“教育現(xiàn)代化涵蓋教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等諸多內(nèi)容，離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持。”在近日舉行的“互聯(lián)網(wǎng)時代如何給孩子最適合自己的教育——如何讓教師發(fā)揮更大的影響力”高峰論壇上，教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛表示，信息技術(shù)對教育發(fā)展產(chǎn)生了革命性的影響，要積極與傳統(tǒng)教育相融合，為學(xué)生提供最適合的教育。

作為一條重要的教育原則，“因材施教”隨著時代的發(fā)展不斷被賦予新的內(nèi)涵。當(dāng)今時代，教育形態(tài)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已悄然發(fā)生了變化。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化技術(shù)的支持下，在線教育已經(jīng)初步形成，學(xué)生自主選擇和學(xué)習(xí)場景也已成為現(xiàn)實。如何用好技術(shù)手段服務(wù)教育目標(biāo)，如何在互聯(lián)網(wǎng)時代實現(xiàn)“因材施教”成為必須要思索的問題。

陽光兔(北京)科技有限公司CEO李俊逸認為，互聯(lián)網(wǎng)時代為個性化教育提供了可能。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中，有的孩子學(xué)得快，有的孩子學(xué)得慢，學(xué)得慢的孩子感到痛苦，家長也會著急。在線教育的出現(xiàn)，有效地解決了這個問題。不論學(xué)生個別差異如何，都可以通過在線教育，不受學(xué)校上課時間的限制查漏補缺，在線一對一教學(xué)還能讓學(xué)生在家實現(xiàn)與老師在線實時互動，提高學(xué)習(xí)效率。

此外，“人工智能+教育”的生態(tài)系統(tǒng)也在不斷推動教育個性化從理念走向?qū)嵺`，助力互聯(lián)網(wǎng)時代的“因材施教”。虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，為教育工作者提供全新的教學(xué)工具，讓學(xué)生在動手體驗中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。智能化算法還可以精準(zhǔn)計算學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)科傾向、思維特征、情感偏好、能力潛質(zhì)，然后根據(jù)習(xí)得規(guī)律，為學(xué)生科學(xué)配置教育教學(xué)內(nèi)容。

與此同時，清華大學(xué)教授鄧新元提醒投身互聯(lián)網(wǎng)教育的人士，研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品要對人對路對心，要讓老師和學(xué)生真正受益。“尋找孩子的學(xué)習(xí)動力，探索孩子的學(xué)習(xí)興趣，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛上學(xué)習(xí)學(xué)到知識才是最重要的。”他說。

據(jù)悉，本次論壇由《中國教師》雜志社教育研究中心主辦，來自教育部、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等部門與高校的眾多專家學(xué)者和教師代表參加了本次論壇。