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世界視點(diǎn)!高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中(十四篇)

2023-03-16 14:39:22 來(lái)源: 可圈可點(diǎn)組卷

認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇一

多數(shù)人從沈從文作品的只看到了清新秀麗的詞藻、婉轉(zhuǎn)多情的故事,卻無(wú)法發(fā)覺(jué)那樸實(shí)背后隱藏的悲痛,那作者心中深深的傷痕。因?yàn)樯驈奈奈恼峦脴O冷靜的手法,將善惡美丑輕輕掠過(guò),但越是輕描淡寫,就越給人一種發(fā)自靈魂的壓抑。無(wú)論是咬牙切齒的忿恨,或是熱情激蕩的快樂(lè),在沈從文的筆下,也永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨般的柔和。

灰蒙蒙的雨中藏著朦朧而淳樸的美感,也藏著作者無(wú)奈的悲痛。但是,對(duì)情感木然的都市人卻多把沈從文的作品當(dāng)作鄉(xiāng)俗文學(xué),因?yàn)橛某涑馐顾麄儫o(wú)法透過(guò)薄霧看出那一縷明媚的憂傷。那一縷明媚,是作者對(duì)人性的思考,對(duì)真善美的贊揚(yáng),那一縷憂傷,更是對(duì)沉淪日下的社會(huì)沉重、傷感的批判。其寫作手法將優(yōu)美與悲憫恰當(dāng)?shù)娜诤希屆利惾缢闱咄缸x者的心田,又讓悲哀如石般壓抑著人的靈魂。


(資料圖片)

作為沈從文的代表作《邊城》,講述的就是一個(gè)處在湘西的桃源之地,在時(shí)代變遷,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)始污濁的時(shí)候,有那樣一段純真而悲哀的愛(ài)情。大老與二老,兩個(gè)樸實(shí)的青年,在金錢面前他們毅然的選擇了愛(ài)情,他們不會(huì)為一間大磨房心動(dòng),寧愿為了心愛(ài)的女子癡狂的唱三年的歌。而這種形象,也正是這鄉(xiāng)間小城最純樸的象征,他們是這個(gè)小城的靈魂,最純樸的靈魂。

祖父是純樸、善良、勤儉、樂(lè)觀的精神象征,是茶桐人美好品質(zhì)的代表,這里的人們對(duì)這種精神的向往,就被人們對(duì)白塔的態(tài)度反映出來(lái),白塔坍塌以后,茶桐百姓慷慨解囊,協(xié)助重修白塔,但似乎修建白塔的目的并不是還原一個(gè)樣子,而是茶桐百姓對(duì)美好品德的最真切追求的寄托翠翠對(duì)愛(ài)情天真的渴望,是何等的平凡,她只想嫁個(gè)心愛(ài)的人,踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)一輩子。決不曾想過(guò)什么“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”,更不會(huì)理解什么是所謂的愛(ài)情。也正是因?yàn)槿绱?,一份純真的?ài),不曾粉飾,熱烈而羞澀的追求過(guò),追求一個(gè)她愛(ài)的臂膀,直至夢(mèng)的消逝……

這樣的寫作手法,使得讀者對(duì)這段悲劇感到深深地惋惜。山竹林是翠翠的心靈之家,記得祖父與翠翠談起終身大事時(shí),翠翠總是變出一臉嚴(yán)肅或是沉吟不語(yǔ)的樣子,使得祖父沒(méi)有辦法繼續(xù)說(shuō)下去,而一旦祖父提起了她所心愛(ài)的人時(shí),在嚴(yán)肅的表情下掩藏著一種莫名的喜悅,一個(gè)羞澀而天真的小女孩,沒(méi)有做作,洋溢著自然的精華,自然的秀美。景色、民俗風(fēng)情,點(diǎn)綴上鮮活的人物,使得人仿佛置身江南小鎮(zhèn),親眼目睹了一場(chǎng)悲劇,又悵然所失的回到現(xiàn)實(shí)世界,輕嘆一聲,久久不能忘懷。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇二

讀了《邊城》有感茶峒是個(gè)美麗的小山城,依山傍水,風(fēng)景秀麗。

秀秀和她的祖父就住在城口,每天給進(jìn)城的人渡船是他們唯一的工作,有時(shí)祖父進(jìn)城打酒,秀秀就和她的小黃狗為客人渡船,而小黃狗也聽(tīng)話地為主人拉繩引船,動(dòng)作嫻熟敏捷。這樣,生活過(guò)得平淡而又快樂(lè)。

