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10月21日，昆明理工大學外國語言文化學院王英教授攜外語教師團隊與梁河一中、鎮(zhèn)沅一中舉辦線上虛擬教研室活動，圍繞“如何開展教師專業(yè)發(fā)展共同體建設”進行深入研討?；顒友堄A威大學Steve Mann教授及其團隊進行理論指導，梁河一中英語教研組19位一線教師、鎮(zhèn)沅一中英語教研組8位骨干教師參會。
教研會上，王英教授從虛擬教研室的開展形式和目的出發(fā)，結(jié)合外語教學的具體層面，分享了建設教師發(fā)展共同體過程中的思考和感悟。王英教授表示，通過虛擬教研室活動，教師們能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，合作探究混合式教學的實施路徑，全面提升教師的教學能力和綜合素質(zhì)。
Steve Mann教授就教師專業(yè)發(fā)展共同體的概念、意義以及開展方案進行了詳細的論述，為后續(xù)虛擬教研室活動的開展提供了理論支持和技術(shù)指導。華威大學在讀博士生Maricarmen Gamero分享了虛擬教研室的優(yōu)勢以及目前面臨的挑戰(zhàn)，為老師們?nèi)绾胃玫亻_展有效交流提供了切實可行的建議。外文學院劉芋蔓老師介紹了國內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展共同體的研究成果。梁河一中、鎮(zhèn)沅一中的老師圍繞教師發(fā)展共同體的建設機制以及資源共享過程中的眾多細節(jié)進行了熱烈的探討。
本次虛擬教研室系列活動，充分發(fā)揮高校服務社會的重要職能，聚焦“振興鄉(xiāng)村教育”“教育振興鄉(xiāng)村”雙循環(huán)主題，主動融入教師職業(yè)發(fā)展教育，力求構(gòu)建具有本土特色的高校與鄉(xiāng)村英語教師的跨區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展共同體和框架指南，為地方英語教師職業(yè)發(fā)展提供更加經(jīng)濟、普惠的技術(shù)支援。
