當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)200字篇一

1、世界讀書(shū)日系列活動(dòng)；

(相關(guān)資料圖)

2、第二屆“魅力師大之輝煌的九十年”黨政知識(shí)競(jìng)賽；

3、“瑯琊山之行”春游活動(dòng)；

4、地球日熄燈一小時(shí)活動(dòng)。

一、活動(dòng)概況

（一）世界讀書(shū)日系列活動(dòng)；

世界讀書(shū)日系列活動(dòng)主要是為了宣傳世界讀書(shū)日，引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，提倡同學(xué)們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)，也給同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流讀書(shū)心得的機(jī)會(huì)。

這個(gè)活動(dòng)在20xx年4月23日世界讀書(shū)日當(dāng)天舉辦，以“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”為主題。該活動(dòng)主要分為兩大部分：第一個(gè)是簽名贈(zèng)書(shū)簽活動(dòng)，第二個(gè)是主題為“向你推薦一本書(shū)”的座談會(huì)。當(dāng)天上午10點(diǎn)開(kāi)始，在一、二食堂舉辦簽名贈(zèng)書(shū)簽活動(dòng)，協(xié)會(huì)拿出寫(xiě)有“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”的橫幅，號(hào)召同學(xué)們簽名，支持世界讀書(shū)日；并且贈(zèng)予寫(xiě)下讀書(shū)心得的同學(xué)一枚書(shū)簽留做紀(jì)念。當(dāng)晚7點(diǎn)，在圖書(shū)館書(shū)吧，由協(xié)會(huì)孫璐同學(xué)主持了以“向你推薦一本書(shū)”為主題的座談會(huì)。座談會(huì)主要分為自由交流和上臺(tái)發(fā)言?xún)蓚€(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)跓狒[而有序的自由環(huán)節(jié)過(guò)后各自推薦了自己喜歡的書(shū)籍，并且主持人為每本書(shū)做了相應(yīng)的解讀。世界讀書(shū)日活動(dòng)可以說(shuō)是圓滿落幕，不僅讓很多同學(xué)了解了世界讀書(shū)日，也為同學(xué)們搭建了一個(gè)平臺(tái)，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，收獲好書(shū)；協(xié)會(huì)理事也在這次活動(dòng)中得到了鍛煉，雖然在細(xì)節(jié)方面還存在美中不足的地方，但也給了我們提高和進(jìn)步的空間。

（二）第二屆“魅力師大之輝煌的九十年”黨政知識(shí)競(jìng)賽；

該競(jìng)賽的初賽于4月17日在20xx601—20xx604教室舉辦，初賽以筆試的形式進(jìn)行，每位參賽選手都必須完成由協(xié)會(huì)專(zhuān)門(mén)人員搜集并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師審核通過(guò)的試卷，一番比拼過(guò)后，共有30位選手進(jìn)入決賽。30位選手分為6組，決賽現(xiàn)場(chǎng)以小組的方式進(jìn)行比拼。

第二輪知識(shí)競(jìng)賽決賽于5月7日在團(tuán)委多功能報(bào)告廳拉開(kāi)戰(zhàn)幕，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了圖書(shū)館蔣書(shū)記、指導(dǎo)老師路炳輝教授和趙平教授以及兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為嘉賓觀看本場(chǎng)決賽。

這次知識(shí)競(jìng)賽總體上來(lái)說(shuō)是成功的。途中出現(xiàn)的各種意外狀況我們都能夠及時(shí)處理，讓比賽能夠有序地繼續(xù)下去。這次活動(dòng)值得借鑒的是活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)度的把握上處理得不夠到位，不過(guò)，這也為我們下面活動(dòng)的辦理積累了經(jīng)驗(yàn)。并且，理事的現(xiàn)場(chǎng)處理能力在該活動(dòng)中得到了很大的提高，對(duì)能力是一次鍛煉。

（三）“瑯琊山之行”春游活動(dòng)和地球日熄燈一小時(shí)活動(dòng)。

在20xx年3月19日，讀者協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)舉辦了“瑯琊山之行”春游活動(dòng)，這次春游活動(dòng)增進(jìn)了相互之間的了解，同時(shí)感受了春的生機(jī)和深厚的歷史文化，增強(qiáng)了協(xié)會(huì)的向心力，向“建立和諧而富有生命力的讀協(xié)大家庭”的目標(biāo)更進(jìn)了一步。春游活動(dòng)過(guò)后，協(xié)會(huì)又在20xx年3月26日晚8點(diǎn)，為響應(yīng)環(huán)保舉辦了“燈關(guān)了，心亮了”特別活動(dòng)，該活動(dòng)的主要目的是通過(guò)做游戲的方式促進(jìn)相互之間的了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這次活動(dòng)準(zhǔn)備的有竄名字，數(shù)青蛙，大風(fēng)吹等小游戲，歡聲笑語(yǔ)中促進(jìn)了協(xié)會(huì)的建設(shè)。

二、取得的成績(jī)

