近日，全國地方應(yīng)用型院校新工科校企協(xié)同育人交流會暨人工智能人才培養(yǎng)高峰論壇在京召開，論壇主題為“變革、創(chuàng)新、融合、共享”，來自近300所地方應(yīng)用型院校和86家企業(yè)的1027名代表聚集于此，會上發(fā)起地方應(yīng)用型院校“聯(lián)合揚帆”倡議書，協(xié)同探索多樣化的舉措和方案加快建設(shè)和發(fā)展新工科。

中國工程院院士、中國人工智能學(xué)會理事長李德毅作了題為《智能教育 回歸本科》的主旨報告。李德毅深入分析了教育的本源和本科教育的實踐，他主張以任務(wù)帶專業(yè)，多做實踐中的研究，少做研究中的實踐，要做有用的研究、有影響力的研究。

教育部高等教育司理工處副處長楊秋波在主旨報告中闡述了在科技、產(chǎn)業(yè)變革和新時代的背景之下，高等教育主動應(yīng)對未來、改革創(chuàng)新進行新工科建設(shè)的必要性，并對"復(fù)旦共識"、"天大行動"、"北京指南"等形成的新工科建設(shè)的內(nèi)涵、發(fā)展新范式、建設(shè)改革路徑等進行了詳細詮釋。楊秋波表示，新工科立項課題必須扎實開展項目研究和實踐工作，確保項目建設(shè)成效。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒表示，產(chǎn)教融合就是創(chuàng)新驅(qū)動，就是要把創(chuàng)新的人才和科技創(chuàng)新鍵入產(chǎn)業(yè)鏈中才能實現(xiàn)創(chuàng)新的發(fā)展，這是對于整個產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的改革。他認為，要把科技創(chuàng)新的需要、創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要、技術(shù)進步的需要，加到人才鏈和教育鏈中，人才鏈和教育鏈結(jié)合的結(jié)果是形成一個完整的創(chuàng)新鏈。

北京聯(lián)合大學(xué)黨委書記韓憲洲立足于精準聚焦北京建設(shè)發(fā)展的新要求、著力提升服務(wù)北京的能力和水平、加快推進一流應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)三方面表示，學(xué)校要緊緊圍繞北京“四個中心”建設(shè)和國際一流的和諧宜居之都建設(shè)，以新工科建設(shè)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮綜合型大學(xué)優(yōu)勢，統(tǒng)籌推進學(xué)科全面建設(shè)，進一步調(diào)整學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升與北京經(jīng)濟社會發(fā)展需求的契合度。

活動中，北京聯(lián)合大學(xué)機器人學(xué)院老師盛鴻宇宣讀了地方應(yīng)用型院校“聯(lián)合揚帆”倡議書，針對該倡議書，北京聯(lián)合大學(xué)、常熟理工學(xué)院、重慶科技學(xué)院等學(xué)校代表認為，要加強交流、吸納社會資源、推進協(xié)同，積極謀劃，探索多樣化的舉措和方案加快建設(shè)和發(fā)展新工科。