(資料圖片僅供參考)
11月24日下午，安徽理工大學在舜耕苑二樓會議室召開公共基礎課教學座談會，校黨委常委、副校長宮能平主持座談會。
宮能平在聽取各承擔公共基礎課教學的教師代表發(fā)言后指出，學校招生規(guī)模屢創(chuàng)新高，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，廣大教師、特別是公共基礎課教師主動承擔繁重教學任務，積極推進教學改革，為學校高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系建設作出了重要貢獻，對全體教師的辛勤付出表示感謝。公共基礎課是人才培養(yǎng)過程中的“課程之基”，各單位和廣大教師必須從人才培養(yǎng)的新需求出發(fā)，持續(xù)探索實踐公共基礎課分類教學與課程質(zhì)量評價。宮能平強調(diào)，各單位要以一流專業(yè)、專業(yè)認證等本科教學內(nèi)涵建設為抓手，持續(xù)改進、精益求精，構建分類教學和多元化學業(yè)評價體系；要聚焦學生成長成才需求，創(chuàng)新方式方法，建立定期交流機制，打通專業(yè)培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求與公共基礎課教學目標間的信息溝通渠道；要積極調(diào)研學習兄弟高校好的做法，結合安徽理工大學公共基礎課教學實際，完善教學保障與激勵機制。
座談會上，教師代表們就公共基礎課教學中取得的成績和存在的問題，圍繞如何提升教學質(zhì)量、更好地服務人才培養(yǎng)問題積極獻言獻策，分別從教學大綱編制、教學組織、課程質(zhì)量評價、持續(xù)改進機制建立等方面談感想、提建議。教務處負責人介紹了學校有關公共基礎課分專業(yè)類教學與課程質(zhì)量評價的實施意見。
學校承擔公共基礎課教學的相關職能部門、學院（部）負責人，公共基礎課所在基層教學組織負責人、課程負責人、任課教師等30多人參加了座談會。（撰稿：教務處 喬國通 編輯：宣傳部 夏雅鳳）