不知不覺(jué)秀秀到了要嫁人的年齡,平淡的生活也因此慢慢走到了盡頭。我覺(jué)得那是個(gè)還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束的愛(ài)情,當(dāng)看到秀秀第二次遇見(jiàn)了二老的時(shí)候,我開(kāi)始幻想他們以后甜蜜的戀愛(ài),可是當(dāng)向秀秀提親的大老下船出了事后,我知道秀秀的快樂(lè)將一去不復(fù)返了。的確,自那以后,秀秀的生活一天一天地發(fā)生著改變,致使最后永遠(yuǎn)失去了她的祖父,也失去了每天為人過(guò)渡的那條船。

合上書,我的心里很難過(guò),為秀秀的遭遇,也為她的祖父,因?yàn)樗麄兪嵌嗝瓷屏嫉娜耍嗝纯鞓?lè)的人。秀秀常要爺爺唱歌給她聽(tīng),而爺爺又粗又啞的嗓子唱起山歌來(lái)卻又顯得那么質(zhì)樸、那么憨厚,總逗得在一邊和黃狗玩耍的秀秀開(kāi)心地笑。這是一幅多么美麗的畫面,有山,有水,有鳥(niǎo)鳴,有歌聲,有歡笑,……而現(xiàn)在全被打破了。故事雖然用灰色的背景為秀秀的未來(lái)打上了一個(gè)省略號(hào),以悲劇收?qǐng)觯覅s非常喜歡《邊城》,喜歡《邊城》里每一個(gè)善良樸實(shí)的角色,尤其是秀秀的爺爺。

他的大半輩子都在管理這艘渡船,卻從來(lái)不收人家一分錢,有時(shí)客人想答謝他放了些錢在船上,他是追上好幾里也一定要把錢還給人家,所以人們拿這位倔強(qiáng)的老頭也沒(méi)辦法,只好在他進(jìn)城買東西的時(shí)候多給他加些肉,加些酒來(lái)酬謝了。平時(shí)他還會(huì)托人買些上等煙草,過(guò)渡的時(shí)候誰(shuí)需要就慷慨奉獻(xiàn);到了天熱些他還會(huì)和秀秀準(zhǔn)備一大缸水,里面放了些清熱、解毒的草藥給每位客人喝。爺爺是個(gè)老實(shí)人,為秀秀的未來(lái)?yè)?dān)心,卻從不把煩惱告訴她,只是緊鎖在眉頭里一個(gè)人承擔(dān)。可以說(shuō)在那個(gè)雷電交加的晚上,爺爺走得是不安心的,因?yàn)樗](méi)有把秀秀的終生大事操辦好。

還有秀秀的不食人間煙火,順順的慷慨大方,儺送二老的樸實(shí)真摯,天保的豪爽英勇……都給我留下了深刻的印象。

人間每天都在發(fā)生悲歡離合,這和時(shí)代的背景是分不開(kāi)的,但撇開(kāi)那些令人傷心的悲劇去看里面的每個(gè)人、每個(gè)風(fēng)景、每個(gè)生活片斷,你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),沈從文先生給我們描繪了一個(gè)多么美麗的世外桃源,那里純樸的民風(fēng)是我們這個(gè)霓虹閃爍的大都市里所沒(méi)有的,它好似一股清泉,它又似一縷清風(fēng),吹走了我臉上的塵土,帶來(lái)一絲溫馨。多么希望在邊城能看到秀秀像以前一樣地快樂(lè)地生活著,而那條祖父渡了大半輩子的船會(huì)依然來(lái)往于溪間,那條黃狗也應(yīng)該守在門前等待一桌噴香的晚飯……

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇三

第二年端午,他又去了茶峒,這次她沒(méi)有見(jiàn)到儺送,卻見(jiàn)到了儺送的大哥天保,天保也愛(ài)上了翠翠,翠翠的命運(yùn)從此與天保儺送兩兄弟的命運(yùn)相聯(lián)系了!

翠翠依然記得那年端午節(jié)遇到的儺送,和那天發(fā)生的事情,又過(guò)了一年,新的端午節(jié)到了,翠翠在渡船的時(shí)候遇到了團(tuán)總的女兒,準(zhǔn)備給儺送做媒的。儺送二老,派人來(lái)替他們,接他們二位去茶峒看賽龍舟,他們到了茶峒,翠翠恰巧和那個(gè)女孩子坐一起,很多人都來(lái)看那個(gè)女孩子,翠翠覺(jué)得無(wú)聊,下樓,卻又聽(tīng)到了樓上的女孩子準(zhǔn)備用一座碾坊來(lái)作陪嫁,給儺送做媒,同時(shí)也聽(tīng)說(shuō)了,二老要渡船,不要碾坊。翠翠心中的失落從這里開(kāi)始,卻又不帶有一絲的喜悅。其中有一段話,讓我感覺(jué)很真實(shí),當(dāng)二老的長(zhǎng)工告訴爺爺,二老安排翠翠和爺爺坐在樓上,爺爺問(wèn)翠翠你去嗎,翠翠說(shuō)我不去,我愿意陪爺爺去。感覺(jué)特醇厚。

