在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

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幼兒寓言故事短篇篇一

一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。 這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。

這個(gè)答案不會(huì)讓你感到意外嗎？我們做過類似的傻事嗎？曾被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生中，雖沒有像愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文似的著名人物，但也不乏活得滋潤(rùn)、幸福的，事業(yè)小有成績(jī)的。我真的擔(dān)心那些被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生，現(xiàn)在是否真的就不成器了？

其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。

面對(duì)學(xué)生應(yīng)該怎樣做呀？再看看下面的故事，我想會(huì)有答案。

有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?/p>

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫柫送瑯拥膯栴}。她真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話--你太貪玩了、你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮、和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還夠辛苦嗎？所以，她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。

兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

后來，這個(gè)孩子再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗匀５谝幻某煽?jī)考入了清華大學(xué)。

故事中沒提到母親的答案是什么，給我們留下了個(gè)性的想象空間。我想母親的答案一定很完美！

故事沒有給我們一個(gè)清晰的教育思路，但也能給我們一點(diǎn)啟示：班主任無論面對(duì)什么樣的教育問題，都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會(huì)傷害學(xué)生。只要我們這樣做了，或許我們不一定會(huì)成為好班主任，起碼我們不會(huì)平庸。

幼兒寓言故事短篇篇二

十輩窮致富

十輩窮的祖祖輩輩都處于十分貧困的境地，那真是：上無遮陽之瓦，下無立足之地。窮到他這一輩，已窮了十輩，因此人們稱他為“十輩窮”。

有一天，十輩窮突發(fā)奇想：我為什么這么窮，而且祖祖輩輩都這樣窮呢？上天太不公平了，我要到西天去問佛祖，請(qǐng)佛祖給個(gè)說法。他準(zhǔn)備好行李就匆匆出發(fā)了。剛出家門，就遇上同村的員外，員外問：“十輩窮，你為何如此匆忙，要到哪里去？”十輩窮如實(shí)講出了自己的想法。員外說：“你見到佛祖，幫我問一件事，我有個(gè)女兒現(xiàn)已18歲了，仍不說話，不知何故。”十輩窮答應(yīng)了員外的請(qǐng)求。不一會(huì)兒，又遇上土地菩薩，土地菩薩也請(qǐng)十輩窮幫忙問一件事:“我在這里保佑一方平安，為何就是無人燒香敬拜？”十輩窮照樣答應(yīng)了。

十輩窮繼續(xù)前進(jìn)?？柿耍秃葞卓谏饺火I了，就吃幾口干糧；累了，就在樹下躺一會(huì)兒。樹上的烏鴉見十輩窮如此模樣，關(guān)切地和他搭話聊天，十輩窮講出了自己的心思，烏鴉聽后十分支持十輩窮的行動(dòng)，并請(qǐng)十輩窮幫自己?jiǎn)栆粋€(gè)問題：“我在這里下了一窩蛋，為什么就是孵不出小烏鴉？”十輩窮也答應(yīng)了烏鴉的請(qǐng)求。

十輩窮又走了很久很久。一天來到一條河邊，望著茫茫無際的河面，無一人影，也沒有渡河工具，他想：這下過不去了，自己的想法難以實(shí)現(xiàn)了。正在一籌莫展之時(shí)，從河對(duì)面游過來一只烏龜。烏龜看出了十輩窮的心思，對(duì)十輩窮講：“你如果答應(yīng)我一個(gè)請(qǐng)求，我就馱你過河?！笔吀F說:“莫說一個(gè)請(qǐng)求，就是十個(gè)，只要你馱我過河，我都答應(yīng)?！睘觚斦f：“我在這里馱人過河，修行了上萬年，為何成不了仙，請(qǐng)幫忙問一問佛祖?！笔吀F記住了烏龜?shù)恼?qǐng)求。

十輩窮過河后又走了很久很久，歷經(jīng)春夏秋冬，飽受風(fēng)霜雨雪，任何艱難險(xiǎn)阻都沒動(dòng)搖過他的信心和決心。一天，十輩窮拖著疲憊的身體，繼續(xù)往前趕，突然一個(gè)白胡子老漢從天而降，擋住了十輩窮的去路，說：“我就是佛祖，你有什么事就問吧?！笔吀F見到佛祖，喜出望外，心緒難平，一時(shí)不知從哪里問起。因?yàn)橐獑柕氖虑樘嗔?，他想，如果員外的事不問，回去一定遭到員外的欺負(fù)；如果土地菩薩的事不問，他將不會(huì)保佑自己；如果烏鴉的事不問，烏鴉也不會(huì)放過自己；如果烏龜?shù)氖虏粏?，他將無法回到自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，自私心終于被戰(zhàn)勝。十輩窮把他們的事一一詢問，并把佛祖的回答逐一記在心里。正要問自己的事情時(shí)，佛祖突然消失了。

十輩窮灰心喪氣往回走，來到河邊，十輩窮告訴烏龜：佛祖說你的頭上有一顆夜明珠（傳說一種能復(fù)制金銀財(cái)寶、油米錢糧的稀罕之物），取掉后就能成仙了。烏龜說，那就請(qǐng)你幫我取掉吧！

十輩窮來到大樹底下，告訴烏鴉：把窩里的靈芝草剪掉后就可以孵出小烏鴉了。烏鴉說，那就請(qǐng)你幫我剪掉吧！

十輩窮來到土地菩薩前，告訴土地菩薩，佛祖講了，你左邊一缸金，右邊一缸銀，挖走后就有人來燒香了。土地菩薩說，那就請(qǐng)你幫我挖走吧！

十輩窮懷揣夜明珠、靈芝草，提著金銀，回到家鄉(xiāng)。剛走到村口，員外的女兒在閣樓上大聲喊道:“十輩窮回來了，十輩窮回來了！”員外聽到喊聲從房里出來，問十輩窮，我的事問了嗎？十輩窮講，問了，佛祖說你的女兒見了她的男人就說話了。員外想，我女兒剛才見的不就是你嗎？于是決定把女兒嫁給十輩窮。

從此，十輩窮娶了員外的女兒，用金銀購(gòu)置了田地、家產(chǎn)，過上了幸福美滿的生活。

幼兒寓言故事短篇篇三

拿破侖希爾曾講過這樣一個(gè)故事，對(duì)我們每個(gè)人都極有啟發(fā)。

塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了――在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天――身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說英語。她非常難過，于是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活：

兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去。一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。

塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。

塞爾馬開始和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，他們的反?yīng)使她非常驚奇，她對(duì)他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學(xué)習(xí)了有關(guān)土撥鼠的知識(shí)。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前的，這沙漠還是海洋時(shí)留下來的……原來難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。

是什么使這位女士?jī)?nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？

沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態(tài)改變了。一念之差，使她把原先認(rèn)為惡劣的情況變?yōu)橐簧凶钣幸饬x的冒險(xiǎn)。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，并為些寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。

同一個(gè)學(xué)校，班主任的知識(shí)水平應(yīng)該說沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教育成功，消極的教育心態(tài)必導(dǎo)致教育失敗。在這方面應(yīng)該說，我們有切實(shí)的體會(huì)。