自學(xué)考試也是有許多考生為了自己的夢(mèng)想而去考的一門(mén)試，考過(guò)了能拿到證書(shū)，下面小編為各位玩家收集了自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案解析的相關(guān)資訊，想來(lái)能為大家提供些小小的幫助。
自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案解析
第1題
【資料圖】
下列歷史人物中，《五代史伶官傳序》在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）
A、趙武靈王B、漢武帝
C、唐明皇D、后唐莊宗
【正確答案】D
【答案解析】（P11） 《五代史伶官傳序》闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說(shuō)服力。A、B、C三項(xiàng)均出現(xiàn)在五代之前。
第2題
《容忍與自由》的中心論點(diǎn)是（ ）
A、年紀(jì)越大，越覺(jué)得容忍比自由還更重要B、沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由
C、人類(lèi)的習(xí)慣是喜同而惡異的D、容納異議，自由討論，固為學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)之原則
【正確答案】B
【答案解析】（P25）
第3題
下列《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》提到的愚蠢見(jiàn)識(shí)中，與古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德有關(guān)的是（）
A、麒麟和火蛇是真實(shí)存在的B、刺猬好吃油蟲(chóng)
C、婦女牙齒的數(shù)目比男人少D、男性特別優(yōu)越
【正確答案】C
【答案解析】（P45） 《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》文中提到：“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少……原因是他自以為是。”因此，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)分別與古代和中古時(shí)代的著作家、羅素、某些男人有關(guān)。
第4題
《馮諼客孟嘗君》先寫(xiě)馮諼的“無(wú)好”“無(wú)能”，后寫(xiě)其為孟嘗君經(jīng)營(yíng)三窟，這樣的表現(xiàn)方法是（ ）
A、以小見(jiàn)大B、互相映襯
C、欲揚(yáng)先抑D、首尾呼應(yīng)
【正確答案】C
【答案解析】（P61） 《馮諼客孟嘗君》一文主要采取了欲揚(yáng)先抑、層層深入的方法來(lái)刻畫(huà)馮諼的形象。先寫(xiě)馮諼“無(wú)好”“無(wú)能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇。其實(shí)馮諼是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士，真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，營(yíng)造“三窟”，既彰顯出馮諼的獨(dú)特個(gè)性，又收到了引人入勝的效果。
第5題
《張中丞傳后敘》中，寬厚謙和、為國(guó)讓賢的人物是（ ）
A、南霽云B、張巡
C、雷萬(wàn)春D、許遠(yuǎn)
【正確答案】D
【答案解析】（P75） 《張中丞傳后敘》中幾個(gè)英雄人物性格突出，形象鮮明，如張巡從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記，許遠(yuǎn)寬厚謙和、為國(guó)讓賢，南霽云嫉惡如仇、忠貞剛烈。因此，D項(xiàng)正確。
第6題
下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說(shuō)理的是（ ）
A、《秋水》（節(jié)選）B、《張中丞傳后敘》
C、《種樹(shù)郭橐駝傳》D、《馬伶?zhèn)鳌?/p>
【正確答案】C
【答案解析】（P80）
第7題
《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是（ ）
A、駢散相間B、通篇用韻
C、主客對(duì)話(huà)D、援譬設(shè)喻
【正確答案】C
【答案解析】（P88） 《前赤壁賦》繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法——主客對(duì)話(huà)，抑客伸主（貶抑客人的主張，伸張主人的見(jiàn)解）。
第8題
《馬伶?zhèn)鳌穼?xiě)華林部與興化部第一次較量，采用的描寫(xiě)方法是（ ）
A、場(chǎng)面描寫(xiě)B(tài)、景物描寫(xiě)
C、肖像描寫(xiě)D、語(yǔ)言描寫(xiě)
【正確答案】A
【答案解析】（P97） 《馬伶?zhèn)鳌分械谝淮螌?xiě)華林部與興化部技藝較量采用場(chǎng)面描寫(xiě)方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。
第9題
下列語(yǔ)句中，與《西湖七月半》嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）
A、我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身
B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)
C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂
D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界
【正確答案】B
【答案解析】（P113）
第10題
《秋夜》的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是（ ）
A、以抒情的筆調(diào)記敘人物B、借助對(duì)比展開(kāi)議論
C、熔記事抒情議論于一爐D、運(yùn)用象征手法抒情
【正確答案】D
【答案解析】（P104） 《秋夜》寫(xiě)秋夜在后園和室內(nèi)的所見(jiàn)、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹(shù)、小粉紅花、小青蟲(chóng)等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。運(yùn)用象征手法抒情，是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