大老天保來(lái)渡船,對(duì)爺爺夸起翠翠。然后托人在端午節(jié)時(shí)向爺爺提起了他想娶翠翠的事情了,爺爺很高興得回去給翠翠開(kāi)玩笑的說(shuō),天保大老要娶她做老婆,翠翠不知道該怎么做,裝作生氣,爺爺也沒(méi)敢再問(wèn)下去,這事情放下了,儺送明白了哥哥的想法,同時(shí)也讓哥哥,他不要碾坊,而是要渡船的,但是兄弟兩個(gè)卻又不能向其他情敵那樣決斗,他們只能有自己的解決方法,他們約定為翠翠唱情歌,可是一開(kāi)始唱歌時(shí),哥哥天保就認(rèn)定自己輸給了儺送,于是決定離開(kāi)了茶峒。

不巧,當(dāng)天保離開(kāi)茶峒之后,在一次行船中,他在水中死去了,一個(gè)水中生水中長(zhǎng)的漢子就這樣死了,儺送前去尋找哥哥的尸體,但是毫無(wú)進(jìn)展,途中,遇到了爺爺,爺爺含蓄的一問(wèn)一答,讓儺送誤會(huì)爺爺不愿意讓翠翠嫁給他,儺送在回到家之后與父親因?yàn)槭且敕贿€是要渡船吵了一架,離開(kāi)了家,而爺爺去船總順順家,順順由于大兒子天保的去世,對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度極其不好,爺爺由于擔(dān)心翠翠的將來(lái),在憂郁中死去,他死去的那天,天下雨,雷聲很大,第二天,爺爺死了,屋后的白塔也倒了,可憐的爺爺,可憐的翠翠。

楊馬兵來(lái)照顧翠翠,船總順順也來(lái)了,并準(zhǔn)備迎娶翠翠過(guò)門,搬過(guò)去住,但是楊馬兵認(rèn)為不成樣子,要等儺送回來(lái),但是儺送卻不知道什么時(shí)候才能回來(lái)!

翠翠阿,你知道么,你所等待的儺送還能不能回來(lái)呢!

平實(shí)的語(yǔ)言卻飽含真情,很喜歡。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇四

邊城是個(gè)美麗的地方,所以《邊城》首先吸引我的,便是湘西秀麗的風(fēng)景。但茶峒熱情質(zhì)樸的人民,還有那田園牧歌是的生活,是我更加迷戀《邊城》。

沈從文用兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情,借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇,凸顯了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

小說(shuō)中的人性情質(zhì)樸。老船夫?qū)⒆约旱囊簧`在了渡船上,替人擺渡卻不收一分錢,還煮好茶供來(lái)往過(guò)客飲用這是茶峒人民的象征。楊馬兵,船總順順乃至娼妓,也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任。這大概是沈先生所構(gòu)想的一處世外桃源,體現(xiàn)了沈先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。

小說(shuō)中最吸引我們的是翠翠的那一段凄美的愛(ài)情故事。翠翠與外公走散,遇到了儺送,儺送幫助了翠翠,翠翠雖言語(yǔ)上并未表露,但她從此也多了一分少女的心事。這本是“兩心永相依”的一件美好的愛(ài)情故事,但天?!獌偷母绺缫矏?ài)上了翠翠,天保知道儺送要渡船不要碾坊,所以天保成全了自己的弟弟,自己一人外出闖灘卻不幸遇難。儺送愧疚,離開(kāi)翠翠,翠翠最終依舊守著渡船等候那個(gè)用歌聲把她的靈魂載浮起的年輕人,但他“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許明天回來(lái)?!边@結(jié)局聽(tīng)起來(lái)很令人惋惜,但卻又充滿了希冀,這正如沈從文老先生對(duì)祖國(guó)未來(lái)明天的期盼。

但文中也不盡然是體現(xiàn)美好品質(zhì)的情節(jié)。翠翠的愛(ài)情中就出現(xiàn)渡船與碾坊的抉擇。王團(tuán)總家與這邊城風(fēng)情有本質(zhì)上的不同。他們注重金錢而不是人情,這里體現(xiàn)出沈先生的擔(dān)憂,這邊城的鄉(xiāng)土氣息,如今在國(guó)家中,正被外來(lái)文化慢慢侵蝕。沈先生愛(ài)這片鄉(xiāng)土氣息,憎惡重利輕義,但他知道這鄉(xiāng)土氣息總有一天會(huì)被替代,所以他借uicuide愛(ài)情悲劇表達(dá)了自己的無(wú)奈與希冀。