回望本學(xué)期讀協(xié)走過(guò)的路，收獲頗豐，兩次大型活動(dòng)的成功舉辦不僅鍛煉了各位理事的能力，并且提升了整個(gè)社團(tuán)的協(xié)作能力和凝聚力。同時(shí)，也為下一次舉辦活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。能夠讓活動(dòng)越辦越好，社員之間的凝聚力越來(lái)越大，社團(tuán)也越來(lái)越輝煌。我們離實(shí)現(xiàn)“建立一個(gè)溫馨而富有生命力的讀協(xié)大家庭”的目標(biāo)越來(lái)越近。

三、工作的不足

雖然我們這學(xué)期取得了可喜得成績(jī)，但還存在一些不足，需改進(jìn)。

1.社員總體上積極性不高。

2.活動(dòng)前未做好充足的準(zhǔn)備。

3.分工不太明確，大家不明白自己的職責(zé)

四、今后措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子之間的交流，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)。

2.多組織一些能夠讓會(huì)員參與的活動(dòng)，提高會(huì)員的積極性。

3.加強(qiáng)社團(tuán)制度建設(shè)，努力做到分工明確。注重社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。制定和完善社團(tuán)的制度，比如：例會(huì)制度、社員管理制度等，并對(duì)個(gè)人和部門(mén)要獎(jiǎng)罰分明，并對(duì)干部定期的進(jìn)行一些關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的交流，有利于我們思想一致，共同努力為社團(tuán)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.活動(dòng)后要有總結(jié)，對(duì)活動(dòng)要反思。找出活動(dòng)中存在的一些不足之處，力爭(zhēng)在下次活動(dòng)中改進(jìn)。對(duì)于一些好的方面，要繼續(xù)保持。

五、未來(lái)展望

社團(tuán)活動(dòng)既有成功，也同樣存在著不足，面臨問(wèn)題，我們不會(huì)氣餒，而會(huì)腳踏實(shí)地，迎難而上，在保證社團(tuán)宗旨的前提下，大家自由發(fā)揮創(chuàng)造力，努力使我們社團(tuán)能為一個(gè)知行合一的學(xué)習(xí)型社團(tuán)，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。我相信大家攜手共進(jìn)，會(huì)有新的突破和發(fā)展，為建立一個(gè)溫馨而又富有生命力的讀協(xié)大家庭加油！

學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)200字篇二

學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最?lèi)?ài)的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓?lè)讀書(shū)時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀書(shū)邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書(shū)筆記。從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書(shū)計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識(shí)到讀書(shū)的重要與快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)難免分心。二、在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書(shū)方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫(xiě)得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。

學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)200字篇三

一個(gè)學(xué)期的排球社團(tuán)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引和全社團(tuán)成員的共同努力下下，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮排球發(fā)展學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及靈活性手指手腕控球能力。

排球?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主要以基本功訓(xùn)練為主的，各種形式的練習(xí)都是為學(xué)生在教學(xué)比賽合理應(yīng)用為目的。在訓(xùn)練中我們按學(xué)生的特點(diǎn)和技術(shù)掌握能力分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他的學(xué)生為二組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的技術(shù)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。一組同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是排球墊傳、接發(fā)球、三人組合練習(xí)等；二組同學(xué)主要學(xué)習(xí)單項(xiàng)技術(shù)，墊球、傳球、下手發(fā)球。在練習(xí)的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生“運(yùn)動(dòng)型”思維。

2、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在排球小組的學(xué)習(xí)情況，在練習(xí)中不斷舉行排球教學(xué)比賽和基本技能競(jìng)賽與小組內(nèi)部的對(duì)抗比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使排球社團(tuán)的學(xué)生基本功掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)排球基本技術(shù)和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果。

3、和研究生進(jìn)行友誼比賽

為了檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果，也為了加強(qiáng)和研究生的友誼關(guān)系，與研究生進(jìn)行了友誼比賽，我們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，圓滿的完成了與研究生的比賽，達(dá)到了預(yù)想的效果。

4、觀看世界杯

為了提高同學(xué)們的排球水平，掌握專(zhuān)業(yè)的排球技能，我們還組織了觀看世界杯活動(dòng)，結(jié)束之后由技術(shù)部講解其中的經(jīng)典動(dòng)作，使大家拓展眼界，掌握正確的排球技能。

一學(xué)期排球工作在學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候也落下了帷幕，我們?cè)谶@學(xué)期的工作中收獲很多，也看到了自己的不足，由于天氣，經(jīng)費(fèi)等各方面的原因，活動(dòng)辦得不太成功，我們一定再接再厲，把社團(tuán)辦得更好。

學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)200字篇四

這學(xué)期本社團(tuán)開(kāi)展了讀動(dòng)物小說(shuō)的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書(shū)。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書(shū)。

2、再用10分鐘寫(xiě)自己的讀后感。

3、再用10分鐘來(lái)分享讀書(shū)的ppt。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書(shū)，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書(shū)筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái)，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對(duì)于這類(lèi)書(shū)籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū)，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說(shuō)話寫(xiě)話，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。

學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)200字篇五

“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過(guò)繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來(lái)到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席。學(xué)生喜愛(ài)閱讀繪本，讓書(shū)成為他們的朋友。

二、與繪本為友，在閱讀中提升能力

繪本中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、樂(lè)于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂(lè)趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。<<<