作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

(相關(guān)資料圖)

了不起的人大班教案 了不起的我大班幼兒設(shè)計(jì)主題活動(dòng)篇一

心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過(guò)度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。

1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂，初步形成社會(huì)責(zé)任感。

3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

(1)我的成長(zhǎng)記錄

材料：幼兒用書a《我的成長(zhǎng)記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

玩法：請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

(2)愛心小貼士

材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。

(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

材料：各種廢舊材料

玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

(4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。

玩法：

(1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。

(2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。

(5)食品保質(zhì)期

材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》

玩法：

(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

2.墻飾

(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。

(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

(4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片，并說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后的理想。

(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。

3.資料收集

爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。

家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

親子活動(dòng)：今天我來(lái)做爸爸

材料：仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》

方法：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對(duì)同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇?，所以他們說(shuō)起變化來(lái)，說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，本領(lǐng)。

當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。

了不起的人大班教案 了不起的我大班幼兒設(shè)計(jì)主題活動(dòng)篇二

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5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識(shí)，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的，在我們心存感激知情的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂。

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1、初步形成良好的自我意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有同情心。

3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。

4、體驗(yàn)與人相處、溝通和合作的快樂。

5、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、通過(guò)談話、故事、慰問(wèn)等活動(dòng)，知道教師工作的苦與了及與自己的關(guān)系。能大膽發(fā)表自己的想法，懂得自己的成長(zhǎng)是離不開周圍人的關(guān)愛的。

今天我來(lái)做爸爸我長(zhǎng)大了

了不起的我我的朋友多又多教師節(jié)快樂

教師節(jié)老師我愛你慰問(wèn)老師

在活動(dòng)的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹他們非常的認(rèn)真、細(xì)心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們?cè)鯓幼⒁獍踩?，教他們休息、擦汗。大多?shù)孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間，認(rèn)真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透了如：找找我最喜歡的朋友，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，通過(guò)一系列的活動(dòng)后，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有一定的責(zé)任心。增強(qiáng)了自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步地對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。但孩子們?cè)诤献鬟@方面的能力還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們正在積極地為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。活動(dòng)中，我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿足孩子的發(fā)展需求，除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的是幫助孩子拓展了學(xué)習(xí)途徑、積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提升了學(xué)習(xí)能力。

了不起的人大班教案 了不起的我大班幼兒設(shè)計(jì)主題活動(dòng)篇三

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，要自已動(dòng)手做一些力所能及的.事。

3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長(zhǎng)的快樂。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，變化。難點(diǎn)：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。

收集本班孩子小時(shí)候的照片。 制作好的幻燈片 未整理的幾件衣服 未整理分類的玩具 水杯、水瓶（裝的涼水） 畫筆、畫紙 音樂伴奏《小松樹,快長(zhǎng)大》 獎(jiǎng)品貼紙

師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們?cè)谧男∨笥训?，咱們一起?lái)欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）

師提問(wèn)：

1、照片上是誰(shuí)？

2、大概是什么時(shí)候的照片？

3、請(qǐng)照片上的小朋友出來(lái)，讓大家拿照片和實(shí)人比一比，說(shuō)一說(shuō)都有哪些變化？

通過(guò)欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。

師：這些現(xiàn)象都說(shuō)明你們都長(zhǎng)大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長(zhǎng)了呢？是不是學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來(lái)了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來(lái)認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽他都怎樣了不起。

2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音

附短文 《了不起的我》

我今年已經(jīng)六歲了，個(gè)子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。

而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。

我會(huì)游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。

我會(huì)跳高，可以像小兔子一樣跳來(lái)跳去。

我會(huì)翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。

我會(huì)騎小車，可以和小狗跑起來(lái)的速度一樣。

我還會(huì)學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會(huì)許多的本領(lǐng)。

我真是一個(gè)了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢？

提問(wèn)：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎(jiǎng)品貼紙獎(jiǎng)勵(lì)）

在座的小朋友，咱們也長(zhǎng)大了，和剛才的“小客人”同歲，咱們都會(huì)哪些本領(lǐng)？有哪些方面了不起？

通過(guò)討論讓幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在自己都長(zhǎng)大了，能動(dòng)手做很多力所能及的事了。

播放音樂《小松樹，快長(zhǎng)大》，幼兒分組到自己的活動(dòng)區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。

師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時(shí)，又整齊。

時(shí)間結(jié)束，相互評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果，師發(fā)獎(jiǎng)品貼紙。

小結(jié)：首先對(duì)孩子的成績(jī)給予肯定，通過(guò)孩子們的勞動(dòng)說(shuō)明孩子們真的是學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，不光是知識(shí)方面，還有各種生活技能方面都很棒。

孩子們長(zhǎng)大了，這與養(yǎng)育我們的家長(zhǎng)的辛苦是密不可分的，鼓勵(lì)孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來(lái)報(bào)答家長(zhǎng)對(duì)我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來(lái)園后分享給小朋友。

首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對(duì)同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇?，所以他們說(shuō)起變化來(lái)，說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，本領(lǐng)。

當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。

小百科：了不起是極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點(diǎn)突出的意思。