沈先生的擔(dān)憂是正確的,如今這社會(huì),渡船與碾坊,我相信選渡船的人少之又少,多少人為了利益不擇手段。國(guó)家在宣傳正能量,現(xiàn)在我在這里,也呼吁大家保有這樣這樣一份鄉(xiāng)土氣息,這鄉(xiāng)土氣息,不是土氣的代名詞,而是純真質(zhì)樸的象征。

我很喜歡變成這部小說(shuō),首先因?yàn)樗芏?,便于閱讀。但麻雀雖小五臟俱全,《邊城》的內(nèi)容其實(shí)很深刻。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇五

作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子,我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》,大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。

《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生,以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情,可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情,原始單純的生活,以及那如詩(shī)如畫的景致。

湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白,一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛(ài),是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文,我就開(kāi)始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓,搖曳的紅燈籠,潮濕的青石板,窄窄的渡船,亭亭的白塔,還有那升起在舊村莊上的青炊煙。

這一切,構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫,在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上,時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈,歌聲悠揚(yáng)清亮,老爺爺慈祥又寬厚,船夫們浪漫又豪爽,就連生活的無(wú)奈,在這個(gè)地方,都帶著詩(shī)意的色彩,美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓咱們看到湘西人在命運(yùn)面前的無(wú)助和憂傷,卻也讓咱們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫,對(duì)美好人性的信仰。

我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽,當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兎浅6喑缘?。有人家娶新娘,翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢。翠翠的祖父去世,周圍的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活非常清苦,卻能夠互相幫助,像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。

相比之下,咱們每天生活在鋼筋水泥的城市里,人與人之間人情淡漠,有時(shí)候,甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。

我希望,有那么一天,咱們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的理想,人與人之間沒(méi)有私心,愛(ài)護(hù)著咱們生存的環(huán)境,彼此互幫互助,共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切,都需要咱們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇六

“小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去,則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清亮透明,河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。”

《邊城》里的文字總是不經(jīng)意的撩撥著我的心弦,文中處處浸潤(rùn)著湘楚景色,處處是淳厚質(zhì)樸的風(fēng)味人情,字里行間飄散著一種淡淡的詩(shī)意。讀起它時(shí)你便會(huì)被憂傷圍繞,像是觸及到了什么,是懷念兒時(shí)那個(gè)有著暖陽(yáng)的冬日午后?還是現(xiàn)在這個(gè)讓我有些把握不透的世界?

“由四川過(guò)湖南去,靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為”茶峒“的小山城時(shí),有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩子,一只黃狗?!?/p>

這便是沈從文先生帶給咱們的他的邊城,一座沉默的城,一座質(zhì)樸的城,一座宿命的城,從開(kāi)始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。翠翠,這個(gè)像觀音一樣的女孩子,她就是這座城的化身,從戀上了那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到非常遠(yuǎn)地方的人兒開(kāi)始,她便選擇了沉默,雖然內(nèi)心起伏不定,表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世,天保淹死,白塔坍塌,默默相愛(ài)的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn),惟有等待,“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),也許明天就會(huì)回來(lái)?!?/p>

沈從文先生從人物的內(nèi)心深處,以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩,散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理,使人不由自主的融入人物的心靈世界,融入湘西這片純樸漂亮的土地,融入那群溫良率直的人們中,他用詩(shī)一般的語(yǔ)言的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀,召喚咱們炎黃子孫本性的良知,正是因?yàn)閻?ài)得這般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。

我在想,為何取名《邊城》,在心里它就這么“遙遠(yuǎn)”嗎?還是在沈從文先生心靈深處正守護(hù)著什么?其實(shí)咱們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎?也許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中,而留給咱們的是對(duì)人生和社會(huì)的深深思考。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇七

這個(gè)暑假,是從讀《邊城》開(kāi)始的,讀著讀著,內(nèi)心不由地發(fā)出一聲感慨,世間萬(wàn)物不就是這樣嗎?

這是一篇以湘西邊城一個(gè)有山有水,世外桃源的地方為背景的愛(ài)情,親情故事,那里風(fēng)景優(yōu)美,民風(fēng)純樸。主人公脆脆,和祖父一起渡船過(guò)日,后來(lái)愛(ài)上了順順的次子儺送,而儺送的各個(gè)天保又愛(ài)上了催催,作為兄長(zhǎng),天保選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去做生意,卻不幸遇難,天保的遇難,讓儺送在手足親情面前,暫時(shí)放下了愛(ài)情……

沈從文先生用手里的筆,在樹(shù)上寫盡了世間的愛(ài),親情,友情,手足情,愛(ài)情……都說(shuō)翠翠是愛(ài)的女兒,也是大自然的女兒,那沈從文就是描繪愛(ài)的人。通過(guò)這本書,通過(guò)翠翠純樸的愛(ài),表達(dá)出人世間的善良和美好,從而體會(huì)出作者追求人世間的善良和美好,一個(gè)平靜,充滿愛(ài)的世間,而不是一個(gè)動(dòng)蕩的世界。