第11題
《愛(ài)爾克的燈光》中，“愛(ài)爾克的燈光”象征著（ ）
A、舊生活的悲劇和希望的破滅
B、舊家庭、舊禮教走向沒(méi)落、崩潰的歷程
C、作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求
D、愛(ài)爾克對(duì)弟弟的愛(ài)及作者姐姐對(duì)作者的愛(ài)
【正確答案】A
【答案解析】（P114） 《愛(ài)爾克的燈光》一文中 共寫(xiě)到三種燈光，都包含著深邃的象征意蘊(yùn)：故居大門(mén)內(nèi)亮起的昏暗燈光，是舊家庭、舊禮教走向沒(méi)落、崩潰的.象征；愛(ài)爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅；“我的心靈的燈”，則是作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求的象征。因此，A項(xiàng)正確。
第12題
《都江堰》發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問(wèn)，下列語(yǔ)句中，符合作者意圖的回答是（）
A、站在滔滔的江邊，完成了一個(gè)“守”字的原始造型
B、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕
C、把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專(zhuān)攻的官僚
D、離索橋東端不遠(yuǎn)的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子
【正確答案】A
【答案解析】（P130~131）
第13題
下列《湘夫人》語(yǔ)詞中，指湘君的是（ ）
A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”
C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”
【正確答案】B
【答案解析】（P159） A、C、D三項(xiàng)中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B項(xiàng)中的“予”指湘君。
第14題
下列《行路難》（其一）詩(shī)句中，包含了呂尚典故的是（）
A、停杯投箸不能食B、閑來(lái)垂釣碧溪上
C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
【正確答案】B
【答案解析】（P170） B項(xiàng)中的“垂釣碧溪”用呂尚故事。傳說(shuō)呂尚未遇周文王時(shí)，曾在渭水的磻溪上釣魚(yú)。
第15題
《長(zhǎng)恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）
A、未央宮B、昭陽(yáng)殿
C、蓬萊宮D、長(zhǎng)生殿
【正確答案】D
【答案解析】（P177） 《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)道：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。”由此可知，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長(zhǎng)生殿。
第16題
《早雁》中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是（ ）
A、暗諷朝廷無(wú)能，同情百姓有家難歸B、暗示戰(zhàn)事緊張，表達(dá)對(duì)國(guó)勢(shì)的憂(yōu)慮
C、暗指百姓紛紛逃難，流離失所D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無(wú)可奈何
【正確答案】A
【答案解析】（P184） “須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”一句用反問(wèn)的語(yǔ)氣告誡大雁不要返回北方，其深層含義是反映敵人的猖狂，暗諷朝廷的無(wú)能，以致百姓有家難回。因此，A項(xiàng)正確。
第17題
下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠(yuǎn)的貧窮與悲哀中一再失落的是（）
A、干癟的稻穗B、神話(huà)的蛛網(wǎng)
C、雪被下古蓮的胚芽D、“飛天”與未落地面的“花朵”
【正確答案】D
【答案解析】（P211）
第18題
下列《我愿是一條急流》意象中，比喻“我”的是（ ）
A、崎嶇的道路B、城堡的廢墟
C、熊熊的烈火D、黃昏的太陽(yáng)
【正確答案】B
【答案解析】（P214） 《我愿是一條急流》一詩(shī)中，比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的廢墟”“小草棚”“云朵”。因此B項(xiàng)正確。
第19題
《嬰寧》寫(xiě)移葬鬼母時(shí)嬰寧的表現(xiàn)是（ ）
A、孜孜憨笑B、笑不可遏
C、矢不復(fù)笑D、反笑為哭
【正確答案】D
【答案解析】（P229～230） 《嬰寧》這篇小說(shuō)幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂(lè)歌。但是嬰寧在移葬時(shí)看到鬼母“膚革猶存”，于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評(píng)論說(shuō)：“至凄戀鬼母，反笑為哭?！币虼薉項(xiàng)正確。
第20題
下列《哦，香雪》句子中，運(yùn)用心理描寫(xiě)的是（ ）
A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意??！可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完
B、她盡量高高地踮起腳尖，希望車(chē)廂里的人能看見(jiàn)她的臉
C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃
D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
【正確答案】A
【答案解析】（P254）
《大學(xué)語(yǔ)文》主要復(fù)習(xí)掌握四部分內(nèi)容：
（一）認(rèn)真研讀教材中的課文
共52篇課文，議論文10篇，記敘文17篇，詩(shī)詞18篇，小說(shuō)7篇，四部分內(nèi)容所選的課文篇目，一篇一篇地閱讀掌握，加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。這里特別強(qiáng)調(diào)的是，考生一定要加強(qiáng)對(duì)教材所選取的課文內(nèi)容的理解。
