山東某大學教授親自跑外賣做調研，不為錢只為揭露社會現狀，走紅網絡，爭議不絕；

多多和王詩齡，一個美國留學，活潑奔放；一個英國留學，優(yōu)雅高貴，遭到網友捧一踩一；

電影《奧本海默》口碑炸裂，細扒物理學家成長過程，值得當下父母借鑒；

(資料圖片僅供參考)

看本周教育圈熱議，聽行家犀利點評！

熱議1：臨沂大學教授體驗送外賣，全網刷屏！

【事件還原】臨沂大學文學院教授邢斌在一場講座上分享了自己去年冬天送了好幾個月外賣的經驗，后來被轉成文章《2022年冬，我在臨沂城送外賣》，在好幾個平臺都刷屏了。

【行家點評】為什么商業(yè)公司的成功無法蔭澤為他賣命的最底層勞動者，這是一個結構性的矛盾，新的技術沒有足夠均勻地帶來新的分配方案，這是令人失望的地方。送外賣不能發(fā)財可以理解，這類職業(yè)為什么不可以有更多一點的回報、更少一點的危險、更體面一點的環(huán)境、更不苦一點的感受，這是邢教授沒想明白的，也是太多人想不明白的?！狜闌夕

熱議2：王詩齡和黃多多被比瘋了！英式優(yōu)雅VS美式自由！

【事件還原】黃多多和王詩齡在相近時間段，相繼曬出了各自英美留學的照片，再次引發(fā)網友熱議。

【行家點評】前段時間李湘曬出了一副王詩齡的畫作，而與此同時，黃多多畫作也被曬了出來。王詩齡的油畫作品色彩飽滿，充滿濃烈的個人風格；而黃多多則展示出鬼靈精怪的抽象派藝術風格，充滿創(chuàng)意。離譜的是，不少網友把王詩齡和黃多多的畫作拿來對比，惡意拉踩。明明是風格截然不同的兩幅畫作，卻一定要分個高低。事實上，這兩位女孩都十分優(yōu)秀，何況青春期的孩子本來就很有個性，沒有必要惡意拉踩！我們應該看到的是孩子不同天性下的不同閃光點，不是每個人都需要按照同樣的模板成長。用夸獎贊美代替質疑拉踩，讓每個孩子能走出最適合自己的路，這難道不是更好嗎？——@安妮在英國

熱議3：《奧本海默》刷屏，天才也需要不斷調整定位

【事件還原】諾蘭新電影大熱之余，也將“原子彈之父”奧本海默重新拉回大眾視野。作為改變了人類歷史走向的“曼哈頓計劃”的科學總設計師，奧本海默驚人的領導力，藏在他出生和成長的環(huán)境中，很早就顯露痕跡。

【行家點評】19歲的奧本海默，博學多才，但是他對自己的學術道路舉棋不定。在哈佛的幾個月后，奧本海默給自己選的專業(yè)是化學，可到大一結束時，他才發(fā)現學化學時，最讓他著迷的東西其實是和物理學聯(lián)系緊密。但在選擇實驗物理后，奧本海默發(fā)現發(fā)現自己完全不擅長！他不喜歡也不擅長動手，把兩根銅線焊在一起都做不到。奧本海默年輕時的虛驚一場已經充分說明：孩子找準自己的定位有多重要，興趣，天賦以及社會需求缺一不可。興趣變志趣，光靠想象是不行的，得撥開表面往深處挖。天賦，不是天才的專屬，即使是奧本海默遇到不擅長的實驗物理，還是說栽就栽?！狜少年商學院

熱議4： 華科新聞學院長回應張雪峰，網友看笑了

【事件還原】在新生開學之際，華科新聞學院長表示，希望學生們能踏實學習，不要被張雪峰的觀點影響到。

【行家點評】其實張雪峰并沒有說過不建議所有學生學習新聞學的話，只不過被斷章取義了。之前家長連線張雪峰老師，這名考生成績在590分左右，并且是一名理科生，張老師認為可以在理工科的展業(yè)中任選一個專業(yè)，都會比新聞學更有發(fā)展。但是諷刺的是，經過斷章取義之后，很多人都曲解了他的言論。然后這種情況又恰恰證明了張雪峰老師的言論。對于普通家庭出身的學生來說，除了考慮到熱愛之外，還要考慮到未來的就業(yè)情況和發(fā)展前景，畢竟熱愛不能當飯吃，總不能一直為愛發(fā)電?！狜曉寧說教育

熱議5：“熊孩子”暴力連擊小狗擺件，家長一旁鼓勵

【事件還原】上海某公園入口處一群功夫小狗（擺件）在“站崗”，很討人喜歡，但一個小姑娘竟對它們“重拳出擊”，將這些可愛的小狗一個個打翻在地……而此時家長就站列一旁，對孩子的行非但沒有制止，還大加贊賞鼓勵。

【行家點評】如此下去，孩子就會被慣壞了，最后是什么結果？家長可以讀讀韓信慣娃的故事：韓信在逃跑途中，碰到了一個在大樹上掏鳥蛋的頑童。頑童為了捉弄韓信，便在樹上對韓信撒尿。被淋了一身的韓信沒有發(fā)怒，反而心生一計，夸獎頑童尿的好，以后遇到路過的人都可以這么做，說罷還給了頑童幾個銅板。頑童哪里懂得其中緣由，只曉得沖路人撒尿便可以獲得銅板。后來，項羽拍馬而至，頑童又沖著項羽撒尿。項羽是何等人物？頓時怒火萬丈，一把就把頑童揪了下來，揮刀砍于樹下……——@平湖一柱