《邊城》就像一首淡漠的笛曲,從我的腦海里卷過(guò),留下了淡淡的凄涼和哀傷。我本不是什么易動(dòng)感情的人,卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天,因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事,生出了想哭的沖動(dòng)。

我記得,有這樣一句話,悲劇美就美在它的它的殘缺?!哆叧恰肪褪侨绱税?。

“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許‘明天’回來(lái)”,這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望,但又像是對(duì)翠翠的安慰,讀起來(lái)有些悲哀和無(wú)奈。

合上書頁(yè),我不禁遐想,如果沒(méi)有那場(chǎng)暴風(fēng)雨,如果爺爺不那么木訥,如果大老沒(méi)有死,如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn),甚至,如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代,那么,她現(xiàn)在該是幸福的吧。又或者,有了那些如果,翠翠便不是原來(lái)的翠翠,邊城便不是這一個(gè)邊城。

文末,那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了,似乎是在告訴讀者,雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了,但風(fēng)雨過(guò)后,活著的人還是要繼續(xù)生活的。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇八

到底是如何的處境,才能讓一個(gè)作家用手下的筆繪造了這樣一座美麗的邊城?到底是如何的期盼,才能讓一個(gè)不染世俗塵埃的民族展現(xiàn)在我們的面前?

不完美是人性,要多些包容體諒;不完滿是人生,如果我們對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,要么學(xué)會(huì)知足,要么行動(dòng)起來(lái),去創(chuàng)造自己喜歡的生活。

時(shí)間并沒(méi)辜負(fù)我們,我們也不能辜負(fù)時(shí)間。不管人生如何不完美,來(lái)了,我們就要盡興地活一場(chǎng)。這或許是《邊城》這本書最大啟示吧?

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讀完《邊城》告訴我一個(gè)道理,不要覺(jué)得中學(xué)課本學(xué)過(guò)片段,就以為掌握了小說(shuō)里的精髓。實(shí)際上,學(xué)過(guò)的端午節(jié)片段,只是小說(shuō)里微不足道的一小段,沈從文對(duì)翠翠、爺爺?shù)娜宋镄睦砘顒?dòng),甚至狗的心理活動(dòng)的精準(zhǔn)描寫讓人折服。恬淡的文風(fēng),也像小說(shuō)所呈現(xiàn)的環(huán)境,一個(gè)桃花源般的存在,恬淡質(zhì)樸,民風(fēng)純粹。開(kāi)放式的結(jié)局,讓人有所聯(lián)想,但我感覺(jué)儺送大概是不會(huì)回來(lái)了??赐晷≌f(shuō)去看了1984年的《邊城》電影,覺(jué)得以前拍電影是真實(shí)誠(chéng),旁白、對(duì)白都是小說(shuō)原版。

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《邊城》越讀越覺(jué)得壓抑。翠翠的極度靦腆、祖父的過(guò)分婉轉(zhuǎn)代入到那個(gè)年代又覺(jué)得情有可原。好像大家都沒(méi)做錯(cuò),但結(jié)局卻是這么悲涼。想把姐姐書中那位穿著藍(lán)色禮服女郎身邊的字送給翠翠——“愛(ài)是無(wú)秩序,但放手去愛(ài)吧!”

包包820

也許因?yàn)樽约盒r(shí)候在川西小鎮(zhèn)長(zhǎng)大有關(guān),覺(jué)得茶峒鎮(zhèn)的故事就像身邊的事一樣,鎮(zhèn)子不大,人不多,每個(gè)人都努力生活,都善良生活,先生的用字樸實(shí),把小鎮(zhèn)的恬靜展現(xiàn)在我們面前,人們對(duì)于命運(yùn)的安排,那種默默的承受,特別讓人難受。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇九

初次看到這部作品我便被封面的圖畫所吸引了。

《邊城》的作者是沈從文,我們學(xué)過(guò)他的文章。從照片上看他是一個(gè)非常幸福的老爺爺。但讀完一本書后,才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。

作品中的翠翠,一個(gè)小女孩,她:“簡(jiǎn)單、善良、孝順、乖巧、勤勞、樸實(shí)、執(zhí)拗、堅(jiān)強(qiáng)、追求?!边@還不夠,作品似乎還有更多的承載,更大的容量。在行云流水的字里行間,在巧奪天工的山水畫面,在栩栩如生的眾人相中,在恰似一臺(tái)恢宏大氣的舞臺(tái)藝術(shù)劇里無(wú)不流淌著“忠孝禮義廉恥”這中國(guó)儒學(xué)的魂。小黃狗對(duì)主人的忠,翠翠對(duì)外祖父的孝,茶峒小城人的溫良恭儉讓之禮,翠翠外祖父去世后,小城鄉(xiāng)親幾乎傾城出來(lái)幫助女孩發(fā)喪,辦完喪事后且留下了老馬兵繼續(xù)照料翠翠和渡船的義。