在過(guò)去《大學(xué)語(yǔ)文》考試中，考核考生對(duì)課文的內(nèi)容是否記憶的試題較多。
1、《秋水》（節(jié)選）中說(shuō)“仲尼語(yǔ)之以為博”，語(yǔ)中“仲尼”指的是
A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子
[答案]C
[解析]這是考核一名大學(xué)生最基本的人文常識(shí)的試題。沒(méi)有絲毫難度。
2、在《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中，蔡元培提及他自己在德國(guó)的生活經(jīng)歷，用以說(shuō)明的論題是
A、抱定宗旨 B、端正學(xué)風(fēng) C、砥礪德行 D、敬愛(ài)師友
[答案]D
[解析]這是典型的考核是否閱讀教材的試題。蔡元培在《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨；砥礪德行；敬愛(ài)師長(zhǎng)；閱讀課文掌握闡發(fā)三事具體論述的內(nèi)容。
余在德國(guó)，每至店肆購(gòu)買(mǎi)物品，店主殷勤款待，付價(jià)接物，互相稱(chēng)謝，此雖小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學(xué)生乎？對(duì)于師友之敬愛(ài)，此余所希望于諸君者三也。
3、下列著作中，作者為韓愈的是
A、《壯悔堂文集》 B、《昌黎先生集》
C、《震川先生集》 D、《樊川集》
[答案]B
[解析]課文中作者介紹的內(nèi)容也是需要認(rèn)真閱讀掌握的知識(shí)內(nèi)容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握。《壯悔堂文集》：侯方域；《震川先生集》：歸有光；《樊川集》：杜牧；
韓愈自稱(chēng)郡望為昌黎，故世稱(chēng)韓昌黎。
4、《先妣事略》一文中，“不憂(yōu)米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是
A、外祖 B、周孺人
C、大姊 D、老嫗
[答案]B
[解析]這是典型考核考生是否閱讀課文的試題。先妣是周孺人；外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂(yōu)米鹽，乃勞苦若不謀夕。
5、杜甫《秋興八首》的創(chuàng)作地點(diǎn)是
A、夔州 B、長(zhǎng)安 C、鞏縣 D、成都
[答案]A
[解析]掌握杜甫是在什么情況下寫(xiě)作的這首詩(shī)，掌握時(shí)代背景。
6、《長(zhǎng)恨歌》中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是
A、楊貴妃 B、董雙成 C、梨園弟子 D、臨邛道士
[答案]D
[解析]典型考核考生是否閱讀課文的極簡(jiǎn)單的試題。
7、下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》意象中，“數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”的是
A、破舊的老水車(chē) B、熏黑的礦燈
C、失修的路基 D、淤灘上的駁船
[答案]A
[解析]詩(shī)詞是需要考生背誦的，起碼需要熟讀的。
我是你河邊上破舊的老水車(chē)
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進(jìn)你的肩膊
8、《麥琪的禮物》中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀的是
A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表
C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈
[答案]A
[解析]典型考核是否閱讀了課文的試題。
夫婦有兩樣?xùn)|西特別引為自豪，一樣是吉姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨?，別一樣是德拉的頭發(fā)。如果示巴女皇住在天井對(duì)面的公寓里，德拉總有一天會(huì)把她的頭發(fā)懸在窗外去晾干，使那位女王的珠寶和禮物相形見(jiàn)絀。如果所羅門(mén)王當(dāng)了看門(mén)人，把他所有的財(cái)富都堆在地下室里，吉姆每次經(jīng)過(guò)那兒時(shí)準(zhǔn)會(huì)掏出他的金表看看，好讓所羅門(mén)妒忌得吹胡子瞪眼睛。
9、下列《我的世界觀》語(yǔ)句中，表達(dá)了作者“人生基本理念”的是
A、人是為別人而生存的
B、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向
C、我實(shí)在是一個(gè)“孤獨(dú)的旅客”
D、只有個(gè)人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西
[答案]A
[解析]考核對(duì)課文的理解，同時(shí)考核閱讀課文。
我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只作一個(gè)短暫的逗留；目的何在，卻無(wú)所知，盡管有時(shí)自以為對(duì)此若有所感。但是，不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為別人而生存的？？首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福；然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人，他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。
10、在《容忍與自由》中，胡適自述年少時(shí)援引《王制》專(zhuān)制律條痛罵的中國(guó)古代小說(shuō)有
A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》
C、《水滸傳》 D、《封神榜》
E、《三國(guó)演義》
[答案]BD
[解析]考核考生對(duì)課文的閱讀。我十七歲的時(shí)候（一九O八）曾在《競(jìng)業(yè)旬報(bào)》上發(fā)表幾條《無(wú)鬼叢話(huà)》，其中有一條是痛罵小說(shuō)《西游記》和《封神榜》的。
（二）有一定難度，需要考生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，理解掌握考試大綱的要求，對(duì)[提示]的知識(shí)，動(dòng)腦筋思考掌握有關(guān)知識(shí)的試題。
