時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
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初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇一
本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校
：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的資料、本年級(jí)的實(shí)際情景制訂切實(shí)可行的
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新
（2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)資料的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)取投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊
（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。
（4）抓好團(tuán)體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自我的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
（5）任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
（6）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校經(jīng)過聽課、檢查
（7）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級(jí)、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)本事，教學(xué)形式多樣。
八年級(jí)、不僅僅抓好基礎(chǔ)，并且要提升本事，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合本事的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)清晰，落實(shí)到位。全體九年級(jí)語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語文教師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。
6、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、板報(bào)小樣、演講比賽及
這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的語文知識(shí)與技能競賽。
初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇二
深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計(jì)劃》，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“有效學(xué)習(xí)”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，繼續(xù)推進(jìn)“大閱讀”理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
：1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。
2、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
4、注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺(tái)階。
：
（一）重點(diǎn)工作
1、認(rèn)真落實(shí)“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
3、抓實(shí)教科研，繼續(xù)“初中語文作文教學(xué)”的校本研究。
（二）常規(guī)工作
本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。
1、備課
①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：
1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)。
2）確定公開課主講人。
3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。
主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀。
②規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級(jí)。
③加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量將收集或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，
2、上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。
3、聽課
撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次。
4、作業(yè)
①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。
②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評語，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵(lì)作用。
③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于6篇。
④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。
⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、扎實(shí)有效地開展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。
6、積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。
（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)
加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：
①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。
②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。
③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
④樹立“大語文、大閱讀”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
（四）繼續(xù)推進(jìn)初中語文課改項(xiàng)目，開展拓展性課程研究
繼續(xù)響應(yīng)并貫徹溫州市初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的課改項(xiàng)目研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)。
初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇三
一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省09年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在十二中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。
(3)借助學(xué)校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文"觀。
2、學(xué)習(xí)方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)校圖書室閱讀。
(3)組織觀摩。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。
2、利用各級(jí)部教學(xué)開放周，開展好互相聽課，互相評課的活動(dòng)。有機(jī)會(huì)爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識(shí)、才略與膽略。
初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇四
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。
2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力培養(yǎng)一支以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生的過硬的語文教師隊(duì)伍;注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)特點(diǎn)，制定出《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》。
4.注重校本課程的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺(tái)階。
(一)重點(diǎn)工作
1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校五環(huán)節(jié)教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。
2.狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
3.抓實(shí)教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級(jí)課題研究。
(二)常規(guī)工作
本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。
1.備課
①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用五環(huán)節(jié)活動(dòng)法：備課說課上課評課研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1)有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀;也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長。
③開學(xué)提前備課(提前備出一周的課)，開學(xué)第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。
④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級(jí)。
⑤加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。
2.上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。
3.聽課
課任教師每周聽課一次;并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。
4.作業(yè)
①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。
②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評語，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵(lì)作用。
③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于7篇。
④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。
⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。
6.積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。
(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)
⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：
① 學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。
②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。
③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
④樹立大語文觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。
3.積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì)。
4.積極參加學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學(xué)期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。
(四)具體工作安排
三月：
1、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、各備課組鉆研教材，集體備課。
3、落實(shí)學(xué)科提優(yōu)補(bǔ)缺的具體措施。
4、第一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
5、各備課組制定學(xué)科競賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間安排。
6、制定《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。
7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。
8、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。
四月：
1、組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。
2、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。
3、各備課組鉆研教材，集體備課。
4、參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
5、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。
6、初三中考語文備考分析會(huì)。
五月：
1、各備課組鉆研教材，集體備課。
2、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。
4、校本教材研究階段自查。
5、作業(yè)批改檢查。
6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。
7、參加全區(qū)語文教研活動(dòng)。
六月：
1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。
2、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。
3、期末考試質(zhì)量分析。
4、初三年級(jí)參加中考。
5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。
6、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。
7、學(xué)科課題結(jié)題。
8、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。
初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇五
本學(xué)期語文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署。
1.建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊(duì)。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力：有較強(qiáng)的備課能力、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力。
2.繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。
(二)強(qiáng)化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，收集、整理集體備課的成果。
1.各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)等。
①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。
②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。
在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：
第一、整理知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。
第二、整理問題，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問題。
第三、整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。
2.備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究，著重備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。
3.集體備課的時(shí)間安排。
各備課組按時(shí)參加七中集體備課。7年級(jí)是周一下五3:00----3:40，8年級(jí)是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:30.各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來，取長補(bǔ)短，有機(jī)整合內(nèi)容和方法.