而廉恥便是:自尊、自信。翠翠拒絕了茶峒鄉(xiāng)親們的憐憫、同情,以為外袓父守墳為由,堅(jiān)持繼續(xù)在茶峒小溪上一邊擺弄渡船為鄉(xiāng)親們服務(wù),一邊等待著他心里深愛(ài)著的船總順順的老二的歸來(lái),表現(xiàn)出一個(gè)山村鄉(xiāng)鎮(zhèn)女孩對(duì)人情、人性、愛(ài)情極其單純的執(zhí)著的追求和極大的自尊與自信。

翠翠的父母因愛(ài)雙雙殉情,一身好水性的天保因得不到翠翠的愛(ài)而葬身魚(yú)腹,儺送因?yàn)楦绺绲乃琅c老船夫產(chǎn)生隔膜、誤會(huì),后終遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。老船夫因擔(dān)憂翠翠的命運(yùn),以致身心交瘁,在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚氣絕身亡。象征著當(dāng)?shù)仫L(fēng)水的白塔傾塌了,只剩下翠翠這只“孤雛”無(wú)望地等待著情人的歸來(lái)。

《邊城》通過(guò)人物的種種悲劇,表達(dá)了作者的一種人生寄托。他對(duì)湘西下層人民的存在深深的感慨,這感慨是苦楚,是憐憫,所以便給予書中的他們以無(wú)限希望。從而造出了這般美麗凄涼的樂(lè)音。

或許我們會(huì)身陷痛苦與不幸,但至少,我們可以選擇戰(zhàn)勝它。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇十

一條漸漸流動(dòng)的白江,一段靜靜哀痛的往事……

邊城,在沈從文筆下哭泣。這是一座美麗卻籠著一層紗的城,它在歡與悲的接壤,獨(dú)自徜徉。

白江,是夾雜在山與岸之中的,要想出城到外邊去,只能乘渡船。那是艘不大的渡船,由一個(gè)老頭子擺渡。他有一個(gè)孫女叫翠翠,翠翠媽在生下她時(shí)就死了,翠翠爸也在不久后自殺,只留下老頭子獨(dú)自照料翠翠。盡管只留下祖孫二人,日子過(guò)得倒也甜美。在翠翠十三四歲時(shí),已出落得娟秀美麗,得到城里許多人的尋求,特別是船總的兩個(gè)兒子——大老和二老。可是,由于種種原因,大老在水中淹死,二老遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。翠翠的親人——爺爺,也在電閃雷鳴的夜晚,靜靜地死去了。書的結(jié)尾,翠翠被接到了船總家,苦苦地等候二老回家……

不論終究二老是否回來(lái),在我看來(lái),都不或許成果一段他與翠翠的夸姣姻緣。由于二老關(guān)于翠翠的愛(ài)并不是真愛(ài)。真愛(ài)是經(jīng)得起種種苦難與檢測(cè)的,比方金庸筆下的楊過(guò)與小龍女,他們之間有過(guò)綿長(zhǎng)的別離,也有存亡的檢測(cè),終究卻不離不棄,這才是真愛(ài)?;蛟S二老仍愛(ài)著翠翠,可是他能放掉自己同胞兄弟的恨,放掉全部,放掉所謂的體面嗎?他已然現(xiàn)已下定決心去了桃園,那么即便有朝一日回來(lái),說(shuō)不定也已是有家室的人了。在今后的日子里,翠翠必將過(guò)著仰人鼻息的日子,如林黛玉一般。船總收養(yǎng)她,是由于二老,假如二老不歸,莫非他們就會(huì)輕易地把他嫁出去嗎?他們只會(huì)讓她等,等那個(gè)或許再也不歸的人。

《邊城》是在悲與歡之間搖曳不定的,沈從文用略帶憂傷的筆觸,描繪著這一段純美的初戀。常常讀完《邊城》,腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出翠翠的影子。

《邊城》,一座飄忽不定的城,一段憂傷的故事,訴說(shuō)著人世的不公和命運(yùn)的悲嘆……

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇十一

沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“”我一輩子走過(guò)許多地方的路,行過(guò)許多地方的橋,看過(guò)許多次數(shù)的云,喝過(guò)許多種類的酒,卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年紀(jì)的人?!?/p>

茶峒這個(gè)質(zhì)樸的小山城,有著淳樸的風(fēng)土人情,令人感到輕松雀躍。

三人愛(ài)情的悲劇從來(lái)不是一個(gè)人。天保老實(shí)可靠忠厚,他愛(ài)翠翠的美麗,活潑。對(duì)翠翠有意,上門說(shuō)親。儺送聰明富有感情,秀拔出群,他心悅翠翠的機(jī)靈可愛(ài),在黑夜里徹夜為翠翠唱歌。最后卻釀成愛(ài)情悲劇。

