據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部、財(cái)政部近日發(fā)布《關(guān)于做好2018年中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》，通知表示，要加大幼兒園教師園長培訓(xùn)力度，針對當(dāng)前幼兒園規(guī)范辦園存在的突出問題，組織舉辦民辦幼兒園園長專題培訓(xùn)班，對民辦幼兒園園長進(jìn)行一輪規(guī)范辦園的全員培訓(xùn)。

資料圖：公共安全教育教學(xué)補(bǔ)充讀本被發(fā)放到中小學(xué)和幼兒園。

通知指出，各地教育部門要統(tǒng)籌做好本地區(qū)教師校長培訓(xùn)總體規(guī)劃，按計(jì)劃、分步驟完成鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)全覆蓋的攻堅(jiān)任務(wù)，集中優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源全面提升教師校長素質(zhì)能力。科學(xué)統(tǒng)籌項(xiàng)目區(qū)縣覆蓋范圍，傾斜支持集中連片特困地區(qū)縣和國家級(jí)貧困縣教師培訓(xùn)，尤其是向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜，確保新增項(xiàng)目區(qū)縣以貧困縣為主，制訂省域內(nèi)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)扶貧專項(xiàng)工作方案。

通知要求，加大幼兒園教師園長培訓(xùn)力度，針對當(dāng)前幼兒園規(guī)范辦園存在的突出問題，組織舉辦民辦幼兒園園長專題培訓(xùn)班，切實(shí)提升幼兒園園長規(guī)范辦園的能力和水平。創(chuàng)建一批教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，以省級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、骨干教師校長為重點(diǎn)培訓(xùn)對象，培養(yǎng)一批優(yōu)秀培訓(xùn)專家和“種子”教師，開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源，凝練一批“線上線下”混合式培訓(xùn)先進(jìn)模式，為各地科學(xué)有效開展中西部和幼師國培項(xiàng)目提供典型示范和資源支撐。

各地教育部門以鄉(xiāng)村教師校長為重點(diǎn)培訓(xùn)對象，以“減負(fù)增效”為實(shí)施原則，對接鄉(xiāng)村教師校長實(shí)際需求，分類開展培訓(xùn)。其中，幼師國培項(xiàng)目旨在“補(bǔ)短板”，以師德修養(yǎng)、幼兒保育與教育、依法規(guī)范辦園為重點(diǎn)，通過國家級(jí)、省級(jí)、地(市)級(jí)、縣(區(qū))級(jí)等各級(jí)培訓(xùn)，對民辦幼兒園園長進(jìn)行一輪規(guī)范辦園的全員培訓(xùn)。

通知稱，將遴選具有較強(qiáng)學(xué)科優(yōu)勢、豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、較高培訓(xùn)研究水平的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)“國培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目，重點(diǎn)選樹、分科打造一批示范培訓(xùn)基地和品牌培訓(xùn)專業(yè)，使其成為精品培訓(xùn)項(xiàng)目的“大本營”。對培訓(xùn)工作績效考評(píng)優(yōu)良的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取2至3年周期性項(xiàng)目制，探索開發(fā)適用于本學(xué)科教師的培訓(xùn)模式和培訓(xùn)資源，開展培訓(xùn)管理和教學(xué)研究，提供學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案，打造學(xué)科教師培訓(xùn)制高點(diǎn)。

通知表示，各省(區(qū)、市)、各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將黨的十九大精神作為教師校長國培的首要內(nèi)容，設(shè)置培訓(xùn)課程專題，貫穿教師校長培訓(xùn)全過程。要將師德師風(fēng)、心理健康、信息技術(shù)、兒童保護(hù)法律教育、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)等作為培訓(xùn)的必修內(nèi)容，專設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、信息技術(shù)應(yīng)用等培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)、法治觀念、價(jià)值認(rèn)同和信息化素養(yǎng)。落實(shí)《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，將其作為培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)主題確定、培訓(xùn)目標(biāo)分解、培訓(xùn)課程開發(fā)和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，明確教師分級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)，開展教師能力診斷，優(yōu)化教師培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施有針對性地培訓(xùn)，增強(qiáng)教師參加培訓(xùn)的獲得感。依據(jù)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)指南要求，落實(shí)中西部和幼師國培項(xiàng)目的目標(biāo)任務(wù)，對接基礎(chǔ)教育教學(xué)一線和課程教材，圍繞重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村教師校長在教育教學(xué)中的實(shí)際問題，分層、分類、分科設(shè)置有針對性的培訓(xùn)模塊內(nèi)容。優(yōu)化培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，突出教師參與，強(qiáng)化教師實(shí)踐，確保實(shí)踐性課程比例不少于50%。

通知還要求，各省(區(qū)、市)、各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要推行集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修混合式培訓(xùn)方式，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，有效緩解工學(xué)矛盾，開展訓(xùn)前診斷、訓(xùn)中測評(píng)和訓(xùn)后跟蹤。加強(qiáng)骨干培訓(xùn)者參訓(xùn)選派管理，為參訓(xùn)學(xué)員搭建訓(xùn)后學(xué)以致用的平臺(tái)，注重參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)能力提高和協(xié)作幫扶意識(shí)，培訓(xùn)類課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例原則上不少于50%，跟崗實(shí)踐課時(shí)原則上不少于1/3。