1、下列《蒹葭》詩(shī)句中，描述抒情主人公順流而下追尋意中人的是
A、蒹葭采采，白露未已 B、所謂伊人，在水之？
C、溯洄從之，道阻且右 D、溯游從之，宛在水中？
[答案]D；
[解析]這道試題有一些難度。但是考核的也是掌握這首詩(shī)的最基本的知識(shí)。[提示]《蒹葭》中心意象是：“在水一方”。表明人類(lèi)面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長(zhǎng)；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無(wú)，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。逆流追尋：溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且右；順流追尋：溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中？、
2、下列《嬰寧》人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是
A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母
[答案]C；
[解析]這道題有一定的難度，需要在閱讀課文的基礎(chǔ)上，對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。[提示]掌握鬼母在全文的作用。鬼母形象具有整體建構(gòu)和主題深化的雙重價(jià)值。小說(shuō)的表層敘事：王子服遇美，思美，尋美，娶美。內(nèi)層結(jié)構(gòu)是：鬼母養(yǎng)狐女，教狐女，嫁狐女的過(guò)程。表面上重重偶然巧合，實(shí)際上都是鬼母為了完成托養(yǎng)狐女的義務(wù)而有意的安排，是她精心策劃的一部戲劇。而鬼母無(wú)所不能，則是她導(dǎo)演這一幕幕喜劇的真正機(jī)杼。特別是她對(duì)嬰寧的一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”，從“少教訓(xùn)”到成為“全人”，更是加速了嬰寧自然天性的失落，從而也就十分鮮明地彰顯出小說(shuō)披露人類(lèi)困境的主題。
3、下列《垓下之圍》項(xiàng)羽的言語(yǔ)中，表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸精神的是
A、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也
B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也
C、吾為公取彼一將
D、吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德
[答案]D
[解析]考核對(duì)課文內(nèi)容的閱讀與每個(gè)句子的理解，[提示]、
4、《香市》：“在我看來(lái)，這所謂的‘南洋武術(shù)班’的幾套把式比起從前‘香市’里的打拳頭賣(mài)膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了?！弊髡哌@樣說(shuō)的目的是
A、贊賞民間技藝的進(jìn)步 B、反襯重興香市的冷落
C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質(zhì)的降低
[答案]B
[解析]1，考核對(duì)課文思想內(nèi)容與主旨的真正理解，2，考核對(duì)這段描寫(xiě)的表現(xiàn)手法。
5、與其他單純游記文相比，《都江堰》的一個(gè)重要特色是
A、生動(dòng)地講述歷史故事
B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫(xiě)之中
C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境
D、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩
[答案]D
[解析]考核：1，考核對(duì)《都江堰》藝術(shù)特點(diǎn)的掌握；2，考核考生分析問(wèn)題的能力；
6、下列《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是
A、春花秋月何時(shí)了？往事知多少
B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中
C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改
D、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
[答案]C
[解析]考核對(duì)這首詞基本內(nèi)容的掌握；
（三）有較大的難度，考核考生分析問(wèn)題的能力。
1、下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，能夠顯示孟嘗君禮賢下士品格的是
A、彈鋏三歌 B、收責(zé)于薛
C、西游于梁 D、立宗廟于薛
[答案]A
[解析]此試題一考核閱讀課文，二考核對(duì)課文的內(nèi)容的較深入的理解與分析能力。ABCD所描寫(xiě)的行為主體都是馮諼。BCD是馮諼主動(dòng)為孟嘗君效力；A表現(xiàn)馮諼貪得無(wú)厭，而孟嘗君并沒(méi)有責(zé)怪他，反而滿(mǎn)足他的要求，反映了孟嘗君的禮賢下士。
2、下列語(yǔ)句所寫(xiě)的月色，引發(fā)了作者對(duì)母親深切懷念的是
A、此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面
B、古祭壇上落滿(mǎn)黑暗然后再漸漸浮起月光
C、月亮也暗暗地躲到東邊去了
D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯
[答案]B
[解析]這道題有一定難度。
（1）判斷要正確判斷ABCD是哪篇文章的句子：A選自張岱《西湖七月半》；B選自《我與地壇》；C選自《秋夜》；D選自《香雪》；
（2）判斷每個(gè)句子是在文章描寫(xiě)什么問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的。
（四）考核語(yǔ)文知識(shí)的試題。
這類(lèi)試題比較靈活，考核考生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的靈活掌握與理解，有一定的難度。
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