祖父因?yàn)榕畠旱谋瘎?,在?duì)翠翠的事上格外謹(jǐn)慎,想為翠翠找個(gè)可以依托的人家,又想尊重翠翠的意見(jiàn)。翠翠的表現(xiàn)讓他面對(duì)天保的求親含糊其辭。天保在與弟弟的唱歌求佳人中自愧不如,心灰意冷下河,卻不幸遇難。儺送雖心悅翠翠,在哥哥遇難后,心中本就無(wú)比苦悶,還要面對(duì)父母催親那以碾坊為嫁妝的姑娘。以及翠翠始終都不給他任何回應(yīng)的情況下,心灰意冷的離去。而翠翠也在一個(gè)雷雨交加的夜晚失去了祖父。

這是一個(gè)牽動(dòng)人心的故事,但我不能說(shuō)這是一個(gè)我喜歡的故事。在我看來(lái),翠翠如果能跟爺爺或儺送表明自己的想法,悲劇就不會(huì)發(fā)生,遺憾也不會(huì)產(chǎn)生。我想,除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外,我們也應(yīng)該以他們作為教訓(xùn)。無(wú)論什么事情,機(jī)會(huì)是由自己把握的,消極的等待只會(huì)讓自己陷入自己遺憾或悲劇。

這座邊城,是翠翠心靈的歸宿,她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。我們每個(gè)人的心里也有一座邊城,它既是我們的枷鎖,也是我們的歸宿。我希望,我能在自己的邊城里面不斷地尋找,而不是等待。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇十二

美,到底要怎么樣去定義。

我并不認(rèn)為好看就是美麗,相反的,我認(rèn)為破碎的美麗更為單純的美增添一份嫵媚。

殘缺的人性只會(huì)讓原本美好的一切變得丑陋。二老對(duì)翠翠的真情卻遭到父親的阻撓,他的父親只想到擺在眼前秀色可餐的利益,完全沒(méi)有顧及兒子的感受,沒(méi)有理會(huì)屬于二老感情的自由。在整本書看來(lái),我就覺(jué)得這里是讓人氣惱的,原本二人郎有情妹有意,是一件幸福美滿的事情,卻讓父親硬生生破壞了,也突顯出他丑陋的面孔,令人討厭。

天生的缺陷雖然無(wú)法滿足當(dāng)事人的美好心愿,卻促成另一件美妙的事。大老不會(huì)唱歌,唱得不好聽(tīng),只能讓二老去唱,誰(shuí)知就這么唱著唱著,引出了翠翠的心事,二老的心意,與祖父恍然大悟的發(fā)現(xiàn)。一件因緣有了美好的牽引,卻被無(wú)情的命運(yùn)壓制了。

命運(yùn)讓這段感情支離破碎。大老的喪命,二老的出走,祖父的落葉歸根,讓小說(shuō)的結(jié)尾帶出了破碎的美麗。生命中無(wú)數(shù)的失之交臂,所有尚未開(kāi)始卻已經(jīng)消失的一切,賦予了人生另一種催人淚下的凄美,卻更能觸動(dòng)人的心弦。

誰(shuí)能斷定失去就是厄運(yùn)的到來(lái)而不是命運(yùn)對(duì)你的眷顧?命運(yùn)是公平的,它在讓你失去的同時(shí)一定是為你帶來(lái)了什么。就像樹(shù)葉飄零,或許它是大樹(shù)的不挽留,是命運(yùn)中的注定。但它是真切地預(yù)示著新葉即將抽出嫩芽,長(zhǎng)成朝氣蓬勃的枝葉?;▋褐x了會(huì)再開(kāi),燕子去了會(huì)重來(lái)。失去與擁有是相對(duì)的,沒(méi)有人規(guī)定失去一定是壞事,擁有一定是好事。不失去些什么,又怎能激起你的心去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切?不嘗試失去的痛楚,又如何懂得擁有是什么滋味?