4.本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。
1.本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié)，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。
2.教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補(bǔ)短，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績。
(四)積極開展有意義的語文活動(dòng)。
1.組織教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準(zhǔn)備。
2.組織學(xué)生開展各種活動(dòng)：語文知識(shí)競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。
3.協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報(bào)，積極主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。
4.7.8年級(jí)備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動(dòng)，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10--15分鐘，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級(jí)備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
5.7.8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。
6.組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。
(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。
有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說明、中考試題(考什么，怎么考，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分，探究規(guī)律，找尋新的對策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。特別提示的是，初三的每一次練習(xí)，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評。這樣既高效又省時(shí)。
(六)品牌學(xué)科建設(shè)。
1.教師專業(yè)水平的提升，教師教學(xué)成績的提升。
2.學(xué)生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。
(七)嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。
教研組備課組每次的活動(dòng)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)。
初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇六
本學(xué)期，語文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的20xx年“11346”總體工作思路。按照學(xué)?！肮ぷ饔?jì)劃目標(biāo)化、工作目標(biāo)亮點(diǎn)化、工作亮點(diǎn)常規(guī)化”的工作總要求，落實(shí)上級(jí)教育部門的工作安排。以學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提高年”和“教師專業(yè)素養(yǎng)提升年”活動(dòng)為抓手；以課堂教學(xué)改革、教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目的開展為載體，全面提高學(xué)校語文教學(xué)水平。
經(jīng)過幾年的努力，我校的年輕老師脫穎而出，在各級(jí)各類教研活動(dòng)中執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的人數(shù)逐年增多，年輕老師的成長提高了我校的知名度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的多元發(fā)展。但是，年輕老師們僅僅停留在一節(jié)課的打磨中，不能很好地將課堂教理念轉(zhuǎn)化成再生資源，導(dǎo)致教研和教學(xué)兩張皮。同時(shí)，由于多種原因?qū)е挛倚ＵZ文教師隊(duì)伍參差不齊，有二分之一的老師是代課老師，還有部分老師是從別的科目轉(zhuǎn)成語文學(xué)科。這就需要我們充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用，通過備課組長的引領(lǐng)、指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的盡快成長，以此促進(jìn)學(xué)校整體成績的提高。
以“單元整合，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)改革為契機(jī)，探索語文教學(xué)的規(guī)律，立足單元教學(xué)，提取出語言材料中的最關(guān)鍵的語文元素，打造簡單、高效的語文課堂教學(xué)模式，力求老師教得簡單，學(xué)生學(xué)得輕松，引領(lǐng)學(xué)生在讀讀、想想、說說、寫寫、練練中提高自身的語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)成績的整體提高。
（一）細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求，提高教學(xué)管理水平。
（二）研究試卷，梳理考點(diǎn)。
（三）探索“單元整合，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)模式，理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義，打造“簡單、高效”的博奧語文課堂模式，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。五、具體工作目標(biāo)與措施
（一）細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求，提高教學(xué)管理水平。
1、充分發(fā)揮各年級(jí)備課組長的帶動(dòng)作用，加強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)敘寫中對于行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度等內(nèi)容的檢查，以督促教師上課過程中目標(biāo)明確、激發(fā)興趣、檢驗(yàn)實(shí)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并通過“三查三控”來進(jìn)行全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
2、繼續(xù)開發(fā)學(xué)校作業(yè)課程，修改和完善我校作業(yè)教學(xué)制度，強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)性要求，將作業(yè)教學(xué)做實(shí)、做細(xì)。以3至6年級(jí)為主，在各班成立作業(yè)小組，并設(shè)作業(yè)班長。通過教師集體備課環(huán)節(jié)的規(guī)劃，指導(dǎo)各備課組利用集體備課深入研究基于教學(xué)目標(biāo)的作業(yè)布置，嚴(yán)格設(shè)置堂堂清和周周清作業(yè)，保證作業(yè)布置的有效性和科學(xué)性。通過《家校聯(lián)系冊》及時(shí)反饋學(xué)生日常作業(yè)，并于每周一下午陽光體育時(shí)間進(jìn)行周周清的檢測。（建議周周清、堂堂清的作業(yè)為字詞、句型的練習(xí)，可以適當(dāng)添加訓(xùn)練點(diǎn)明確的閱讀題，便于檢查、便于操作，有利于提高教學(xué)成績）
