiàng)目，切實(shí)做好服務(wù)保障。收集整理了350余項(xiàng)國(guó)賽優(yōu)秀項(xiàng)目材料，制作了40余篇備賽要點(diǎn)及優(yōu)秀案例網(wǎng)文推送，梳理了參賽材料范本，為參賽團(tuán)隊(duì)提供了豐富備賽資料。累計(jì)開展了近30次參賽培訓(xùn)會(huì)、材料準(zhǔn)備培訓(xùn)會(huì)、路演培訓(xùn)會(huì)、答辯培訓(xùn)會(huì)等集體培訓(xùn)活動(dòng)，近200次線上線下的一對(duì)一和一對(duì)多指導(dǎo)，分別通過意見反饋、理論講解、備賽指導(dǎo)、項(xiàng)目打磨、實(shí)戰(zhàn)演練等多個(gè)環(huán)節(jié)幫助各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全面提高。
中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽既是一場(chǎng)“雙創(chuàng)”能力的展示與比拼，更是一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人才培養(yǎng)模式的改革。近年來，學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽為抓手，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革；以“國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才、項(xiàng)目雙孵化功能，持續(xù)推進(jìn)參賽項(xiàng)目與“四新”建設(shè)的深度融合；堅(jiān)持問題導(dǎo)向和項(xiàng)目引領(lǐng)的育人模式，深刻凝練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的育人特色，著力在課程、師資、平臺(tái)、競(jìng)賽、孵化等方面實(shí)現(xiàn)全面提升，形成良好的雙創(chuàng)教育生態(tài)環(huán)境，打造獨(dú)具海事特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，助推學(xué)?！半p一流”建設(shè)，為國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供有力的人才和智力支撐。（作者：張政）