破碎是一種美麗。在你看來(lái)是厄運(yùn)的到來(lái),或許會(huì)有新的機(jī)會(huì)在雨后呈現(xiàn)。雨過(guò)天晴的那個(gè)時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)破碎的美麗。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇十三

其實(shí)《邊城》這本書早在大學(xué)時(shí)候就拜讀過(guò),一直比較喜歡沈從文小說(shuō)的風(fēng)格,自然的風(fēng)土,淳樸的人情?,F(xiàn)在剛剛走上工作崗位,想尋求內(nèi)心的凈土,所以最近又拿出了這本書。

其實(shí)這本篇幅不大的書并不是一本容易讀的書。

說(shuō)這本書不容易讀并不是說(shuō)這本書有多么復(fù)雜的情節(jié),眾多的人物,相反,這本書講的故事很簡(jiǎn)單,就是渡口的老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個(gè)靠得住的孫女婿,在所謂的船總順順的兩個(gè)兒子,大老和二中選擇,結(jié)果大老在一次載船運(yùn)貨途中溺水身亡,二遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),老船夫也死在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,渡口上只剩下孤零零的翠翠。

那么為什么說(shuō)這不是一本容易讀的書呢?這個(gè)故事發(fā)生在川湘邊境,稱為“茶峒”的小鎮(zhèn),特有的風(fēng)物讓沒(méi)從未到過(guò)此地的人沒(méi)法想象作者到底說(shuō)的是什么。不信?你說(shuō)說(shuō)什么是桐油,青鹽,還有什么是檣子?

而作者特有的敘事方式也給讀者帶來(lái)困難,當(dāng)然可以稱為一種語(yǔ)言特色。例如“在這小城生存的,各人也一定皆各在分定一份日子里,懷了對(duì)于人事愛(ài)憎必然的期待”,這樣只能意會(huì)的句子到處都是,無(wú)疑會(huì)給“農(nóng)人”和“士兵”帶來(lái)閱讀的困難。

上面還只是說(shuō)了一下小說(shuō)的語(yǔ)言特色,從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。原本很簡(jiǎn)單的事情,作者故意搞得很復(fù)雜。對(duì)于大老托媒人提親和二攤山崖唱歌,老船夫都沒(méi)有給出正確的回應(yīng),仿佛在借著外孫女不斷地調(diào)兄弟倆的胃口,我沒(méi)法理解一個(gè)鄉(xiāng)下的船夫怎么會(huì)有如此細(xì)膩的情致和技巧。直到最后兄弟倆先后離開(kāi)家鄉(xiāng),順順也失去了對(duì)這個(gè)婚事的興趣,而老船夫也無(wú)奈地死在風(fēng)雨交加的夜晚,這是誰(shuí)釀成的呢?

我只能說(shuō)是作者杜撰了一個(gè)美麗而糾結(jié)的故事。

高中邊城課文讀后感 高中課文邊城讀后感800字高中篇十四

一部簡(jiǎn)短的小說(shuō),文字細(xì)膩有畫面感,像處在遠(yuǎn)山高處隔著一層薄紗霧看煙火人間,波瀾不興,寧?kù)o祥和。

甚至連導(dǎo)致悲劇結(jié)果的沖突都發(fā)生得那么柔和。明明是看了一出悲劇,卻不覺(jué)得悲傷壓抑。朦朦朧朧的愛(ài)情萌芽,簡(jiǎn)單真誠(chéng)的人際關(guān)系,都讓人心生柔軟。

難道這本小說(shuō)的成功就是因?yàn)橛冒自捨膶懥肆硪粋€(gè)版本的桃花源記?我想著看它是因?yàn)楹筒祟^說(shuō)這是國(guó)內(nèi)文學(xué)作品排名于四大名著之后的第五種獨(dú)特的文體。

看完之后不知道獨(dú)特在哪里。這樣的故事實(shí)在是平淡無(wú)奇得很。難道就特別在這平淡里?故事里沒(méi)有其他小說(shuō)的反抗精神,人物的“美好”都來(lái)自于認(rèn)命,知足。沒(méi)有野心,沒(méi)有斗爭(zhēng),老船夫小小的算計(jì)了一下就破壞了孫女的好事。

很像很多年前的一部電視劇《似水年華》,烏鎮(zhèn)背景下故事緩慢的展開(kāi),波瀾不興,不悲不喜。當(dāng)年看得非常喜歡,除了迷黃磊和劉若英,也喜歡整個(gè)故事里都沒(méi)有一個(gè)壞人。

如今的感悟卻是,這些文藝工作者為什么要把這樣一個(gè)虛幻的世界嫁接到一個(gè)那么現(xiàn)實(shí)接地氣的環(huán)境里。讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的年輕人分不清現(xiàn)實(shí)還是虛幻,耽誤了對(duì)真實(shí)世界的理解,影響了真正的成長(zhǎng),有什么意義。

曾經(jīng)大概也是受這些文字的影響,總覺(jué)得會(huì)有些地方民風(fēng)特別淳樸。走過(guò)一些地方看過(guò)一些人之后,發(fā)現(xiàn)那種淳樸其實(shí)很脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益的污染。出淤泥而不染的品質(zhì)正是因?yàn)闃O其稀有而被世人歌頌。如果硬要保住那點(diǎn)淳樸,恐怕只有把那地方隔絕起來(lái)才行。

這樣說(shuō)起來(lái)《桃花源記》倒算是一篇非常寫實(shí)的良心之作了。

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