3、堅(jiān)持開展作業(yè)教學(xué)質(zhì)量定期調(diào)研制度。增加每周備課組長自查，要求集體備課第一環(huán)節(jié)為曬同備課組作業(yè)內(nèi)容，并拍照，備課組長按作業(yè)檢查要求寫出書面描述性評價(jià)報(bào)學(xué)段主任簽字。
4、設(shè)計(jì)規(guī)劃經(jīng)典誦讀、習(xí)字一刻鐘常規(guī)課程，制定科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成系列考級(jí)活動(dòng)。
5、前置相關(guān)評價(jià)制度，充分利用開學(xué)常規(guī)活動(dòng)月加強(qiáng)學(xué)生傾聽，作業(yè)保管、用筆、書寫、改錯(cuò)，晨誦、午寫、晚背的各類學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師備課、上課、聽課、作業(yè)、社團(tuán)等常規(guī)工作的強(qiáng)化。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、推動(dòng)以“單元整合多課漸進(jìn)”為主題的語文幸福課堂教學(xué)體系探索。理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義，如從為什么要設(shè)計(jì)這一課型，設(shè)計(jì)這一課型是基于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的什么需求，這一課型指向?qū)W生的哪個(gè)語文素養(yǎng)？?以此來更好地推動(dòng)“單元整合多課漸進(jìn)”的教學(xué)改革在我校的順利開展。
2、配合課堂教學(xué)改革，探索與之相對應(yīng)的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索課時(shí)安排形式，探索學(xué)科作業(yè)教學(xué)，整合讀書分享活動(dòng)、書法課、經(jīng)典閱讀課融入到語文的課型中，跟進(jìn)過程監(jiān)控，加強(qiáng)階段評價(jià)，及時(shí)展示，及時(shí)反思總結(jié)，尋醫(yī)問藥，按照“不適則該”的原則，圍繞教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整改革思路。 (三)做好教師培養(yǎng)計(jì)劃，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
1、充分發(fā)揮各備課組長的榜樣、示范、引領(lǐng)的作用，以備課組為單位，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)對培養(yǎng)，構(gòu)建備課組團(tuán)隊(duì)文化，備課組長每周要參與聽評本備課組老師的2節(jié)課。加強(qiáng)各備課組之間的橫向評價(jià)，以評價(jià)作為導(dǎo)向，促進(jìn)其發(fā)展。
2、借助每年省遠(yuǎn)程研修、縣教學(xué)視導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課評選，努力提升教師教育教學(xué)水平。我們充分借鑒往年的省研修和迎視導(dǎo)的優(yōu)秀指導(dǎo)模式，合理安排，全員參與，加強(qiáng)過程引導(dǎo)，力爭在原來成績的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新的突破。
3、規(guī)范教師聽評課工作，滿工作量的代課老師每周聽課不少于3節(jié)，不滿工作量的老師每天聽課不少于3節(jié)。每兩周以書面形式反饋聽課心得，同時(shí)教導(dǎo)處會(huì)組織專項(xiàng)的交流答疑活動(dòng)。（年輕老師要立足課堂，在聽評課中完成對教學(xué)的重再認(rèn)識(shí)，在聽評課中提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)成長。）
4、加強(qiáng)教師讀書工程。按時(shí)完成規(guī)定書目的基礎(chǔ)上，提倡教師瀏覽與自己專業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系的書籍，同時(shí)我們會(huì)定期組織相關(guān)的讀書展示活動(dòng)，力爭形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)到自主發(fā)展的學(xué)習(xí)模式。
5、鼓勵(lì)年輕老師寫教學(xué)反思，力爭形成個(gè)人的教學(xué)反思集，在反思中成長，在反思中提高。
初中語文教研組工作計(jì)劃博客篇七
全面貫徹黨的教育方針，以龍華區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。
2、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)特點(diǎn)，制定出符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)規(guī)范。
4、注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺(tái)階。
（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（xxxx年版），通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校“以學(xué)定教”的課改要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。每個(gè)年級(jí)上好公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過每學(xué)期三次的抽查備課教案、聽課記錄、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。初一、初二堅(jiān)持寫日記，每天有檢查，每周有表揚(yáng)，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。
4、作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量兩周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
5、注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6、聽課每人不少于15次，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng)，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
（三）加強(qiáng)微小課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)微小課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年海南省語文科中考考試說明和?？谑杏嘘P(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。
（五）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)
1、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：
①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。
②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。
③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
2、以各備課組為單位，積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。
3、積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì)。
4、積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每位組員每月投稿至少1篇。每人每學(xué)期投稿至少4篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。
